Lescape game un outil innovant pour travailler les

L’escape game : un outil innovant pour travailler les compétences non techniques Dr TERRASI Benjamin Anesthésiste-réanimateur CHU-AMIENS

Les compétences non techniques • Pourquoi ? Medical error—the third leading cause of death in the US. Makary BMJ 2016; 353 doi: https: //doi. org/10. 1136/bmj. i 2139 (Published 03 May 2016)

Les compétences non techniques • Pourquoi ? - Parmi ces erreurs médicales, certaines sont évitables. - Selon la Joint Commission International, 70% d’entre elles sont dues à des erreurs de communication. - D’autres domaines : aviation, nucléaire. . .

Les compétences non techniques • Pourquoi ?

Les compétences non techniques • Pourquoi ? Halverson et al, Surgery 2011

Les compétences non techniques • Pour qui ? Tous les soignants mais bien plus… Chaque personne amenée à intervenir autour du patient à un moment donné ! Human error: models and management; James Reason; BMJ. 2000 Mar 18; 320(7237): 768– 770

Les compétences non techniques • Comment ? Passionné d’escape game… situations parallèles à celles déjà vécues dans le soin en termes de communication.

Les compétences non techniques • Comment ? « Le jeu est sérieux, c’est le moins insignifiant des actes. Jouer, ce n’est pas rien faire et parfois c’est même travailler plus intensément que dans des situations de travail. » Henriot - Motivant Pas de contrainte perceptible Spontané Émotion - Décontextualisé (pas de compétences techniques pour se réfugier) - Habilité à généraliser / adapter à tous

Les compétences non techniques • Comment ? Equipes de 4 personnes pluridisciplinaires 1/ Briefing 2/ Jeu : 1 h (3 salles de 20 minutes avec différentes compétences de communication abordés selon les salles : leadership, coopération zones de communication, canaux, résolution de problèmes, recul sur la situation) 3/ Debriefing 4/ Synthèse et rappel des outils à utiliser aux quotidien : impact sur les pratiques professionnelles (gestion des risques)

Les compétences non techniques Escape game training to improve non-technical team skills in the operating room. Terrasi B, Badoux L, Abou Arab O, Huette P, Bar S, Leviel F, Amsallem C, Ammirati C, Dupont H, Lorne E Med Teach. 2019 Jul 14: 1. • L’étude 1/ Score Oxford NOTECHSII 2/ Formation (Escape game) 3/ Score Oxford NOTECHSII à 3 mois Oxford NOTECHS II avant formation : 72 et après formation : 86 (p=0, 02, différence 14, 2 ; IC 95% [11 -17, 3]).

Les compétences non techniques Non technical Skills improvement Teamwork enhancement Better communication Decreasing errors Increasing performance

Merci de votre attention Questions ? Dr TERRASI Benjamin Anesthésiste-réanimateur CHU-AMIENS Benjamin. terrasi