Les relations saines et les mdias sociaux 7

Les relations saines et les médias sociaux 7 e et 8 e année

Règles de base § Il est permis de ricaner. § Aucun nom ou exemple précis se rapportant à un camarade ne sera mentionné dans les discussions. § Respectez ce que disent les autres ainsi que leurs sentiments. § Les discussions personnelles ne dépassent pas les murs de la classe. § Il n’y a pas de question stupide.

L’influence des médias À quoi nous servent les médias? Parlons des façons dont les médias* peuvent influer sur : • ce qu’on pense de soi-même et des autres; • les sentiments qu’on ressent envers soi ou envers les autres; • notre façon d’agir en compagnie d’autres personnes.

Les stéréotypes Examinons de plus près l’effet des médias sur notre façon de percevoir les relations. Pensez-vous que : • Les filles aiment seulement les garçons qui donnent vie à la fête? • Les garçons aiment seulement les filles charmeuses? • Pour appartenir au groupe, il faut avoir une petite amie ou un petit ami? Adaptation de : Ophea – Santé et éducation physique – 7 e année

Les stéréotypes - suite § Est-ce que ce sont seulement les personnes populaires qui ont beaucoup d’amis dans les médias sociaux? § Y a-t-il des différences entre les « amis en ligne » et les « amis hors ligne » ? § Les personnes qui affichent beaucoup de choses en ligne sont populaires? Adaptation de : Ophea – Santé et éducation physique – 7 e année

Les relations saines § Questions • De quoi vous souvenez-vous de notre première conversation sur les relations saines? • Pourquoi est-il important de parler de relations saines quand on parle de médias sociaux?

Avantages et désavantages des médias sociaux Avantages • Les nouvelles se propagent instantanément dans les médias sociaux. * • Ils peuvent servir à promouvoir ou à faire connaître une cause ou un événement (course Terry Fox, faire participer plus de gens à la plantation d’arbres). • Ils peuvent vous faire découvrir le monde (renseignements sur d’autres cultures, correspondance avec des élèves de partout dans le monde). • Pouvez-vous penser à d’autres avantages? Désavantages • Les nouvelles se propagent instantanément dans les médias sociaux. * • Les images et tout ce que vous affichez dans Internet ne vous appartiennent pas (p. ex. , on peut les utiliser à des fins publicitaires). • Vol d’identité – Il arrive que des gens fassent semblant d’être quelqu’un d’autre en utilisant leur photo et d’autres renseignements publiés en ligne. • Divulgation d’identité personnelle (on peut facilement savoir où vous trouvez ou si vous êtes en vacances). • Pirates (webcams, courriels, etc. ) • Pouvez-vous penser à d’autres désavantages?

C’est « cool » ou c’est « pas cool » ? Déterminons si les scénarios en ligne suivants sont cools » ou « pas cools » . « § Envoyer plusieurs invitations à jouer en ligne sans obtenir de réponse. § Ajouter des gens qu’on ne connaît pas à son réseau de médias sociaux. § Publier des photos qui pourraient attirer des ennuis à quelqu’un.

C’est « cool » ou c’est « pas cool » ? (suite) § Envoyer une carte d’anniversaire virtuelle à son ami. § Envoyer un compliment à son ami par texto. § Jouer à un jeu en ligne avec des amis et se moquer de quelqu’un quand il perd. .

Gérer vos activités en ligne § Prenez un recul • Prenez un recul et posez-vous la question suivante : « Est-ce qu’un enseignant, un parent ou des grands-parents trouveraient que c’est acceptable de dire ou d’afficher une telle chose? » § Réfléchissez avant d’agir et faites preuve de bon sens. • Internet, c’est public. • Internet, c’est permanent. ** • Tout ce que vous faites dans les médias sociaux peut vous causer des ennuis aujourd'hui et plus tard. • Vos activités en ligne peuvent nuire à vos amitiés. • Elles peuvent réduire vos chances de décrocher un emploi que vous voulez.

Protéger votre vie privée § Créez des mots de passe difficiles à deviner. § Gardez votre compte et vos paramètres de sécurité à jour. § Faites attention à ce que vous affichez. § Renseignements supplémentaires : • www. habilomedias. ca • www. youthconnected. ca

Activité sur les relations romantiques Examinons d’autres scénarios de relations et discutons de façons dont nous pouvons relever certains défis. § Passons en revue les sujets liés aux relations positives de Dr. Lew’s Love Line. Adaptation de : Ophea – 7 r année – p. 220, unité 4, annexe X – Saying no to sexual intercourse (refusal skills) et page 225

Le consentement Consentement : Qu’est-ce cela signifie en général? • Accepter de faire ou de permettre quelque chose • Donner la permission pour quelque chose se passe ou se fasse Consentement lié aux médias sociaux § Quelles sont certaines des façons dont les gens partagent des photos en ligne? • Il faut obtenir le consentement avant de partager des photos. Avant de publier, en ligne, une photo de vous-même en compagnie d’autres personnes, demandez-leur toujours la permission. • Vous ne devriez jamais prendre quelqu’un en photo, puis afficher celle-ci en ligne sans le consentement de la personne concernée.

Le consentement à une activité sexuelle § Qu’est-ce qui peut influer sur les décisions concernant le consentement à une activité sexuelle? § L’effet de l’alcool • L’alcool peut changer votre façon de penser et de vous comporter. • Certains de vos gestes peuvent être interprétés comme un consentement. • Vous n’êtes pas dans le bon état d’esprit pour prendre une décision. § Les gens peuvent changer d’idée. § Respectez les décisions de votre partenaire sans exercer de pression sur lui ou sur elle. • Respectez vos propres mœurs, valeurs et croyances.

Scénarios de santé sexuelle en ligne § Réfléchissez aux scénarios courants suivants : • Le « sextage » • Si quelqu’un vous demande de lui envoyer une photo, comment pouvez-vous répondre? • Si quelqu’un vous envoie une photo, comment pouvezvous répondre? • Est-ce sécuritaire?

L’utilisation sensée des téléphones cellulaires § Créez un mot de passe pour votre téléphone avec vos parents et ne le dévoilez à personne d’autre. § Prenez le temps de vous poser la question suivante : « Est-ce que je dirais cela dans la vraie vie? » – réfléchissez avant d’afficher. § Si vous recevez des messages, des textos ou des avis de personnes ou de numéros que vous ne reconnaissez pas, dites-le à un adulte.

L’utilisation sensée des téléphones cellulaires - suite § On n’entend pas votre ton de voix dans vos textos ou vos messages on pourrait mal interpréter ce que vous dites (p. ex. pensez à toutes les différentes façons dont vous pourriez interpréter « Ouais, Ok » . § Utilisez des photos et un langage respectueux. § Tenez les conversations importantes en personne, par exemple : • une dispute avec un ami; • une rupture.

Faire une promesse sur la sécurité Exemples de points à inclure dans une promesse sur la sécurité : • Je vais toujours réfléchir avant d’afficher quelque chose en ligne ou de transmettre des renseignements. • Je ne forcerai pas les autres à transmettre quelque chose qui les rend mal à l’aise. • Si je me sens en danger ou mal à l’aise par rapport à quelque chose qui s’est passé en ligne ou hors ligne, je le dirai à un adulte.

Où obtenir de l’aide Voici quelques endroits où vous pouvez obtenir de l’aide : § Parlez à une personne à qui vous faites confiance, comme un de vos parents ou un enseignant. § Jeunesse, J’écoute : 1 800 668 -6868 § needhelpnow. ca/app/fr/index*

Récapitulation § Les médias sociaux peuvent avoir un effet positif sur notre vie quand nous savons bien les gérer. § Pour se protéger, il faut d’abord prendre connaissance des dangers. § Ayez un équilibre entre vos relations en ligne et hors ligne et entourez-vous de relations positives.