Les nouvelles preuves de langues vivantes au baccalaurat

Les nouvelles épreuves de langues vivantes au baccalauréat à compter de la session 2013 • Evolution de l’évaluation en langues : toutes les activités langagières de communication sont évaluées • Plus grande cohérence entre : Ø l’évaluation du baccalauréat et le CECRL Ø les programmes et les épreuves du baccalauréat Ø les apprentissages effectués pendant l’année de terminale et l’évaluation • Contrôle en cours d’année (et pas CCF) • Grilles d’évaluation adossées aux niveaux du CECRL • Auparavant, 100 000 élèves interrogés. A partir de 2013, 400 000 élèves. 1

Textes de référence Les programmes: BO spécial n° 9 du 30 septembre 2010 : Programme d'enseignement de langues vivantes du cycle terminal pour les séries générales et technologiques Programme d'enseignement spécifique de littérature étrangère en langue étrangère au cycle terminal de la série littéraire BO spécial n° 3 du 17 mars 2011: Langues vivantes 1 et 2 du cycle terminal des séries STI 2 D, STL et STD 2 A Les épreuves: BO n° 43 du 24 novembre 2011 : Épreuves de langues vivantes applicables aux baccalauréats général et technologique (hors TMD, STAV et hôtellerie), de langue vivante approfondie et de littérature étrangère en langue étrangère en série L applicable à compter de la session 2013, épreuves du premier groupe BO n° 9 du 1 er mars 2012 : Définition des épreuves de langues vivantes, de langue vivante approfondie et de littérature étrangère en langue étrangère en série L, applicable à compter de la session 2013 : rectificatif et complément, épreuves du second groupe 2

Textes de référence B. O. n° 12 du 22 mars 2012 Dispense et adaptation de certaines épreuves ou parties d’épreuves obligatoires de langue vivante pour les candidats présentant une déficience auditive, du langage écrit, du langage oral, de la parole, de l’automatisation du langage écrit ou une déficience visuelle. Épreuve de projet en enseignement spécifique à la spécialité et épreuve d’enseignement technologique en langue vivante 1 dans la série STL, applicables à compter de la session 2013. Épreuve relative aux enseignements technologiques transversaux, épreuve de projet en enseignement spécifique à la spécialité et épreuve d’enseignement technologique en langue vivante 1 dans la série STI 2 D, applicables à compter de la session 2013. Définition de l’épreuve de projet en design et arts appliqués et de design et arts appliqués en langue vivante 1 dans la série STD 2 A, applicable à compter de la session 2013. 3

Programme du cycle terminal BO spécial n° 9 du 30 septembre 2010 Programme d'enseignement de langues vivantes du cycle terminal pour les séries générales et technologiques • Entrée culturelle: Gestes fondateurs et mondes en mouvement Ø Structurée autour de 4 notions 1. Mythes et héros 2. Espaces et échanges 3. Lieux et formes du pouvoir 4. Idée de progrès 4

Domaines Les notions sont à aborder à travers le prisme d’un ou plusieurs domaines : • • Arts (architecture, cinéma, musique, peinture, photographie) Croyances et représentations Histoire et géopolitique Langue et langage Littérature Sciences et techniques Sociologie et économie Ce croisement vise à problématiser le sujet abordé. Il est au cœur du projet de séquence et facilite l'appropriation des compétences linguistiques et pragmatiques en contexte. 5

Thématiques pour l’enseignement de Littérature Étrangère en Langue Étrangère BO spécial n° 9 du 30 septembre 2010 Programme d'enseignement spécifique de littérature étrangère en langue étrangère au cycle terminal de la série littéraire Une double approche historique et par genre : • Je de l'écrivain et jeu de l'écriture • La rencontre avec l'autre, l'amour, l'amitié • Le personnage, ses figures et ses avatars • L'écrivain dans son siècle • Voyage, parcours initiatique, exil • L'imaginaire 6

DISPOSITIF D’EVALUATION DES LANGUES AU BACCALAUREAT GENERAL ET TECHNOLOGIQUE Candidats toutes séries générales (sauf série L) et technologiques (sauf STAV, TMD et hôtellerie) LV 1 Partie écrite + Partie orale (contrôle en cours d’année) Compréhension orale LV 2 Partie écrite + + Partie orale (contrôle en cours d’année) Compréhension orale LV 3 (ne concerne que les séries générales) Expression orale + Expression orale Oral 7

Candidats série. Candidats L LV 1 Partie écrite + Partie orale épreuve terminale Oral de LV 1 seul LV 2 Partie écrite + LV 3 ou Oral de LV 1 + LV 1 approfondie et/ou LELE Partie orale épreuve terminale Oral de LV 2 seul Oral LV 3 Epreuve de spécialité Le candidat a le choix entre LV 1 A, LV 2 A ou LV 3 série L ou ou Oral de LV 2 + LV 2 approfondie et/ou LELE Oral LV 3 Epreuve facultative Si le candidat a choisi une LVA, il ne peut prendre la LV 3 qu’en épreuve facultative 8

Coefficients par série F: épreuve facultative F*: épreuve facultative autorisée jusqu’à la session 2013 avant rénovation en STMG SÉRIES ES S L STI 2 D STD 2 A STL STG CGRH STG MCFE STG GSI ST 2 S LV 1 LV 2 LV 3 3 3 4 2 2 4 F 2 2 2 3 3 2 2 LVA LELE 5 5 F 4 (F) F* F* F* total 4 1 jusqu’à 13 4 4 4 6 5 4 2

Compréhension de l’oral (LV 1 et LV 2) Toutes séries sauf L Séries Nature de l’épreuve Niveau Modalités Supports ES- S- STI 2 D- STD 2 A- STG- ST 2 S- STL Compréhension de l’oral: organisée par les établissements annoncée aux élèves pendant le temps scolaire : au cours du 2ème trimestre de l’année de Terminale LV 1 : B 2 LV 2 : B 1 Supports audio ou vidéo Le titre est donné aux candidats / 3 écoutes espacées chacune d’une minute pendant lesquelles élèves peuvent prendre des notes / 10 minutes pour rendre compte de ce qu’ils ont compris Compte rendu rédigé en français, sans exigence d’exhaustivité et de correction linguistique (en français) 1 ou 2 documents enregistrés (1 mn 30 au total), de nature différente, liés aux notions du programme mais non étudiés en classe, dont le titre est communiqué aux candidats. Ø Monologue, dialogue, discours, discussion, extrait d’émission de radio, de documentaires, de films, de journaux télévisés Ø Pas d’enregistrement issu de manuels Ø Pas d’écrit oralisé Evaluation L’examinateur conduit son évaluation à partir de la « fiche d'évaluation et de notation pour la compréhension de l’oral en LV 1 ou LV 2 » . Cette fiche a le même statut qu'une copie d'examen À l'issue de cette évaluation, le professeur formule une proposition de note et une appréciation Cette proposition de note ainsi que l'appréciation ne sont pas communiquées au candidat 10 La note obtenue représente 25% de la note finale

Compréhension de l’oral (LV 1 et LV 2) Choix des documents sonores Thème Ø en lien avec les contenus du programme et les notions culturelles Ø en lien avec les problématiques abordées pendant l’année Contenus : Ø B 1 : informations factuelles, événements, situations de communication et faits clairement identifiables. Sujets familiers Ø B 2 : informations factuelles, événements, situations de communication et faits clairement identifiables + prises de position, points de vue par rapport à la thématique abordée. Sujets relativement familiers Ø Ø Ø Ø Nature 1 ou 2 documents enregistrés, de nature différente, non étudiés en classe Durée totale: 1 mn 30 Supports audio ou vidéo Monologue, dialogue, discours, discussion, extrait d’émission de radio, de documentaires, de films, de journaux télévisés, récits courts, témoignages, interview Pas d’écrit oralisé Documents non étudiés en classe Aucun document extrait de manuels ou de méthodes d’enseignement Pour les documents vidéo, veiller à ce que la compréhension ne soit pas uniquement véhiculée par les images 11

Ø Ø Ø Ø o o o Caractéristiques linguistiques: Langue orale authentique Langue et accent « standards » Elocution claire Fréquence élevée du lexique dans les domaines abordés. Eviter le lexique trop spécifique Assez grande richesse des structures Le déroulement des idées et des faits doit être bien structuré et logique A éviter: bruits de fond gênant la perception du contenu noms propres qui jouent un rôle trop important pour la compréhension mots-clés peu audibles Les documents utilisés doivent permettre à tous les candidats, quel que soit leur niveau de compétences en compréhension de l’oral, d’accéder à une partie du contenu pour que ce niveau puisse être apprécié et évalué en conséquence. 12

Expression orale LV 1 et LV 2 Toutes séries sauf L Séries Nature de l’épreuve Niveau attendu Modalités ES – STI 2 D – STD 2 A – STG – ST 2 S Expression orale : organisée par les établissements annoncée aux élèves pendant le temps scolaire : au cours du 3ème trimestre de l’année de terminale LV 1 : B 2 LV 2 : B 1 Tirage au sort par le candidat de l’une des notions du programme étudiées dans l'année de terminale Temps de préparation: 10 minutes Passation: 10 minutes Ø Présentation de la notion tirée au sort par le candidat: 5 minutes Ø Phase d’interaction conduite par le professeur qui prend appui sur l’exposé du candidat: 5 minutes Evaluation L’examinateur conduit son évaluation à partir de la « fiche d'évaluation et de notation pour l’expression orale en LV 1 ou LV 2 » . Cette fiche a le même statut qu'une copie d'examen À l'issue de cette évaluation, le professeur formule une proposition de note et une appréciation Cette proposition de note ainsi que l'appréciation ne sont pas communiquées au candidat 13 La note obtenue représente 25% de la note finale.

Expression orale Présentation de la notion Ø Ø Evaluer les capacités du candidat à : se faire comprendre organiser et à structurer la prise de parole hiérarchiser les informations interagir avec l’examinateur Compte tenu du format de l’épreuve (5 minutes de prise de parole en continu et 5 minutes d’interaction pour toutes les séries sauf L / 10 minutes de prise de parole en continu et 10 minutes d’interaction pour LV 1 et LV 2 obligatoires en série L), on attendra une présentation brève mais clairement organisée Pendant l’apprentissage, les notions sont problématisées, déclinées en objets d’étude et abordées dans le cadre de projets pédagogiques composés de documents variés et contradictoires, qui proposent des points de vue contrastés sur ces notions Lors de l’épreuve, le candidat doit: Ø présenter et expliquer les différents aspects de la notion à travers les thèmes abordés au cours de l’année Ø montrer comment les documents étudiés en classe illustrent la notion et permettent de mieux la comprendre (montrer comment la notion a été abordée, à travers quels documents, à travers quelles passerelles) : présentation brève mais structurée des documents sur lesquels le candidat appuie sa présentation Ø mettre en regard et en perspective les documents étudiés Ø faire des liens entre les différents thèmes traitant d’une même notion Ø montrer ce qu’il a acquis sur le monde de la langue qu’il étudie: ce qu’il a appris sur 14 cette notion, ce qu’il en retient, quel est son avis : bilan réflexif sur la notion

SERIE L : Epreuve orale de LV 1 et LV 2 Partie orale de l’épreuve de langues vivantes obligatoires Nature de l’épreuve Niveau attendu Epreuve orale de langue vivante obligatoire Epreuve terminale LV 1 : B 2 LV 2 : B 1 Modalités Le candidat présente la liste des notions du programme qu’il a étudiées dans l’année et les documents qui les ont illustrées L’ examinateur choisit l’une de ces notions Temps de préparation 10 minutes Passation : 20 minutes Ø Présentation de cette notion par le candidat: 10 minutes Ø Conversation conduite par l'examinateur, prenant appui sur l'exposé du candidat: 10 minutes Evaluation L’examinateur conduit son évaluation à partir de la « fiche d'évaluation et de notation pour l’expression orale en LV 1 ou LV 2. » Cette fiche a le même statut qu'une copie d'examen À l'issue de cette évaluation, le professeur formule une proposition de note et une appréciation Cette proposition de note ainsi que l'appréciation ne sont pas communiquées au candidat La note obtenue représente 50% de la note finale 15

SERIE L : Epreuve orale de LV 1 et LV 2 - enseignement de spécialité Epreuve orale de langue approfondie Epreuve orale pour la langue choisie comme enseignement de spécialité (langue Nature de l’épreuve vivante approfondie) Épreuve terminale Niveau attendu LV 1 : C 1 LV 2 : B 2 Modalités Le candidat a choisi deux des notions étudiées dans l’année et a constitué pour chacune d’elles un dossier L’examinateur choisit l’une des notions Temps de préparation : 10 minutes Passation : 30 minutes Ø Présentation du dossier et justification des choix par le candidat: 10 minutes Ø Conversation conduite par l'examinateur, prenant appui sur l'exposé du candidat: 20 minutes Supports de l’épreuve 2 notions étudiées pendant l’année, choisies par le candidat et pour lesquelles il aura constitué un dossier comportant : Ø 2 documents étudiés en classe Ø 1 document de son choix illustrant ou complétant cette notion Evaluation L'examinateur établit son évaluation à partir de la « fiche d'évaluation et de notation pour l’épreuve de langue ( enseignement de spécialité LV 1 ou LV 2 ) » Cette fiche a le même statut qu'une copie d'examen. À l'issue de cette évaluation, le professeur formule une proposition de note et une appréciation Cette proposition de note ainsi que l'appréciation ne sont pas communiquées au candidat 16

SERIE L : Epreuve orale de LV 1 et LV 2 Epreuve obligatoire de littérature étrangère en langue étrangère (LELE) Nature de l’épreuve Niveau attendu Modalités Supports de l’épreuve Evaluation Épreuve orale obligatoire de littérature étrangère en langue étrangère Epreuve terminale LV 1 : B 2 LV 2 : B 1 à B 2 Le candidat a choisi deux des thématiques du programme de LELE étudiées dans l’année et a constitué pour chacune d’elle un dossier L’examinateur choisit une des deux thématiques Temps de préparation : 10 minutes (qui s'ajoutent aux 10 minutes de temps de préparation de l'oral auquel il est accolé LVO ou LVA) Passation : 10 minutes Ø Présentation du dossier : 5 minutes Ø Conversation conduite par l’examinateur prenant appui sur l’exposé du candidat: 5 minutes 2 thématiques du programme de LELE choisies par le candidat. Dossier constitué pour chacune des notions composé de: Ø 3 textes extraits d'une ou plusieurs œuvres étudiées (roman, théâtre, poésie) Ø tout document pertinent pour analyser la réception de la ou des œuvre(s) (extrait de critique, adaptation, illustration iconographique. . . ). La note est distincte de celles des autres épreuves de langues de la série L'examinateur établit son évaluation à partir de la « fiche d'évaluation et de notation pour l’épreuve de littérature étrangère en langue étrangère » Cette fiche a le même statut qu'une copie d'examen Coefficient 1 17

Epreuve orale de LV 3 Nature de l’épreuve Niveau attendu Enseignement de spécialité en série L (coefficient 4) Epreuve facultative en séries L*, ES, S et STG** (points au-dessus de la moyenne) Epreuve orale terminale A 2 Modalités Evaluation Le candidat présente la liste des notions du programme qu’il a étudiées dans l’année et les documents qui les ont illustrées L’ examinateur choisit l’une de ces notions Temps de préparation 10 minutes Passation : 20 minutes Ø Présentation de cette notion par le candidat: 10 minutes Ø Conversation conduite par l'examinateur, prenant appui sur l'exposé du candidat: 10 minutes L’examinateur conduit son évaluation à partir de la « fiche d'évaluation et de notation pour l’épreuve de LV 3. » Cette fiche a le même statut qu'une copie d'examen À l'issue de cette évaluation, le professeur formule une proposition de note et une appréciation Cette proposition de note ainsi que l'appréciation ne sont pas communiquées au candidat * En série L, si le candidat a choisi l’enseignement de spécialité LVA, il ne peut prendre la LV 3 qu’en épreuve facultative ** Epreuve de LV 3 facultative autorisée jusqu’à la session 2013 avant rénovation en STMG A partir de la session 2014, l’épreuve de LV 3 facultative est supprimée en série STMG 18

Combinaison ou fusion des épreuves orales Série L LV 10 mn LV/LVA 10 mn LV + LELE LV/LVA + LELE 20 mn 30 mn 10 mn + 10 mn Temps de préparation 20 mn 30 mn 10 mn + + 10 mn Temps de d’épreuve 19

Déroulement des épreuves combinées - Série L EPREUVES LV obligatoire (LV 1 ou LV 2) Langue vivante approfondie (= LV obligatoire + LVA) LV obligatoire (LV 1 ou LV 2 ) + LELE LVA (= LV obligatoire +LVA) + LELE TYPE D’EPREUVE 1 épreuve 2 épreuves fusionnées en une seule 2 épreuves consécutives 2 épreuves fusionnées + 1 épreuve consécutive DEROULEMENT FICHES D’EVALUATION Expression en continu: 10 minutes Interaction: 10 minutes 1 fiche d’évaluation ( LV obligatoire = Fiche d’évaluation et de notation pour l’expression orale LV 1 ou LV 2) Expression en continu: 10 minutes Interaction: 20 minutes 1 fiche d’évaluation : (Fiche d’évaluation et de notation pour l’épreuve de langue – Enseignement de spécialité LV 1 ou LV 2) EOC: 10 mn / interaction: 10 min + EOC: 5 minutes Interaction: 5 minutes 2 fiches d’évaluation : - LV obligatoire - Epreuve de LELE EOC: 10 mn/ Interaction: 20 min + EOC: 5 mn/ Interaction: 5 mn 2 fiches d’évaluation : - Enseignement de spécialité - LELE 20

Epreuves orales de contrôle (second groupe) Nature de l’épreuve Épreuves orales de contrôle (second groupe d’épreuves) Niveau attendu Modalités Supports de l’épreuve Evaluation LV 1 : B 2 LV 2 : B 1 à B 2 Le candidat présente à l’examinateur la liste des notions du programme qu’il a étudiées dans l’année L’examinateur propose au candidat deux documents se rapportant chacun à une notion différente de cette liste Le candidat en choisit un Temps de préparation : 10 minutes Passation : 20 minutes Ø Prise de parole en continu: 10 minutes Ø Entretien avec l’examinateur: 10 minutes Image publicitaire, dessin humoristique, photographie, reproduction d’une œuvre plastique, slogan, titre d’article de presse, question invitant le candidat à prendre position sur une question d’actualité… Le document ne donne pas lieu à un commentaire formel. Doit permettre au candidat de prendre la parole librement L'examinateur établit son évaluation à partir de la « fiche d’évaluation et de notation pour l’expression orale en LV 1 / LV 2 – Epreuve orale de contrôle » Remplace la note d’écrit 21

Epreuve de LV 2 STI 2 D – STD 2 A - STL Epreuve de LV 2 facultative de 2013 à 2016 Epreuve de LV 2 obligatoire à partir de 2017 Epreuve de LV 2 ST 2 S Epreuve de LV 2 obligatoire à partir de la première session rénovée en 2014 Pendant cette période de transition, quand il est proposé, l’enseignement de LV 2 dans les séries technologiques est obligatoire, mais l’inscription à l’épreuve terminale est facultative. 22

Epreuve de technologie en langue vivante 1 STI 2 D – STD 2 A - STL Epreuve obligatoirement passée dans la LV 1 enseignée pendant l’année de terminale. Il s’agit d’un enseignement technologique en LV 1. Pour cette épreuve, le candidat ne peut pas choisir une autre langue au moment de l’inscription à l’examen. Définition des épreuves: BO n° 12 du 22 mars 2012. 23

Les épreuves écrites Compréhension de l’écrit toutes séries • Supports: 1, 2 ou 3 documents de type informatif, descriptif, narratif ou argumentatif en lien avec les notions du programme pouvant comporter des éléments iconographiques • Epreuve ponctuelle terminale • Disparition de l’exercice de version 24

Compréhension de l’écrit • APTITUDES EVALUEES: B 2 – LV 1 q q Identifier Repérer Comprendre Percevoir • APTITUDES EVALUEES: B 1 – LV 2 q Identifier q Repérer q Comprendre 25

Expression écrite • Le candidat rédige un ou plusieurs textes prenant appui sur des événements, des faits ou des prises de position identifiés dans la partie compréhension (niveau B 1) • Le candidat construit une argumentation personnelle à propos d’un thème en relation avec les documents servant de supports à l’évaluation de la compréhension de l’écrit ou à partir d’un nouveau document « tremplin » en relation avec les documents-supports de la compréhension écrite (niveau B 2) 26

Expression écrite • CAPACITES EVALUEES: B 2 – LV 1 q Construire un texte q Rédiger dans une langue correcte q Articuler son discours q Argumenter q Nuancer q Justifier une prise de position • CAPACITES EVALUEES: B 1 – LV 2 q Construire un texte q Rédiger dans une langue correcte q Articuler le discours 27