Les gens de la banlieue Pour commencer 1

Les gens de la banlieue Pour commencer: 1. À quoi associez-vous le mot “banlieue”? 2. Faites-vous du bénévolat? Pourquoi? 3. Quelles associations caritatives connaissezvous?

Correction des devoirs Exercice 1 page 72: 1. Le mot “banlieue” 2. Faites-vous du bénévolat? 3. Dans quel domaine peut-on agir? 4. Connaissez-vous des associations? 5. Les restos du Cœur?

Écoutez les interviews et répondez. 1. Qui sont les personnes interviewées? 2. Est-ce qu’elles partagent la même opinion? 3. Qui donne l’image la plus négative de la banlieue? 4. Qui donne une image positive? 5. Quelle est l’opinion d’Aminata?

Écoutez les interviews et répondez. Ce sont trois personnes qui vivent dans le département de la Seine. Saint-Denis (93) 1. Qui sont les personnes interviewées? 2. Est-ce qu’elles partagent la même Elles ont des opinions très différentes. opinion? C’est Tim, il déteste son quartier , d’ailleurs il veut le quitter quand il 3. Qui donne l’image la plus négative de la sera adulte, selon lui les jeunes n’ont pas de chance de réussir, les enfants n’ont pas de place pour jouer, la violence et la dominent. banlieue? Madame Forges a une opinion positive; selon elle, malgré l’image 4. Qui donne une image positive? qu’en donne les médias , la plupart des habitants de la banlieue sont des gens honnetes et respectables. Elle ajoute que la situation s’est améliorée. Aminata pense qu’un grand nombre de problème ont été résolus, 5. Quelle est l’opinion d’Aminata? mais qu’il y reste encore beaucoup à faire, surtout dans les domaines du chomage et de la sécurité.

Lire page 73 1. Quel est le but ce cet émission de radio? 2. Mme Forges: a. Est indignée à cause de l’image négative qu’on associe à la banlieue. b. Exprime son inquiétude de vivre en banlieue. c. Fonde son point de vue sur des données précises. 3. Pourquoi Tim veut-il changer de quartier? 4. Que signifie l’expression famillière “faites gaffe”? 5. Quels arguments positifs et quels arguments négatifs Aminata avance t-elle?

Le bénévolat Une personne démunie Des subventions Un foyer d’accueil La pauvreté Une collecte Une association caritative Les logements sociaux

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Réussir quand on vient des quartiers c'est possible ? L'INSTANT DETOX https: //www. youtube. com/watch? v=ezd 7 WYXG 5 n 0 Est-ce que vous sauriez citer des personnes qui viennent de banlieue, des quartiers prioritaires, et qui ont réussi ? Un journaliste est allé faire le test à Cergy Préfecture, dans le Val d'Oise, en banlieue parisienne. L'occasion de discuter des freins à la réussite qui existent en banlieue.

Réussir quand on vient des quartiers c'est possible ? L'INSTANT DETOX https: //www. youtube. com/watch? v=ezd 7 WYXG 5 n 0 Est-ce que vous sauriez citer des personnes qui viennent de banlieue, des quartiers prioritaires, et qui ont réussi ? Je suis allé faire le test à Cergy Préfecture, dans le Val d'Oise, en banlieue parisienne. L'occasion de discuter des freins à la réussite qui existent en banlieue. Avec 42% de personnes qui vivent sous le seuil de pauvreté, 25% de chômage, difficile de dire que les jeunes des quartiers ont les mêmes chances que les autres de s'en sortir.

Gramaire • Le pronom Y En plus d’indiquer un lieu (je vais en France chaque week-end, j’y vais en bus) le pronom Y s’utilise aussi pour remplacer des noms (des choses). Ø Il pense à ses examens = il y pense Ø Je fais attention à ne pas faire de fautes = j’y fais attention Ø Des exemples?

Gramaire • Le pronom Y • Pour les noms qui indiquent des personnes, on utilise les pronoms COI (complément objet Indirect). Je parle à mon frère = je lui parle. • Avec certains verbes, on utilise a + pronom tonique (moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles) • Ex: il pense à son fils = il pense à lui • Ex: fais attention à cet homme = fais attention à lui.

Gramaire • Exo 3 page 80

Gramaire 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Elle a du mal à s’y habituer. Ils ne se sont pas habitués à lui. Il leur a communiqué sa décision. Nous y avons beaucoup joué. Elle doit encore y réfléchir. Ils tiennent énormément à eux. Est-ce que vous y renonceriez? J’ai l’impression que mon idée ne lui plait pas.

Kahoot. it • Le pronom Y

A faire, on corrigera au prochain cours. • page 75 exercice 7 et 8 • Exercice 1 page 76 • La dictée voir blog

Les gens de la banlieue Pour commencer: Correction exercices 7 et 8 page 75

Correction 7 page 75 1. Distribution alimentaire 2. Aide aux gens de la rue 3. Ateliers cuisine 4. Réseau des ateliers de français 5. Restos bébé du cœur 6. Culture, loisirs et départ en vacances 7. Insertion par l’emploi 8. Conseil budgétaire et microcrédit 9. Logement 10. Accès aux droits et a la justice

Correction des devoirs Exercice 8 page 75: Pour quelle activité seriez-vous prêt a vous engager et pourquoi?

Reliez 2 page 77 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Construire F Financer G Lutter contre D Offrir H Organiser C Recevoir A s’engager dans B Travailler dans E a. des allocations familiales b. une association de bénévoles c. une collecte alimentaire d. la discrimination e. un foyer d’accueil f. des logements sociaux g. un projet de solidarité h. un soutien psychologique

Traduction p 44 exam practice Le chômage est un grand problème dans ma ville. L’usine a fermé l’année dernière, et plus de quatre cents personnes ont perdu leur travail. Il n’y avait pas beaucoup d’autres opportunités dans la région, donc c’était très difficile pour quelques familles. J’espère que je pourrai trouver du boulot dans le futur.

Traduction p 45 exam practice I live in a big city where there is a lot of violence, and I am really scared of gangs in my suburb. In the evening, there are places that I avoid, especially because once I was attacked while returning home. It was frightening. We must do something but I don’t know what.

Traduction p 45 exam practice I live in a big city where there is a lot of violence, and I am really scared of gangs in my suburb. J’habite dans une grande ville ou il y a beaucoup In the evening, there are places that I avoid, de violence, et j’ai vraiment peur des bandes especially because once I was attacked while dans ma banlieue. returning home. It was frightening. We must do Le soir, il y a des endroits que j’ évite, surtout something but I don’t know what. car une fois j’ai été attaqué en rentrant chez moi. C’ était effrayant. On doit faire quelque chose mais je ne sais pas quoi.

Gramaire • Le pronom Y 1. Il remplace un lieu. 1. Tu pars en Espagne, oui je vais y aller. 2. Il remplace une chose (introduit par la preposition à ) 1. Il pense à son mariage. Il y pense souvent. 2. Je participe à ce projet. J’y participe.

Gramaire • Le pronom Y • Il se place devant le verbe! • Je peux aller à Paris = je peux y aller ( 2 verbes) on place le pronom y devant lequel il se rapporte ici “aller” • Je suis allé à Paris = j’y suis allé.

Gramaire • Le pronom Y ne peut pas remplacer des personnes. • Ici on utilise les pronoms COI (complément objet Indirect). Je parle à mon frère = je lui parle. • Avec certains verbes, on utilise a + pronom tonique (moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles) • Ex: il pense à son fils = il pense à lui • Ex: fais attention à cet homme = fais attention à lui.

Gramaire • Le pronom Y 1. Il joint une photo à sa lettre = il y joint une photo. 2. Nous courons à notre RDV = 3. Je viens de passer à la boulangerie = 4. Vous achetez vos légumes au marche = 5. Il est allé en Italie = 6. On mange très bien dans ce restaurant =

Gramaire • Le pronom Y 1. Il joint une photo à sa lettre = il y joint une photo. 2. Nous courons à notre RDV = nous y courons. 3. Je viens de passer à la boulangerie = je viens d’y passer. 4. Vous achetez vos légumes au marche = vous y achetez vos légumes. 5. Il est allé en Italie = il y est allé. 6. On mange très bien dans ce restaurant = On y mange très bien.

Kahoot. it • Le pronom Y

Les gens de la banlieue Pour commencer: Correction exercices 5 et 6 page 74

Correction 5 page 74 1. Il critiquait les valeurs morales et politiques de son époque. 2. Les détracteurs de Coluche considéraient ses sketches comme outranciers / excessifs et grossiers. 3. Ils s’occupent de l’assistance bénévole aux personnes en difficulté. Au début, ils s’agissait d’offrir des repas gratuits , puis l’action de l’association s’est développée dans d’autres domaines aussi. 4. C’est un groupe d’artistes qui, chaque année, organisent un concert très suivi par le public. L’argent qui provient de la vente des billets, des CD, etc. est dévolu aux resto du cœur. 5. Réponses perso.

Correction 6 page 74 1. Il s’agit d’un texte informatif. 2. Le but de ce document est de sensibiliser les gens à devenir bénévoles pour les Restos du cœur. 3. Non. Les restos du cœur ont progressivement amplifié leur mission. Le nom de l’association rappelle qu’au début on se proposait de distribuer des repas chauds au plus démunis, mais actuellement, les bénévoles s’occupent de logement, d’éducation et de formation, des enfants, de bien-être, d’emploi, de protection juridique.

Le subjonctif

Le subjonctif Il exprime généralement un sentiment : le souhait, le désir, la peur, le regret, la volonté, la crainte, l’incertitude, le doute, • Exemples: – – Je desire que tu viennes. Je crois qu’il ne comprenne pas. Je doute que ce soit possible. J’ai peur qu’ils soient en retard.

Le subjonctif Les terminaisons du subjonctif present pour tous les verbes (sauf être et avoir) -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent Pour les verbes réguliers, le radical correspond à la 3 eme personne du pluriel du present. Chanter = que je chante, que tu chantes, qu’il chante, que nous chantions, que vous chantiez, qu’ils chantent

Le subjonctif s’emploie dans des constructions impersonnelles: – Il faut que – Il est possible – Il est dommage que – Il est urgent que – Il vaut mieux que –…

Le subjonctif Les irréguliers: Venir: Que je vienne Que tu viennes Qu’il vienne Que nous venions Que vous veniez Qu’ils viennent devoir: Que je doive Que tu doives Qu’il doive Que nous devions Que vous deviez Qu’ils doivent Pouvoir = que je puisse, que tu puisses, … Savoir = que je sache, que tu saches, … Vouloir = que je veuille, que tu veuilles, … faire: Que je fasse Que tu fasses Qu’il fasse Que nous fassions Que vous fassiez Qu’ils fassent aller: Que j’aille Que tu ailles Qu’il aille Que nous allions Que vous alliez Qu’ils aillent

Le subjonctif Les irréguliers: être: Que je sois Que tu sois Qu’il soit Que nous soyons Que vous soyez Qu’ils soient Pouvoir = que je puisse, que tu puisses, … Savoir = que je sache, que tu saches, … Vouloir = que je veuille, que tu veuilles, … avoir: Que j’aie Que tu aies Qu’il aie Que nous ayons Que vous ayez Qu’ils aient

Le subjonctif Elle va venir demain. Il faut…. Il faut qu’elle vienne demain.

Le subjonctif Il doit partir. Il faut…. Il faut qu’il parte.

Le subjonctif Il faut que vous l’ouvriez. Vous devez l’ouvrir. Il faut que vous sortiez. Il faut…. Vous devez sortir. Il faut…. Il faut qu’elle le lui offre. Elle doit lui offrir. Il faut…. Il faut que je m’en souvienne. Je dois m’en souvenir. Il faut…. Il faut que nous sortions. Nous devons sortir. Il faut….

Rajouter exercices a faire ensemble et sans moi

Mot croisés Utilisez vocab page 77

Les devoirs A voir

Les gens de la banlieue Pour commencer: Correction exercices 1, 2 et 3 page 82

Correction 1 page 82 1 2 3 X X X 4 5 6 X 7 8 9 X X 10

Correction 2 page 82 1. 2. 3. 4. 5. 6. Je m’engage à respecter… Je vous garantis que … Tu peux compter sur moi. Ne vous inquiétez pas, je vais… Je te donne ma parole. Soyez sans crainte

Correction 3 page 82 La mère Alors Olivier, encore une mauvaise note en maths ? 8/20!!! Ton père va se mettre en colère, c’est sur. Olivier Maman, j’avais beaucoup travaillé, mais le dernier contrôle était vraiment difficile et puis Mme Lepont est très exigeante. La mère Arrête de cher des justifications, tes camarades ont eu des résultats bien meilleurs ; tu es paresseux et si tu ne commences pas à faire tes devoirs, tu peux dire adieu à la console! Olivier Non, maman, s’il te plait, je travaillerai tous les jours : je te donne ma parole. La mère J’ai déjà entendu cette phrase mille fois, mais tu n’as jamais tenu ta parole. Olivier Cette fois-ci se sera différent. Je vais travailler sérieusement, je te jure. Je ne veux pas gâcher mes vacances! La mère Écoute, Olivier: je te fais confiance. Et si tu obtiens une bonne note au prochain contrôle, je ne montrerai pas ton bulletin à Papa. Olivier Je vais tout faire pour avoir la moyenne! C’est promis! La mère Chose promise, chose due. Si tu n’y arrives pas, tu seras puni sérieusement.

Le subjonctif Les terminaisons du subjonctif présent pour tous les verbes (sauf être et avoir) -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent Pour les verbes réguliers, le radical correspond à la 3 eme personne du pluriel du present. Il faut conjuguer en utilisant la conjonction “que” Les irreguliers vu la semaine dernière.

Le subjonctif On utilise le subjonctif après un verbe qui exprime: Un souhait = j’aimerais que vous compreniez le subjonctif Une volonté= je veux que mes parents soient fiers de moi. Une obligation= il faut que tu viennes. Un ordre = j’exige que vous parliez Français. Une émotion = je suis heureuse qu’il fasse beau. Une opinion négative = Je ne pense pas que le Français soit difficile. Un doute = je doute qu’il ait réussi son exam. Une possibilité = il se peut qu’il pleuvent. Une nécessité = il est nécessaire que tu prennes de l’argent.

Le subjonctif Le subjonctive est le mode de l’incertitude. L’indicative est le mode de la certitude alors que le subjonctive est le mode du doute - de l’incertitude. Ex: Je suis sure qu’il est content de son cadeau. (certitude donc indicative) Ex: Je ne suis pas certaine qu’il soit content de son cadeau. (incertitude donc subjonctive)

Le subjonctif Exercice 2 page 79: 1. Ce sont les modèles moins chers que j’aie trouves. 2. Elle craint que sa mère lise ses textos. 3. Il est urgent que l’on prenne des mesures contre le racisme. 4. Il fallait que ces informations soient diffusées de manière plus efficace. 5. Il semble que le gouvernement veuille modifier la loi sur le permis de séjour. 6. Ils ont tout fait pour empêcher que tu sortes avec nous. 7. Notre prof exigeait que nous traduisions tous les dialogues. 8. Mon père est fier que ma soeur ouvre son restaurant.

Les verbes fuir et haïr Fuir • Je fuis • Tu fuis • Il / elle / on fuit • Nous fuyons • Vous fuyez • Ils / elles fuient Futur: je fuirai/ tu fuiras/ il fuira/ nous fuirons/ vous fuirez / ils fuiront Participe passé : fui haïr • • • Je hais Tu hais Il / elle /on hait Nous haïssons Vous haïssez Ils /elles haïssent Futur: je haïrai / tu haïras / il haïra / nous haïrons / vous haïrez / ils haïrent Participe passé : haï

Les verbes fuir et haïr Exercice 7 page 81 1. Ont fui 2. s’ étaient enfuies (plus-que-parfait) 3. s’enfuirait 4. Haïssais 5. haïssiez 6. haïssent

Mettre en garde et rassurer Exercice 6 page 83 Les personnes de la première colonne sont inquiètes. Cherchez dans la deuxième colonne la phrase qui peut les rassurer.

Emmaus Utilisez le vocabulaire suivant pour compléter l’exercice 1 page 76. bénévoles / caritative / discrimination / exclusion / loi de 1901 / migrants / pauvreté / sans domicile / solidarité / subvention

kahoot

C’est promis! Écoute et copie les phrases où on exprime une promesse. • • • Je te promets que… Je m’engage à… Je t’assure que… Tu peux compter sur moi. Je te donne ma parole. Je t’en fais la promesse. Je t’en fais serment. c’est promis! Ne vous inquiétez pas, je ferai tout mon possible. Soyez sans crainte. Chose promise, chose due. Promettre monts et merveilles

Exercice 3 page 82 Olivier montre à sa mère le bulletin du premier trimester, imaginez/écrire le dialogue. Copy les indications

http: //musique. ados. fr/Les-Enfoires/La. Chanson-Des-Restos-t 76879. html

charade • Trouver ce fruit • Mon premier est difficile a trouver dans le dessert mon deuxième se fait toujours a l'école primaire mon troisième est aimer par les enfants et les ados mon tout est un fruit

charade • prénom • Mon premier porte les voiles d'un bateau. Mon deuxième est compris entre 1 et 5. Mon troisième se boit au petit déjeuner. Mon quatrième se fait avec les lacets de chaussures. Mon tout est un petit gâteau.

charade • Une fleur • Mon premier est un oiseau noir à queue blanche Mon dexième coule dans mon corps Mon troisième est l'objet ou l'on dort Mon tout est une fleur

charade • pour les enfants • Mon premier est en haut du tee - shirt. Mon deuxième est le métal préféré des pirates. Mon troisième est la 9 ième lettre de l'alphabet. Mon quatrième est le nombre d'années que l'on a. Mon tout est une activité artistique les enfants adorent.

charade • Mon premier est un objet qui sert à faire un château de sable mon deuxième est une petite montagne mon tout est un poisson très bon

charade • Mon premier est la seizième lettre de l'alphabet. Mon deuxième est ce que font les bébés après le biberon. Mon troisième est l'endroit ou les passagers attendent le train. Mon tout est un oiseau qui parle trop! Qui suis-je ?

charade • Mon premier est un oiseau plutôt bavard, mon deuxième est la onzième lettre de l'alphabet, mon troisième sert à transporter beaucoup d'eau, mon tout est un peintre très célèbre, qui-suis je ?

charade • Mon premier est un animal à grandes oreilles. Mon second est ce que construisent les oiseaux dans les arbres. Mon troisième sert à boire. Mon quatrième est le mâle de la biche. Mon tout est une date particulière.

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Rappel des critères de succès pour le GCSE writing 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 3 temps (présent, le futur, le passe) L’imparfait (quand j’étais petite, j’aimais …. ) Le subjonctif (bien que ce soit, bien que ce fut) Idioms (j’ai hâte, c’est mon truc, ce n’est pas mon truc, ca me prend la tête, je kiffe…) Complex opinions (je pense que, a mon avis, je crois que, selon moi) Négatif (je ne mange plus, je ne mange jamais. . ) 3 rd personne (on, nous, …) Connectives (cependant, ensuite, puis, …. ) Complex structures (y, après avoir fini, en regardant)