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Les expressions avec être

être • Comment est-ce qu’on conjugue ce verbe? • • je tu il elle nous vous ils elles

Quelques expressions avec être • To agree with someone: – Je suis d’accord. (I agree. ) – Tu es d’accord? (Do you agree with me? ) • To say what someone is currently doing: – Nous sommes en train d’étudier. (We are busy studying. ) – Patrick est en train d’apprendre la guitare. (Patrick is currently learning the guitar). • To say what belongs to someone: – Cette montre est à Julie. (This watch belongs to Julie) – Ce chien, il est à vous? (Does this dog belong to you? ) • To talk about being on time: – Je suis toujours à l’heure. (I’m always on time. ) – Mes amis sont souvent en avance. (My friends are often early. ) – Tu es en retard aujourd’hui. (You’re late today. )

Tu es d’accord? • Pour chaque phrase, discutez avec un partenaire si vous êtes d’accord ou pas. Exemple: Je suis d’accord. Je ne suis pas d’accord. – 1. La musique rock est meilleure que la musique rap. – 2. La glace chocolate est plus délicieuse que la glace aux fraises. – 3. Le français est plus difficile que l’anglais. – 4. Les zombies sont plus intéressants que les vampires. – 5. Les filles sont plus intelligentes que les garçons. – 6. Les chats sont plus sympas que les chiens.

Qu’est-ce qu’ils sont en train de faire? • Dites ce que ces personnes sont en train de faire. Exemple: je/jouer au foot Je suis en train de jouer au foot. – 1. – 2. – 3. – 4. – 5. – 6. tu/préparer le diner vous/organiser une fête nous/acheter des vêtements Stéphanie/ranger sa chambre Alice et Paul/jouer au basket je/faire mes devoirs

C’est à qui? • Dites à qui appartient ces choses. Exemple: l’appareil-photo (Charlotte) Il est à Charlotte. – 1. – 2. – 3. – 4. – 5. – 6. – 7. – 8. le DVD (Thomas) le livre (le professeur) l’ordinateur (mon cousin) le portable (le cousin d’Antoine) la montre (mon copain) la veste (le copain d’Eric) la moto (ma voisine) la voiture rouge (les voisins)

Les adjectifs avec être • Comment est-ce qu’on modifie un adjectif pour les filles? • Faites le féminin de ces adjectifs: – dynamique – français – beau – content

Les adjectifs irreguliers • Quelques adjectifs sont irreguliers. Ils changent de forme. Masculin Féminin beau belle vieux vieille nouveau nouvelle bonne

Les descriptions • Adjectifs: riche / pauvre content / triste juste / injuste poli / impoli drôle / pénible sensible sympa aimable bête égoiste timide • Adverbes très very rich/poor happy/sad fair/unfair polite/impolite funny/boring sensitive nice likable dumb, silly selfish shy trop too, too much assez somewhat

Plus d’adjectifs • • • sérieux/sérieuse original/originale actif/active ponctuel/ponctuelle sportif/sportive ambitieux/ambitieuse généreux/généreuse paresseux/paresseuse intellectuel/intellectuelle mignon/mignonne

Préférences • Demandez à votre partenaire quelles qualités il/elle préfére. • Préfères-tu les personnes… – Sportif ou intellectuel? – Imaginatif ou réaliste? – Actif ou paresseux? – Intuitif ou logique? – Calme ou ambitieux? – Sérieux ou original? – Consciencieux ou négligent? – Ennuyeux ou impulsif?

Ils sont comment? • 1. Beatrice est toujours à l’heure à ses rendezvous. • 2. Stephanie adore nager. Elle fait du ski, du jogging, et du tennis. • 3. Hélène adore raconter des histoires drôles. • 4. Alice aide toujours ses amis. • 5. Charlotte déteste étudier. Elle préfère regarder la télé ou dormir. • 6. Après le lycée, Isabelle veut créer sa propre compagnie.

Comment sont-ils? • 1. Marc n’aime pas aider ses copains. C’est un garçon ________ • 2. Alice invite ses copains chez elle. C’est une amie ________ • 3. Mes voisins sont millionnaires. Ce sont des gens ________ • 4. Stéphanie a beaucoup d’humour. C’est une fille _________ • 5. Isabelle n’aime pas parler en public. C’est une fille _________

Comment sont-ils? • 6. Madame Labalance donne le même salaire aux employés qui font le même travail. C’est une patronne ________ • 7. Florence dit toujours “s’il vous plait” et “merci”. C’est une fille _______ • 8. Le petit garçon pleure beaucoup. C’est un garçon _________

L’idéal • Décrivez l’idéal pour les personnes suivantes. – 1. – 2. – 3. – 4. le copain idéal / la copine idéale un bon professeur une bonne patronne les bons élèves

C’est/Il est C’est + NAME C’est + ARTICLE + NOUN + (ADJECTIVE) C’est + ARTICLE + ADJECTIVE + NOUN Il/Elle est + ADJECTIVE C’est André. C’est un copain généreux. Il est sympathique. C’est Stéphanie. C’est une cousine. C’est une fille très drole. Elle est intelligente. C’est le vélo de Paul. C’est un bon vélo. Il est vieux. C’est une Renault. C’est une petite voiture. Elle est rapide.

C’est/Il est • C’est is also used with mon and ma. – C’est mon copain. --C’est ma cousine. • Note the negative and plural forms of c’est: – C’est Paul. Ce n’est pas Eric. – Ce sont mes copains. Ce ne sont pas mes cousins. • Note the two ways of referring to professions: – Voici Madame Rémi. Elle est architecte. C’est une architecte.

Présentations • Comment présentez-vous ces personnes? – Marie – Une cousine – Canadienne – Une fille géniale – Exemple: C’est Marie. C’est ma cousine. Elle est canadienne. C’est une fille géniale.

Présentations • Ma mère • Pharmacienne • Généreuse

Présentations • • • Monsieur Sanchez Mon prof d’espagnol Mexicain Très strict Un bon prof

Présentations • Mes voisins • Des gens intéressants • Aimables et polis

Qui suis-je? • Maintenant nous allons jouer un jeu. En groupe de deux ou trois, choisissez une personne connu et décrivez-la en un ou deux paragraphes. Ensuite, lisez cette description au reste de la classe. Qui va découvrir l’identité de cette personne mystérieuse? • Exemple: C’est une chanteuse. Elle est très bizarre. Elle est américaine. C’est une femme intéressante. Elle est originale. Qui suis-je?

Autoportrait • Pouvez vous faire un autoportrait? Décrivez vous-même. Mentionnez les aspects positifs de votre personnalité et quelques aspects négatifs.