Lezione 3 n Regimi tecnologici e pattern settoriali

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Lezione 3 n Regimi tecnologici e pattern settoriali di innovazione Lezione 3 Mario Benassi

Lezione 3 n Regimi tecnologici e pattern settoriali di innovazione Lezione 3 Mario Benassi Copyright 1

Indicatori R&D n Input: n spese in ricerca sul PIL, numero di ricercatori n

Indicatori R&D n Input: n spese in ricerca sul PIL, numero di ricercatori n fonti: ISTAT, Unione Europea, OECD n Output n brevetti: forniscono un diritto esclusivo sulla scoperta per un periodo di tempo delimitato n pubblicazioni e citazioni scientifiche n Altre fonti n bilancia tecnologica dei pagamenti n commercio internazionale Lezione 3 Mario Benassi Copyright 2

Classificare la propensione innovativa (alta, media, bassa) e spiegare perchè’ n macchine per ufficio

Classificare la propensione innovativa (alta, media, bassa) e spiegare perchè’ n macchine per ufficio n stampa ed editoria n macchinari elettrici n carta n radio, tv, comunicazioni n alimentari, bevande e n aeronautica n chimica n farmaceutica n fibre artificiali e sintetiche n macchinari meccanici n strumenti di precisione n n n autoveicoli n n gomma e plastica n tabacchi tessile abbigliamento cuoio e calzature legno prodotti in metallo raffinerie petrolio n metalli e leghe Lezione 3 Mario Benassi Copyright 3

Regimi tecnologici e pattern settoriali di innovazione n Come è fatta la attività innovativa?

Regimi tecnologici e pattern settoriali di innovazione n Come è fatta la attività innovativa? E’ uguale in tutti i settori industriali? n Confrontate per un attimo il settore aerospaziale e quello delle calzature. . . n Quali sono le differenze? Lezione 3 Mario Benassi Copyright 4

Le due visioni di Schumpeter Mark 1 (Teoria sviluppo economico, 1912) n molte piccole

Le due visioni di Schumpeter Mark 1 (Teoria sviluppo economico, 1912) n molte piccole imprese n libertà di entrata n facilità di sviluppare nuovi prodotti e nuovi processi n distruzione delle rendite n innovatori vincono Lezione 3 Mark 2 (Capitalismo, socialismo e democrazia, 1942) n poche grandi imprese n centralità lab R&D n forti barriere all’entrata n difficoltà di accesso n le grandi vincono Mario Benassi Copyright 5

Due scuole di ricerca n A) Impatto della struttura di mercato e della concentrazione

Due scuole di ricerca n A) Impatto della struttura di mercato e della concentrazione sulla propensione innovativa n B) Relazione tra attività innovativa e ciclo di vita di una industria Lezione 3 Mario Benassi Copyright 6

Le ricerche empiriche Le variabili considerate: n 1. 2. 3. 4. – Lezione 3

Le ricerche empiriche Le variabili considerate: n 1. 2. 3. 4. – Lezione 3 concentrazione attività innovative (C 4) dimensione delle imprese innovative (SIZE) stabilità nella gerarchia degli innovatori (coeff correlazione di Spearman) entrata tecnologica (domande di brevetti richieste per la prima volta dai nuovi innovatori, sul totale) Definite i valori attesi delle variabili considerate per Mark 1 e Mark 2 Mario Benassi Copyright 7

Modelli settoriali (Y) e regimi tecnologici (X) n X -------> Y n Regimi tecnologici

Modelli settoriali (Y) e regimi tecnologici (X) n X -------> Y n Regimi tecnologici opportunità n appropriabilità n cumulatività avanzamento tecnologico n caratteristiche delle conoscenze di base n Lezione 3 Mario Benassi Copyright 8

Lezione 3 Mario Benassi Copyright 9

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Le opportunità n Esercitazione sulle opportunità esterne: il caso della Silycon Valley Lezione 3

Le opportunità n Esercitazione sulle opportunità esterne: il caso della Silycon Valley Lezione 3 Mario Benassi Copyright 10

I risultati: silicon vs route 128 (occupati per settore) settore 1959 1975 1992 attrezz.

I risultati: silicon vs route 128 (occupati per settore) settore 1959 1975 1992 attrezz. uff e computer 1. 2 1. 3 3. 5 attrezz per comunic 0. 1 0. 6 1. 2 componenti elettronici 0. 4 2. 3 3. 0 veicoli spaziali nd 10. 2 9. 9 strumentaz 0. 1 0. 6 0. 8 software nd 1. 2 totale 0. 3 1. 2 1. 8 Lezione 3 Mario Benassi Copyright 11

Le opportunità esterne n Da dove vengono? Boston vs Silicon n In che cosa

Le opportunità esterne n Da dove vengono? Boston vs Silicon n In che cosa consistono? n Da chi e come vengono sviluppate? n Sono reversibili e “clonabili”? Lezione 3 Mario Benassi Copyright 12

Strumenti di appropriabilità n Per appropriabilità si intende la capacità dell’impresa di sfruttare i

Strumenti di appropriabilità n Per appropriabilità si intende la capacità dell’impresa di sfruttare i benefici derivanti dalla innovazione bloccando l’imitazione da parte dei concorrenti Lezione 3 Mario Benassi Copyright 13

Strumenti di appropriabilità 1. 2. 3. 4. 5. Lezione 3 Brevetti Segretezza Vantaggio temporale

Strumenti di appropriabilità 1. 2. 3. 4. 5. Lezione 3 Brevetti Segretezza Vantaggio temporale Vantaggio in termini di competenze Innovazione continua Mario Benassi Copyright 14

Come ottenere le invenzioni n licenza di tecnologia n rivelazione di brevetto n pubblicazioni

Come ottenere le invenzioni n licenza di tecnologia n rivelazione di brevetto n pubblicazioni o incontri tecnici n conversazioni “informali” n assunzione di addetti provenienti da imprese concorrenti n reverse engineering Lezione 3 Mario Benassi Copyright 15

Flussi tecnologici e tassonomia di Pavitt n Obiettivo: studiare e comprendere in quali direzioni

Flussi tecnologici e tassonomia di Pavitt n Obiettivo: studiare e comprendere in quali direzioni si muove una tecnologia, da dove nasce e da chi viene utilizzata n Pavitt: analisi di oltre 2000 innovazioni nel regno unito dal 1945 in avanti in base a: provenienza (interna o esterna) n settore di produzione e di utilizzo n dimensione e principale settore di attività della impresa innovatrice n Lezione 3 Mario Benassi Copyright 16

Tassonomia di Pavitt Innovazioni dominate dai fornitori (es. tessili, calzature, edilizia) 2. Ad alta

Tassonomia di Pavitt Innovazioni dominate dai fornitori (es. tessili, calzature, edilizia) 2. Ad alta intensità di scala 3. Fornitori specializzati 4. Basati sulla scienza 1. Lezione 3 Mario Benassi Copyright 17

Flussi tra settori basati sulla scienza Intensità di scala Fornitori specializzati Dominati dai fornitori

Flussi tra settori basati sulla scienza Intensità di scala Fornitori specializzati Dominati dai fornitori Lezione 3 Mario Benassi Copyright 18