Les contes Pistes pdagogiques pour une exploitation en

Les contes Pistes pédagogiques pour une exploitation en classe de FLE

Qu’est-ce qu’un conte ? Journée pédagogique de Noël – 19 décembre 2014

La structure d’un conte : un modèle pour produire 1. 2. 3. 4. 5. Une situation initiale Un élément perturbateur Des péripéties Une résolution Une situation finale Journée pédagogique de Noël – 19 décembre 2014

Les personnages Des personnages-types : Le petit garçon, la petite fille, le prince, la princesse, le roi, la reine, la fée… La sorcière, le dragon, le magicien… De simples silhouettes Des oppositions claires (méchant/gentil, féminin/masculin) Des caractérisations simples Journée pédagogique de Noël – 19 décembre 2014

Un cadre merveilleux Un décor inspiré de l’histoire… … qui laisse place à l’imaginaire : tout est permis ! Avec un soupçon de magie… Journée pédagogique de Noël – 19 décembre 2014

Un style codifié Des formules canoniques ( « il était une fois » , « ils se marièrent et eurent beaucoup d’enfants » ) Une figure : la répétition Un genre oral (le récit est pris en charge par un conteur, les dialogues sont nombreux et fortement théâtralisés) Journée pédagogique de Noël – 19 décembre 2014

Activités de compréhension Un exemple : Prince et princesse de Michel Ocelot http: //www. dailymotion. com/video/x 7 tx 65_princesses-6_creation Journée pédagogique de Noël – 19 décembre 2014

Questions de compréhension Les personnages: qui sont-ils? Quelle est leur relation ? La structure du conte : identifier chaque étape du schéma narratif. La chute : l’histoire finit-elle bien ? mal ? pourquoi ? Journée pédagogique de Noël – 19 décembre 2014

Pour construire une séquence… Grammaire : la notion de genre Compétence socio-culturelle: la question des « genres » Civilisation : filles et garçons au Moyen- ge : un univers sexiste ? Journée pédagogique de Noël – 19 décembre 2014

Activités de production Journée pédagogique de Noël – 19 décembre 2014

A partir du film Réaliser des figures en carton sombre pour créer un théâtre d’ombres et jouer le dialogue Illustrer le conte sur un panneau et le commenter d’une phrase Imaginer la suite du conte et l’arrivée au château de cet étrange couple Journée pédagogique de Noël – 19 décembre 2014

Pour aller plus loin : créons des contes ! On veillera à Scénariser la tâche, de manière à ne jamais obliger l’apprenant à créer « à partir de rien » Favoriser l’entrelacement de temps de création collective et individuelle Alterner les étapes de travail oral et écrit Un exemple d’atelier d’écriture en ligne : http: //expositions. bnf. fr/contes/pedago/atelier/ Journée pédagogique de Noël – 19 décembre 2014