Les nouveaux programmes de gographie du collge Des

Les nouveaux programmes de géographie du collège

Des programmes de géographie fortement remaniés pour tenir compte de l’évolution de la discipline dans 6 grands domaines

1. L’enseignement de la géographie s’inscrit dans les sciences sociales et humaines. Deux conséquences : - Les points de convergence avec l’histoire et l’éducation civique sont multipliés. - La géographie physique devient auxiliaire.

2. La géographie est une discipline, porteuse d’enjeux, qui aborde les problématiques des sociétés. Deux conséquences : - Notre géographie enseignée doit être problématisée. - La géographie doit laisser toute sa place à la prospective

3. La géographie est une science qui approche les sociétés dans leurs territoires à toutes les échelles. En conséquence, trois entrées principales : - Une place plus forte de la grande échelle. - Une priorité aux territoires de vie des élèves [donner le goût d’ici au côté de celui d’ailleurs]. - Redonner une place normale au territoire français.

4. La géographie se recentre sur l’aménagement et le développement des territoires Ce qui induit : - D’éviter une approche statique sur les contrastes qui oublierait les dynamiques. - De privilégier les aspects évolutifs et le jeu des acteurs. - D’approcher le plus près possible les pratiques sociales en jeu sur les territoires. - De poser la question du devenir des territoires en terme de développement durable.

5. La géographie vise à comprendre les nouvelles logiques de fonctionnement du monde dans le cadre de la mondialisation. Deux évolutions : - Minorer la place de la notion de puissance, approche trop économique, au profit de la notion de territoire. - Accroître les entrées géopolitiques.

6. La géographie fait une place privilégiée aux études de cas. Des pratiques renouvelées : - Une démarche inductive par l’étude de cas et la mise en perspective. - Un travail de classe destiné à s’exercer au raisonnement géographique.

Les programmes du collège, dernier maillon d’une refonte globale ! Au lycée, un renouvellement depuis trois ans. En section professionnelle (Bac Pro en 3 ans) : - Seconde pro : les sociétés et le développement durable, - Première pro : les territoires de la mondialisation, - Terminale pro : la France en Europe et dans le monde.

Sur les quatre programmes du collège : une entrée explicite problématisée - Refonte en sixième avec prise d’importance du local et des territoires. - Bouleversement en cinquième avec une entrée thématique : le développement durable comme fil directeur. -Transformation en quatrième avec l’étude de la mondialisation par le biais des territoires. - Remaniement en classe de troisième où la France et l’Europe sont réunies, en classe d’examen.