Lexpos oral Comment sy prparer La rgle dor

L’exposé oral Comment s’y préparer ?

La règle d’or 3 étapes de préparation Introduct ion n Avant l’exposé n Pendant l’exposé n Après l’exposé

Le support écrit en vue de è Le fonds l’oral Préparer le contenu sujet à délimiter n plan provisoire n recherche d’informations n 1. Avant l’exposé Rédiger le plan final conclusion n développement n introduction n è Retenir idées 3 ou 4 grandes

Le support écrit en vue de l’oral La forme n n 1. Avant l’exposé n Je résume mes idées sur fiches transparents diaporama J’illustre mon travail Répartition de l’exposé en équipe ?

Quels supports audiovisuels ? n n 1. Avant l’exposé Je prépare les documents visuels ou sonores Je vérifie et m’entraîne avec le matériel disponible

Maîtriser le non-verbal n n n 1. Avant l’exposé Les mouvements, les gestes, les expressions de visage sont un atout Je ne lis pas mes notes Je n’apprends par cœur mon texte

S’entraîner à gérer le temps n Je répète oralement l’exposé - seul devant une glace - avec un parent ou un camarade n Je vérifie particulièrement - le rythme de parole - le temps imparti 1. Avant l’exposé

Avant la prise de parole n Je vérifie - les lieux - le matériel - les accessoires n 2. Pendant l’exposé J’ai le trac, je respire

La prise de parole en public n Objectif : capter l’auditoire Donner des repères à l’auditoire - donner des consignes - énoncer le sujet de façon précise - annoncer le plan clairement - utiliser une phrase d’accroche 2. Pendant l’exposé

Fixer l’attention n Répéter les idées principales n Faire des transitions n Respecter des pauses n 2. Pendant l’exposé Coordonner le discours et les documents d’illustration

Ne pas oublier n Indiquer les références http: //www. nd-jamhour. edu. lb/eleves/ps 2 -maitrise-oral. htm http: //www. ebsi. umontreal. ca/jetrouve/oral/ n n n 3. À la fin de l’exposé Solliciter les questions ou les commentaires Répondre brièvement et précisément aux questions Satisfaire la curiosité

Prévoir une évaluation n 2 critères essentiels - le fonds - la forme n n 3. À la fin de l’exposé L’évaluation peut être écrite ou orale Noter les points positifs et les points négatifs

L’exposé oral Bonne préparation ! avant n pendant n après n Conclusion