LEZEN 3 4 PUBLIEK TEKSTDOEL TEKSTSOORT AAN HET

LEZEN 3. 4 PUBLIEK, TEKSTDOEL, TEKSTSOORT

AAN HET EINDE VAN DEZE LES WEET JE. . Hoe een schrijver rekening houdt met zijn publiek bij het schrijven van een tekst Welke tekstdoelen –soorten, en –vormen er zijn. Twee nieuwe tekstverbanden/signaalwoorden

WAT GAAN WE DOEN DEZE LES? Start paragraaf 3. 4 lezen met korte opdracht Stuk theorie Maken opdr 1 tm 6

*VOOR WELK PUBLIEK ZIJN DEZE TEKSTEN/BOEKEN DENK JE? *WAAROM DENK JE DAT? *WAAR HEEFT DE SCHRIJVER TIJDENS HET SCHRIJVEN REKENING MEE GEHOUDEN?

DOEL>SOORT>VORM Binnen één tekst> verschillende tekstdoelen. Vraag jezelf ALTIJD af: wat is het hoofddoel/wat wil de schrijver van mij? ? tekstdoel tekstsoort tekstvorm informeren Informatieve teksten Krantenbericht, schoolboekinstructie, handleiding overtuigen Betogende teksten Recensie, bespreking, beschouwing activeren Activerende teksten Reclametekst, advertentie, pamflet amuseren Amuserende teksten Verhaal, roman, cartoon, column

TEKSTVERBANDEN H 1 Tekstverband Signaalwoorden Voorbeeld opsommend Ten eerste, tweede, ook, eveneens, verder, tevens, verder, ten slotte Ten eerste vind ik Nederlands leuk, ten tweede erg uitdagend en ten slotte geweldig! tijdsvolgorde Eerst, intussen, terwijl, toen, vervolgens, daarna, voordat/nadat, ten slotte Meneer Vrancken legt eerst wat uit en daarna moet de leerlingen aan hun werk gaan. tegenstellend Maar, echter, evenwel, toch, daarentegen, enerzijds/anderzijds Meneer Vrancken is net nieuw, maar hij voelt zich al helemaal thuis.

TEKSTVERBANDEN H 2 Tekstverband Signaalwoorden Voorbeeld Uitleggend Bijvoorbeeld, dat wil zeggen, met andere woorden, zoals Meneer Vrancken vindt dit een leuke klas. Met andere woorden: hij komt hier graag! redengevend Want, omdat, daarom, Er stond een file en daarom ben immers, namelijk ik te laat! concluderend Maar, echter, evenwel, toch, daarentegen, enerzijds/anderzijds Meneer Vrancken is net nieuw, maar hij voelt zich al helemaal thuis. vergelijkend Net als, zoals, evenals Deze les is interessant, net als de vorige les!

TEKSTVERBANDEN H 3 Om wat voor een soort tekstverband denk je dat het gaat in onderstaande zinnen? Aan welke woorden herken je dat? Onderstreep deze woorden. 1. Doordat het regende werden de straten nat 2. Ten gevolge van de file op de A 12 kwam dhr Vrancken te laat. 3. Dhr. Vrancken was te laat in de les, waardoor 2 th 3 er niet in kon. 1. Dhr. Vrancken gebruikt een binnendoorweg om op tijd te zijn. 2. Power. Pointlessen gebruikt Dhr. Vrancken om zijn lessen te geven. 3. Het boek is het middel waarmee hii de Power. Point maakt.

TEKSTVERBANDEN H 3 1. Doordat het regende werden de straten nat 2. Ten gevolge van de file op de A 12 kwam dhr Vrancken te laat. 3. Dhr. Vrancken was te laat in de les, waardoor 2 th 3 er niet in kon. Oorzaak/gevolg Doel-middel 1. Dhr. Vrancken gebruikt een binnendoorweg om op tijd te zijn. 2. Power. Pointlessen gebruikt Dhr. Vrancken om zijn lessen te geven. 3. Het boek is het middel waarmee hii de Power. Point maakt.

HUISWERK Maken opdrachten lezen 3, 4 1 t/m 6