Les rituels la maternelle Si rituel il y

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Les rituels à la maternelle « Si rituel il y a , donnons-lui au

Les rituels à la maternelle « Si rituel il y a , donnons-lui au moins un sens : une volonté de partager ensemble une nouvelle journée. » « Le rituel ne se définit que par le partage du sens, d’un sens défini par des règles explicites. » Anne-Marie Gioux, “Première école, Premiers enjeux” 2000

tradition coutumes routines rites habitus répétitif rituels repère

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Définitions Encarta Cérémonies solennelles inscrites dans la vie sociale ou religieuse d’une collectivité, au

Définitions Encarta Cérémonies solennelles inscrites dans la vie sociale ou religieuse d’une collectivité, au cours desquelles participants effectuent des pratiques réglées ou prononcent des discours prescrits par la tradition

Définitions Jean Maisonneuve, Les rituels, Paris PUF, 1988 C’est un système codifié de pratiques,

Définitions Jean Maisonneuve, Les rituels, Paris PUF, 1988 C’est un système codifié de pratiques, sous certaines conditions de lieu et de temps, ayant un sens vécu et une valeur symbolique pour ses acteurs et ses témoins, en impliquant la mise en jeu du corps et un certain rapport au sacré

Définitions Patrick BARANGER, Cadre, règles et rituels dans l'institution scolaire, 1999 Dans le monde

Définitions Patrick BARANGER, Cadre, règles et rituels dans l'institution scolaire, 1999 Dans le monde scolaire, le rituel permet de s’approcher d’une vision du monde partagée par les adultes et les élèves, vision du monde qui lui donne sens et qui donne une place à chacun dans la communauté scolaire. Dans le rituel, au travers de la gestuelle, de la mise en scène et des pratiques qu’il met en œuvre, c’est la dimension symbolique qui est en jeu…[. . ] Le rituel crée un sentiment d’appartenance, d’être une partie du groupe, dans un espace partagé. »

 « Quand il y a impossibilité d'exprimer le sens d'un rituel, nous sommes

« Quand il y a impossibilité d'exprimer le sens d'un rituel, nous sommes dans la tradition, la coutume, la routine. Le caractère répétitif d'une action codifiée ne suffit pas à caractériser un rituel. Il a une signification symbolique au-delà de l'expérience elle-même. Il relève de la fonction sociale et non de la raison utilitaire. » Dans son chapitre Rituel et loi 1 dans la classe , J-C Vilatte, Cadre, règles et rituels dans l'institution scolaire, sous la dir. de P. Baranger, PU de Nancy, Dijon, 1999. p. 102

Passer d’un ponctuel répétitif à un rituel chargé de sens Idée de communauté Se

Passer d’un ponctuel répétitif à un rituel chargé de sens Idée de communauté Se regrouper Espace partagé Culture commune Donner sa place à chacun dans la communauté Valeurs Mise partagées en scène, pratiques réglées, gestuelle, discours

Les 3 fonctions des rituels (Jean Maisonneuve) la fonction de maîtrise du mouvant et

Les 3 fonctions des rituels (Jean Maisonneuve) la fonction de maîtrise du mouvant et réassurance contre l'angoisse la fonction de médiation avec le divin ou avec certaines formes et valeurs occultes ou idéales la fonction de communication et de régulation.

La fonction de maîtrise du mouvant et réassurance contre l'angoisse Canaliser les émotions «

La fonction de maîtrise du mouvant et réassurance contre l'angoisse Canaliser les émotions « Les rituels protègent le sujet contre l'errance de l'émotion » (Ph Meirieu) → rituels du deuil, les carnavals, rituels saisonniers… → rituels que l’on se crée pour faire face à des situations difficiles → en classe, quels rituels? ? ? (rassurer le M, rassurer les E)

La fonction de médiation avec le divin ou avec certaines formes et valeurs occultes

La fonction de médiation avec le divin ou avec certaines formes et valeurs occultes ou idéales Se concilier les puissances qui nous échappent. . s'assurer protection ou bienveillance → Tous les rituels liés à la peur de l'inexpliqué ainsi qu'à la non maîtrise des éléments: Mise en relief des valeurs à partager, formes de discours, marques de respect

La fonction de communication et de régulation Cette fonction atteste du lien social et

La fonction de communication et de régulation Cette fonction atteste du lien social et le renforce. -définit des règles, -s'organise autour de valeurs communes et partagées -donne une place à chacun → rituels de politesse → rituels culturels traditionnels

Rituels de politesse Rituels comportementaux et verbaux Salutations (entrée, sortie) Demandes et remerciements Excuses

Rituels de politesse Rituels comportementaux et verbaux Salutations (entrée, sortie) Demandes et remerciements Excuses Demandes de prises de parole …

Rituels de transition Passage d’un statut à un autre De l’enfant à l’élève, de

Rituels de transition Passage d’un statut à un autre De l’enfant à l’élève, de l’individu-sujet à l’individu social : l’accueil de l’enfant … Transition d’une activité à une autre : donner à l’enfant le temps de la quitter. . Déplacements d’un lieu à un autre Passage d’un état à un autre (endormissement) Rythmes de vie. . .

Rituels de passage…des étapes de la vie. . Anniversaire Perte d’une dent Séparation du

Rituels de passage…des étapes de la vie. . Anniversaire Perte d’une dent Séparation du doudou Réussite dans un apprentissage

Rituels culturels traditionnels Fêtes : Noël, Carnaval, fête des mères, … Fête du village

Rituels culturels traditionnels Fêtes : Noël, Carnaval, fête des mères, … Fête du village Fête de la musique Fête de fin d’année, kermesse, spectacle de Noël, photo de classe Contes

Eh maîtresse, on n’a pas fait la date, la météo, l’appel, les absents !!

Eh maîtresse, on n’a pas fait la date, la météo, l’appel, les absents !!