Lesskriv 4 Boka om meg sjlv Frstelektor Vigdis

Lesskriv 4

Boka om meg sjølv Førstelektor Vigdis Alver HVL Eg – forankra skriving Nært og forståeleg Om seg sjølv, familien, eigne opplevingar og røynsler lage nye sider etter kvart Teikne

Skriving : Eg-forankring og leikande tilnærming! • Postkasse • Klassebamse • Handlelapp, hugselister • Bank • Kort og brev (jul, morsdag…) • Legekontor/sjukehus • Ønskeliste • Butikk • Til-og-frå-kort • Avisredaksjon • Bursdagshelsing • FORLAG • Dagbok/logg • Referat • Beskjed til heimen • Vitsar og gåter. • Dikt • Skriva tekst til bilete HVL 2017

Boka om Johannes Jensen • Skape nyssgjerrighet • Lese litt hver dag • Samtaler, gjengivelse • Boka om JJ • Utseende (tegne og skrive) • Hva gjør han? • Hvordan har han det? • Egne tanker • Lese bøker høyt Førstelektor Vigdis Alver HVL

Forlag Førstelektor Vigdis Alver HVL

Gammel knapp Gammel mynt Gjenstand som igangsetter Gammel veske/sko Billetter Koffert Smykke Førstelektor Vigdis Alver HVL

Ukens dikt • Lærer er medleser • Bokstaver, lyder, uttale • Ord og ordbilder • Lære utenat • Skrive av • Tegne til • Lage ny tittel • Velge linje • Modell for eget dikt Førstelektor Vigdis Alver HVL

Eg skriv og skriv av Finn Øglænd Eg skriv og skriv Det blir hundre millionar bokstavar Eg skriv det alle seier. Eg skriv det alle skulle ha sagt, Eg skriv det Jesus og Gud seier. Eg skriv det Jesus og gud skulle ha sagt, viss dei hadde fått tenkt seg om. Eg skriv det far min seier. Eg skriv det mor mi seier. Til slutt er det ei stor bok. (utdrag) Førstelektor Vigdis Alver HVL

Ukens bilete • Samtaler • Beskrivelser • Levemåte • Omgivelser • Personer rundt • Fortelling Førstelektor Vigdis Alver HVL

Kva påverkar prosessen? • 15 -20% av elevane er lese- og skrivesvake Førstelektor Vigdis Alver HVL

Observere elevane • Er dei vane med bøker? • Veit dei at noko er skrift og noko er teikning? • Ser dei samanheng mellom talespråk og skriftspråk? • Kva bokstavar kjenner dei? • Kjenner dei lese- og skriveretningen? Førstelektor Vigdis Alver HVL

• Problem med språk – forsinka utvikling? • Unøyaktig uttale? • Problem med rim og rytme? • Lita interesse for bokstavar, ord, lesing? Fleire teikn • Gløymer bokstavar, lydar og ord (minne)? • Gjettar mykje når dei les? • Bruker berre ein strategi? • Snakkar lite om det dei les? • Urolig når det blir lesing i klassen - negative, finn på noko. . ? • Motorisk utvikling? • Lesevansker i familien? Førstelektor Vigdis Alver HVL

Tiltak • Tryggleik og førutsigbarheit • God tid • Meistringskjensle kvar dag • Fonologisk medvit – øyre og auge • Dataprogram • Repetisjon – repetert lesing Førstelektor Vigdis Alver HVL

For eksempel: • Liste med relevante ord • Lese på tid • Oppleve framgang Repetert lesing • Lese høyt - ta opp på bånd/mobil • Høre på seg selv • Sammenligne • Klinkenberg, J. E. (2005). Å bedre barns leseflyt- 27 varianter av repetert lesing. Oslo: Aschehoug & Co. Førstelektor Vigdis Alver HVL

• Kjernen i leseopplæringen i Australia og New Zealand – 6 åringer • Lese for livet • Nylund skole i Stavanger Bygger på stasjonsprinsipp Veiledet lesing • En gruppe på 4 -8 elever leser og snakker med en lærer • De andre er omkring på ulike stasjoner i ca 12 minutt. • Lyd som markerer når perioden er over • Resten av klassen har andre aktiviteter: oppgaver, lesekrok, lesespill, klosser og lignende Førstelektor Vigdis Alver HVL

Repeterende tekstar Førstelektor Vigdis Alver HVL

Finn tekstar og opplegg • http: //www. lesehulen. no/ • http: //www. barnebokinstituttet. no/ • www. nynorskbok. no • www. barnebokkritikk. no • www. tunkatten. no • www. boksok. no • www. blamannbok. no • http: //www. llf. no/ - Lettlest Forlag • http: //www. nynorsksenteret. no/lesfor meg/index. html - og mange flere…