Les Interactions Plantes Pathognes Magistre de Biotechnologies Universit

Les Interactions Plantes / Pathogènes Magistère de Biotechnologies Université Paris. XI Création d’un projet d’enseignement universitaire Caroline Roullier & Pierre Abadie 11 Mai 2007

I. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES ET CONTENU DU MODULE

II. MÉTHODES D’ÉVALUATION DES ÉTUDIANTS

II. 1. L’épreuve orale �Exposé oral de 20 minutes avec diaporama �Sujet choisi parmi une liste fournie �Thème des exposés: les méthodes de lutte � 5 groupes de 4 étudiants �Coefficient 1

II. 2. L’épreuve écrite �Première partie: Question de synthèse �Durée: 1 heure �Coefficient: 1 �Sujet: « Les mécanismes de défense des plantes. En deux pages maximum, vous présenterez les modalités de résistances passives ou actives des plantes face aux pressions pathogènes »

II. 2. L’épreuve écrite �Deuxième partie: Analyse de documents extraits d’un article �Durée: 1 heure; coefficient 1 �Le résumé de l’article est fourni �Exemple de figure à analyser: �Suivi de petites questions de réflexion personnelle

II. 3. Evaluation du module par les étudiants �Organisation d’une petite discussion à la fin de la deuxième semaine �Préparation d’un questionnaire d’évaluation à remplir

III. ORGANISATION PRATIQUE DU MODULE

III. 1. Emploi du temps � La première semaine: mécanismes d’interaction entre les plantes et les pathogènes

III. 1. Emploi du temps Deuxième semaine: Aperçu des différentes approches menées en phytopathologie + examens � Total des 2 semaines: 50 h de cours/TDs �

III. 2. Crédits ECTS associés �Ce module rentre dans la catégorie « module court » de Master �L’obtention de la moyenne aux examens oraux et écrits permettra de valider 5 ECTS

III. 3. Ressources humaines �Les intervenants seront invités au moins 3 mois à l’avance �Les intervenants travaillent tous en région parisienne (sauf un) �En cas de désistement, nous avons la possibilité de remplacer l’intervenant �Nous tenterons d’assister à tous les cours

III. 4. Ressources matérielles �Une salle pouvant accueillir 20 étudiants pendant 2 semaines �Un rétroprojecteur et un ordinateur pour les diaporamas �Mobilisation d’un espace web pour mettre les articles en ligne et les cours une fois qu’ils ont eu lieu

Conclusion �Module court de Master 1 BV �Accueil de 20 étudiants (master bv, immuno, capes, agreg, ENSA) �Approche biologique multidisciplinaire (question: trop ambitieux? ) �Formation à la recherche �Module d’ouverture (monde animal, agronomie, débats sociétaux)