LESSON STUDY Oleh Drs Ahmad Kusasi 12122021 Widyaiswara

LESSON STUDY Oleh: Drs. Ahmad Kusasi 12/12/2021 Widyaiswara LPMP Kalimantan Selatan 1

12/12/2021 2

Guru harus terus belajar, mengapa? o Karena, guru harus mampu: n n n menjamin hak setiap siswa/anak untuk belajar merancang pembelajaran sedemikian hingga setiap siswa/anak dapat terlibat dalam proses pembelajaran. memberi kesempatan kepada setiap siswa/anak untuk belajar dan saling belajar. 12/12/2021 3

Kepada siapa guru dapat belajar? o o 12/12/2021 Pengalaman sendiri Pengalaman guru lain Buku, jurnal, majalah Pelatihan/workshop/ training, dst 4

Belajar dari pengalaman sendiri & pengalaman guru lain? o o Langsung? n Melalui kegiatan Lesson Study Tidak langsung? n Melalui konferensi video n Melalui forum diskusi di MGMP 12/12/2021 5

Lesson Study? o o o Dikembangkan di Jepang, untuk guru Guru – guru di AS dan Canada juga tertarik melaksanakan lesson study Di Indonesia, sejak 2004, UM + UPI + UNY melalui program Follow-Up IMSTEP JICA, melaksanakan Lesson Study untuk guru Mat, Fis, Kim, Bio, SMP/SMA 12/12/2021 6

LESSON STUDY (1) o Lesson study is an ongoing professional development practice in which teachers collaborate to plan, observe, and refine a lesson. (http: //www. nwrel. org/msec/lessonstudy) 12/12/2021 7

LESSON STUDY (2) o Lesson study is a collaborative process in which a group of teachers identify instructional problem, plan a lesson, teach the lesson, evaluate and revise the lesson, teach the revised lesson, again evaluate that lesson, and share the results with other teachers (http: //www. nsdc. org/library/publications) 12/12/2021 8

Lesson Study (3) o Lesson study is ongoing professional development activity that is implemented in the classroom. It enables teachers to collaboratively plan, teach, observe, reflect, re-teach and share quality lessons in all subject areas that are designed to provide rich experiences for their students. 12/12/2021 9

Lesson Study (4) o The lesson study process generally flows through the following phases: planning the lesson, teaching and observing the lesson, reflecting and evaluating, revising the lesson, teaching, observing, and evaluating the revised lesson, and sharing results (http: //www. nwrel. org/msec/lessonstudy/overview. html) 12/12/2021 10

Lesson Study (5) o Lesson study adalah proses kolaboratif dari sekelompok guru untuk secara bersama-sama: n n merencanakan langkah-langkah pembelajaran salah seorang diantaranya mempraktekkan pembelajaran yang direncanakan dan yang lain mengamati proses pembelajaran 12/12/2021 11

Lesson Study (6) n n n mengevaluasi pembelajaran yang dilaksanakan memperbaiki perencanaan semula mempraktekkannya lagi kembali mengevaluasi pembelajaran yang dilaksanakan Membagi pengalaman dan temuan dari hasil evaluasi tersebut kepada guru lain 12/12/2021 12

Lesson Study (7) Lesson study adalah suatu kegiatan yang berkelanjutan dari sejumlah guru dan pakar pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas 12/12/2021 13

Tahapan Lesson Study 1. Perencanaan (plan) 2. Pelaksanaan dan Observasi (do) 3. Refleksi (see) 12/12/2021 14

See? Lebih pada melihat apakah setiap anak terlibat dalam proses pembelajaran o o Perlu menajamkan mata & telinga Tidak ada teknik atau resep khusus untuk bisa lebih mendengarkan suara anak-anak atau menangkap ”pesan” dari anak (khususnya dari anak yang mendapat kesulitan/masalah dalam belajarnya), 12/12/2021 15

kecuali guru harus mencoba lebih: n n n membuka mata, membuka telinga, membuka hati, membimbing anak belajar dengan cinta, semangat, dan tanggungjawab, memperbanyak mengamati pembelajaran di kelas. 12/12/2021 16

12/12/2021 17

12/12/2021 18

12/12/2021 19

12/12/2021 20

12/12/2021 21

Learning Community? o Pembelajaran yang dapat menciptakan ”Learning Community” atau ”Komunitas Belajar” bagi siswa adalah pembelajaran yang dirancang sedemikian hingga setiap siswa dapat saling belajar. 12/12/2021 22

Learning Community? o Membangun ”Komunitas Belajar” bagi guru di suatu sekolah melalui Lesson Study dapat terbentuk, jika setiap guru di sekolah tersebut menyadari pentingnya ”berbagi” pengetahuan, pengalaman, dan masalah-masalah pembelajaran yang dihadapinya kepada guru lain. 12/12/2021 23

Bagaimana meningkatkan kompetensi guru melalui Lesson Study? ( 1 ) masalah-masalah pembelajaran sehari-hari dicarikan solusinya secara bersama oleh suatu tim guru (bidang studi yang sama), v 12/12/2021 24

Bagaimana meningkatkan kompetensi guru melalui Lesson Study? ( 2 ) secara bersama pula dibuat perencanaan untuk pembelajaran topik tertentu dan dipilih pendekatan, metode dan model pembelajarannya o 12/12/2021 25

Bagaimana meningkatkan kompetensi guru melalui Lesson Study? ( 3 ) v salah seorang dari tim guru tersebut mempraktekkan rencana pembelajaran yang telah disusun, dalam kelas yang sebenarnya 12/12/2021 26

Bagaimana meningkatkan kompetensi guru melalui Lesson Study? ( 4 ) guru yang lain mengamati jalannya proses pembelajaran, terutama mengamati bagaimana respon siswa terhadap pembelajaran yang dilaksanakan v 12/12/2021 27

Bagaimana meningkatkan kompetensi guru melalui Lesson Study? ( 5 ) o Akan lebih baik jika proses pembelajaran dapat direkam dengan kamera video 12/12/2021 28

Bagaimana meningkatkan kompetensi guru melalui Lesson Study? ( 6 ) v selesai pelajaran, hasil pengamatan setiap guru dan hasil rekaman proses pembelajaran, dikaji secara bersama-sama 12/12/2021 29

Bagaimana meningkatkan kompetensi guru melalui Lesson Study? ( 7 ) v dibuat perencanaan baru, dengan perbaikan sesuai hasil evaluasi / diskusi v dicobakan lagi v dievaluasi lagi, v hasilnya dikomunikasikan kepada guru lain 12/12/2021 30

Keberhasilan Lesson Study? o o Langkah – langkah dalam pelaksanaan Lesson Study sangat memungkinkan terjadinya peningkatan kompetensi guru karena pada setiap langkah tersebut (plan – do – see) terjadi proses saling belajar antar guru. Keberhasilan Lesson Study dalam meningkatkan kompetensi guru sangat tergantung kepada: 12/12/2021 31

Keberhasilan Lesson Study? Komitmen, keyakinan, dan kesadaran seluruh peserta bahwa Lesson Study adalah forum untuk saling belajar, dan belajar menerima kritikan, saran, atau masukan dari teman sejawat adalah bagian terpenting dari proses pembelajaran dalam Lesson Study. 12/12/2021 32

Reformasi Sekolah? o Mereformasi sekolah = menjadikan sekolah sebagai ”komunitas belajar” , yaitu lingkungan (komunitas) dimana: sesama guru saling belajar, sesama siswa saling belajar, setiap siswa terlibat dalam proses pembelajaran yang dirancang oleh guru, dan guru belajar dari bagaimana siswa belajar (atau dari mengamati bagaimana respon siswa terhadap pembelajaran yang direncanakannya). 12/12/2021 33

Reformasi Sekolah? o o Reformasi sekolah memerlukan waktu. Tapi harus ada yang memulai atau menjadi pioner. Kepala sekolah sangat berperan dalam mewujudkan komunitas belajar di sekolahnya. Melalui KKG/MGMP dapat dibangun komunitas belajar sesama guru bidang studi tertentu. 12/12/2021 34

Konferensi Video? o Melaksanakan refleksi dengan didahului melihat tayangan video (video confference) sangat efektif. Untuk dapat menghasilkan rekaman video yang dapat digunakan untuk ”study” guru lain, maka kameraman juga harus dibekali dengan pengetahuan yang memadai tentang lesson study dan bahwa sebaiknya yang direkam lebih banyak ekspresi atau kegiatan siswa. 12/12/2021 35

Tindaklanjut (sebagai hasil mengikuti pelatihan) n n Memperbaiki pembelajaran untuk kelas sendiri, dengan lebih banyak memberi kesempatan kepada siswa untuk belajar dan saling belajar. Membangun komunitas belajar di lingkungan sekolah masing-masing Menyebarluaskan Lesson Study melalui forum KKG/MGMP Melaksanakan Lesson Study di sekolah masing-masing 12/12/2021 36

12/12/2021 37