Les figures de style II Objectifs 1 Reconnatre

Les figures de style II Objectifs: 1. Reconnaître et identifier quelques figures de substitution 2. Reconnaître et identifier quelques figures d’opposition 3. Repérer quelques indices qui permettent de les reconnaître.

Méthode de travail 1. Présenter des énoncés. 2. Observer le fonctionnement de chaque figure de style. 3. Décrire le fonctionnement de chaque figure de style. 4. Copier les exemples et les observation sur le cahier. Rq. Le travail doit être assez rapide. Merci

A. Les figures de substitution Elles désignent un élément sous une autre appellation (un autre nom).

La périphrase 1. Je suis . Antigone Je suis la fille d’Œdipe. Antigone Un mot la fille d’Œdipe ↔ Une expression 2. Elle était Chérifa, fille du Prophète. Chérifa Un mot fille du Prophète ↔ Une expression

La périphrase Remplacer un mot par une expression ou un groupe de mots de même sens pour mettre en valeur un aspect particulier de l'élément remplacé. Antigone → la fille d’Œdipe Chérifa → fille du Prophète Marrakech → la ville rouge

La métonymie 1. Un vrai petit garçon pâle qui crachera fusils devant mes . Fusils ↔ L’outil Les soldats L’utilisateur de l’outil

La métonymie Remplacer un terme par un autre. Les deux termes sont liés par un rapport logique. L’outil Fusils L’utilisateur de l’outil Les soldats Le contenant La ville Le contenu Les habitants Le producteur Un Sefrioui Le produit Un roman d’A. Sefrioui

La synecdoque main qui sauve Je tiens ta bonne rugueuse de tout, toujours, je le sais bien. Peut-être qu'elle va me sauver encore. Main qui sauve La partie ↔ La nourrice L’ensemble

La synecdoque La partie remplace l’ensemble La partie Main qui sauve L’ensemble La nourrice Les yeux qui regardent La personne qui regarde Les pneus démarrent La voiture démarre

B. Les figures d'opposition Elles mettent en valeur des oppositions ou des contrastes entre des éléments.

L'antithèse mourir, Elle pense qu'elle va qu'elle est jeune et qu'elle aussi elle aurait bien aimé vivre. mourir ≠ vivre J’ai le rôle, c’est entendu, mauvais et tu as le bon. le mauvais ≠ le bon.

L'antithèse Mettre en parallèle deux mots, deux expressions ou deux notions tout à fait contraires. mourir ≠ vivre le mauvais ≠ le bon

L’oxymore Elle lui a dit « oui » avec un petit sourire triste. Les deux sont morts. frères ennemis sourire ≠ triste. frères ≠ ennemis

L’oxymore Construire une expression à l’aide de deux mots opposés: Nom sourire Verbe courir ≠ ≠ Adjectif triste Adverbe lentement

Synthèse A. Les figures de substitution Elles désignent un élément sous une autre appellation (un autre nom). 1. La périphrase: Remplacer un mot par une expression ou un groupe de mots de même sens pour mettre en valeur un aspect particulier de l'élément remplacé. 2. La métonymie: remplacer un terme par un autre. Les deux termes sont liés par un rapport logique: L’outil pour l’utilisateur; le producteur pour le produit ou le contenant pour le contenu. 3. La synecdoque: elle est une forme de métonymie où la partie remplace l’ensemble

B. Les figures d'opposition • Elles mettent en valeur des oppositions ou des contrastes entre des éléments 1. L'antithèse: mettre en parallèle deux mots, deux expressions ou deux notions tout à fait contraires. 2. L’oxymore: Construire une expression à l’aide de deux mots opposés: (nom + adjectif); (verbe + adverbe) …etc.

Fin A vos exercices. Ma page Face Book Ils seront affichés sur .