Les dmarches dorientation scolaire Lise Ct erg Julie

Les démarches d’orientation scolaire Lise Côté, erg Julie Mainville, erg Coordonnatrices cliniques

Plan de la présentation • • Procédures d’inscription Évaluations des professionnels Attestation du diagnostic Transmission à l’école Conseiller pédagogique en adaptation scolaire Comité d’étude et de référence Poursuite du suivi Offre de services spécialisés

Procédures d’inscription à l’école de quartier • Qui ? • Quand ? • Où ? • – Tous les enfants âgés de 4 ans ou 5 ans au 30 septembre 2012 – – Fin janvier Surveillez les journaux locaux – École de quartier (avec votre code postal) • • www. csdm. qc. ca www. cspi. qc. ca Quoi apporter au moment de l’inscription ? – – – Certificat de naissance Carte d’assurance maladie Preuve de résidence Lettre pour la direction (du CRME) Carnet de vaccination (facultatif)

Rôle de l’équipe • Évaluation dans les différentes disciplines – – Ergothérapie Physiothérapie Orthophonie Psychologie • Accompagnement – Coordonnatrice clinique – Travailleuse sociale

Rôle • Psychologue – Évalue les plans affectifs, social, comportemental et intellectuel et émet un diagnostic psychologique • • Bilan cognitif Donne un portrait global de l’enfant Pronostic sur les capacités d’apprentissage Précise la conclusion orthophonique • Conseils et recommandations – Accompagnement et aide – Type de milieu scolaire – Besoins en réadaptation

Rôle • Autres évaluations – Audiologie – Éducation spécialisée – Nutritionniste

Rôle • Coordonnatrice clinique – Préparation d’un dossier complet • Rapports • Lettre d’introduction • Attestation diagnostique – Communication avec la direction et le conseiller pédagogique en adaptation ainsi qu’avec le comité d’étude et de référence – Signature des autorisations – Envoi du dossier aux archives

Attestation du diagnostic • Suite au bilan dans les différentes disciplines; il y a précision du diagnostic • Dans certains cas, cela nécessite une attestation signée par un médecin – Évaluation médicale au besoin • Nécessaire à la reconnaissance des besoins de l’enfant par la commission scolaire

Transmission à l’école • Dossier complet envoyé à l’école de quartier • Présentation des besoins de l’enfant à la direction

Conseiller pédagogique en adaptation scolaire • Si l’école de quartier ne peut pas répondre aux besoins de l’enfant – Direction achemine le dossier au conseiller pédagogique en adaptation scolaire

Comité d’étude et de référence • Étude du dossier • Évaluation des besoins • Recommandations de référence pour la bonne école et les services requis à la direction – ex: dans une école spécialisée (déficience motrice ou déficience intellectuelle) • Attribution du code de difficulté – Code 33, code 34….

Poursuite du suivi • Coordonnatrice clinique assure un suivi du dossier en collaboration avec le parent jusqu’à la confirmation de l’école • Notes d’évolution des professionnels seront acheminées à l’école à la demande du parent • Continuité des services au CRME selon l’orientation scolaire et le diagnostic

Offre de services spécialisés • • Accompagnement Équipement / matériel / adaptation Classe spécialisée dans école ordinaire Écoles en déficience motrice – – Annexe La Passerelle École Victor Doré École Peter Hall (privée) Marie Favery