Les parcours ducatifs Parcours du point de vue

Les parcours éducatifs § Parcours du point de vue de l’établissement : programmation intégrée à l’organisation pédagogique. § Parcours du point de vue de l’élève : vécu individuel et construction personnelle. Ø § § 4 parcours : le parcours d'éducation artistique et culturelle le parcours éducatif de santé le parcours citoyen de l'élève le parcours avenir Objectifs : § acquisition progressive de connaissances et de compétences qui s'accumulent tout au long du cheminement de l'élève. § L’élève doit être moteur. § L’équipe pédagogique accompagne l’élève dans la structuration des acquis et l’appropriation du parcours. Cadre : § Socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

Le parcours avenir De la 6ème à la Terminale, le parcours Avenir permet à chaque élève de construire progressivement son orientation et de découvrir le monde économique et professionnel. Ce parcours Avenir doit permettre de : § comprendre le monde économique et professionnel ainsi que la diversité des métiers et des formations ; § développer son sens de l'engagement et de l'initiative ; § élaborer son projet d'orientation scolaire et professionnelle. Suivi au long de la scolarité : FOLIOS : http: //cache. media. eduscol. education. fr/file/parcours_et_folios/75/8/presentation_FOLIOS_072016_614758. pdf

Outils d’accompagnement : ONISEP http: //www. onisep. fr/Equipes-educatives/Ressources-pedagogiques/PARCOURS-AVENIR Ø http: //www. onisep. fr/Equipes-educatives/Ressources-pedagogiques/PARCOURS-AVENIR/Hors-disciplines/Pro 2 science Ø http: //www. onisep. fr/Equipes-educatives/Ressources-pedagogiques/Sciences-et-metiers Ø http: //www. onisep. fr/Pres-de-chez-vous/Hauts-de-France/Amiens/Equipes-educatives/Mettre-en-oeuvre-le-parcours. Avenir/Ressources-complementaires-au-parcours-Avenir/Comment-parler-des-metiers-aux-jeunes SITE ACADEMIQUE https: //www. ac-strasbourg. fr/pedagogie/college 2016/parcours-avenir/ SITES METIERS www. mediachimie. org www. airemploi. org

Comment mettre en œuvre un pilotage en établissement ? Poser le postulat : le parcours Avenir s’inscrit dans une démarche pédagogique ; Valoriser l’existant dans le cadre d’un diagnostic problématisé et partagé de l’établissement ; Elaborer un projet partagé (équipe établissement/groupe ressource) ; Planifier les actions dans le cadre du conseil d’enseignement et du conseil pédagogique ; Co-piloter avec les corps d’inspection et s’appuyer sur eux pour cher l’adhésion des enseignants (importance de la simultanéité de la parole institutionnelle via le chef d’établissement et les inspecteurs) ; § Ancrer le parcours à la fois dans les disciplines, les EPI, l’AP … § Trouver les indicateurs pertinents, qui pourraient être pris en compte dans le cadre des contrats d’objectifs. § § § Ø Voir le document académique.