Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires EPI en EPS 5me

Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI) en EPS 5ème Langues et cultures de l’Antiquité 3ème Langues et cultures étrangères LES EPI 5ème Corps, santé, bien-être et sécurité 3ème Langues et cultures étrangères

CYCLE 4 5ème Langues et cultures THEMATIQUE: Langues et cultures de l’Antiquité SUJET: De l’étude des Jeux Olympiques Antiques à sa réalisation LES DISCIPLINES CONCERNEES Français-Latin, EPS, Arts Plastiques LA TEMPORALITÉ PROBLEMATIQUE: Comment à travers l’étude d’une époque peut-on reproduire aujourd’hui un évènement historique ? L’ÉVALUATION

CYCLE 4 5ème Langues et cultures de l’Antiquité EPS Français Latin Arts plastiques LES DISCIPLINES CONCERNEES • Il s’agira lors d’une séquence d’apprentissage dans le champ 4 de mettre en activité les élèves à travers la lutte antique et son évolution afin d’analyser et comprendre les règles spécifiques et assumer des rôles sociaux pour déterminer qui seront les représentants lors des Jeux • Percevoir les spécificités culturelles d’une époque • Développer les échanges verbaux et élaborer un discours pour une déclaration aux JO • Découvrir à travers la peinture différents modes de perceptions et de constructions artistiques suivant les époques • Créer et composer un tableau suivant les codes de l’antiquité

CYCLE 4 5ème Langues et cultures de l’Antiquité PROCESSUS D’EVALUATION Mise en scène de la déclaration de la charte olympique Réalisation d’affiches Parcours d’Education Artistique et Culturelle Participation à une compétition interclasse (Les JO des 5èmes)

CYCLE 4 5ème Langues et cultures de l’Antiquité LA TEMPORALITE 1 semestre 1 h par semaine En fonction des besoins des disciplines

CYCLE 4 5ème Corps, santé, bien-être et sécurité THEMATIQUE: Corps, santé, bien-être et sécurité SUJET: Les performances sportives et l’alimentation LES DISCIPLINES CONCERNEES EPS, SVT, Mathématiques LA TEMPORALITÉ PROBLEMATIQUE: Comment améliorer les performances sportives à travers le corps et la nutrition ? L’ÉVALUATION

CYCLE 4 5ème Corps, santé, bien-être et sécurité EPS SVT Mathématiques LES DISCIPLINES CONCERNEES • Il s’agira lors d’une séquence d’apprentissage dans le champ 1 de mettre en activité les élèves à travers la course de durée sur un parcours nature. Ils apprendront à gérer leurs efforts en fonction de leur possibilités suite à la réalisation de courses à différentes allures et à leur rythme cardiaque (apprentissage de la prise du pouls) • Travail sur l’hygiène corporel et la santé du coureur • Les effets de la nourriture sur les performances physiques et quelle alimentation privilégiée • A partir de la VMA des élèves, le travail s’organisera autour du calcul des distances, de la vitesse, du temps à réaliser en fonction du % VMA demandés

CYCLE 4 5ème PROCESSUS D’EVALUATION Corps, santé, bien-être et sécurité Tests d’efforts et parcours natures à réaliser en fonction des consignes données (VMA, distance, temps, …) Calcul de %, tableau de proportionnalités Parcours d’Education à la Santé Elaboration de menus équilibrés pour une bonne hygiène de vie

CYCLE 4 5ème LA TEMPORALITE Corps, santé, bien-être et sécurité 1 trimestre 1 h 30 par semaine En fonction des besoins des disciplines

CYCLE 4 3ème Langues et cultures étrangères THEMATIQUE: Langues et cultures étrangères SUJET: « Intercambio » De la découverte d’un pays hispanique à la réalisation d’un projet artistique LES DISCIPLINES CONCERNEES EPS, Espagnol LA TEMPORALITÉ PROBLEMATIQUE: Comment à travers l’expression du corps, présenter des faits historiques, culturels et/ou politique d’un pays hispanophone L’ÉVALUATION

CYCLE 4 3ème Langues et cultures étrangères EPS ESPAGNOL LES DISCIPLINES CONCERNEES Mobiliser les capacités expressives du corps pour imaginer composer et interpréter une séquence artistique et acrobatique Participer activement, au sein d’un groupe, à l’élaboration et à la formalisation d’un projet artistique Développer des stratégies de compréhension orale en repérant des indices extralinguistiques ou linguistiques et en élaborant un discours commun. Réagir spontanément à des sollicitations verbales, en mobilisant des énoncés adéquats au contexte, dans une succession d'échanges qui alimentent le message ou le contredisent. Percevoir les spécificités culturelles des pays et des régions de la langue étudiée en dépassant la vision figée et schématique des stéréotypes et des clichés

PROCESSUS D’EVALUATION CYCLE 4 3ème Langues et cultures étrangères Effectuer un exposé à partir d’une réalisation d’affiche Mettre en scène corporellement l’exposé réalisé en Espagnol sur une musique du pays choisi Parcours d’Education Artistique et Culturelle Echange linguistique à Valladolid

CYCLE 4 3ème Langues et cultures étrangères LA TEMPORALITE 1 trimestre 2 h par semaine En fonction des besoins des disciplines

CYCLE 4 3ème Langues et cultures étrangères THEMATIQUE: Langues et cultures étrangères SUJET: The Bridge LES DISCIPLINES CONCERNEES EPS, Education Musicale, Histoire. Géographie LA TEMPORALITÉ PROBLEMATIQUE: Comment la culture américaine par sa musique et son sport à traverser le monde ? L’ÉVALUATION

CYCLE 4 3ème Langues et cultures étrangères EPS Histoire. Géographie Education Musicale LES DISCIPLINES CONCERNEES • Découvrir l’évolution historique du basket et pratiquer le basket « nouvelle génération » 3 x 3 • Réaliser une création en activité d’expression autour de la danse, des arts du cirque et de l’acrosport (Acrocirque) s’appuyant sur un support musical élaboré en Education Musicale • A travers différentes sorties, échanges et conférences, travailler sur les guerres mondiales et l’entre deux guerres en Europe avec l’apport de la culture américaine • A la découverte du Jazz et du Blues • Création d’une chanson • Assister à différents concerts

CYCLE 4 3ème Langues et cultures étrangères PROCESSUS D’EVALUATION Participer au projet « The Bridge » qui se déroulera en 2017 à Saint-Nazaire Parcours d’Education Artistique et Culturelle

CYCLE 4 3ème Langues et cultures étrangères LA TEMPORALITE 1 année 1 h par semaine En fonction des besoins des disciplines