Les Adjectifs et les Adverbes Donnez les formes

Les Adjectifs et les Adverbes

Donnez les formes féminines des adjectifs suivants • • • noire riche fatiguée dernier dernière vif vive • • • trompeur trompeuse travailleur travailleuse heureux heureuse joyeux joyeuse menteur menteuse : )

• Certains adjectifs en -teur deviennent -trice • • • protecteur protectrice créateur créatrice conducteur conductrice • Certains adjectifs d’origine latine qui se terminent en -eur ajoutent un e au féminin. • • • supérieur - e majeur -e antérieur-e inférieur -e mineur -e meilleur -e : )

Quelles sont les formes féminines? • • • cruelle sotte ancienne muette basse • • discret discrète complet complète : )

Quelques Adjectifs Irréguliers • • longue oblongue blanche sec sèche • • franche faux fausse roux rousse fou folle : )

Quelques Adjectifs Irréguliers • • nouveau, nouvelle vieux, vieille grecque frais fraîche • • public publique bénin bénigne malin maligne beau, belle : )

Mettez les adjectifs au pluriel. • • • grands gris affreux nouveaux oral oraux • Exceptions • • • fatals finals navals : )

Le Placement des Adjectifs • En général, les adjectifs se placent APRÈS le nom. • • Un visage carré Exceptions: joli grand jeune vieux petit haut bon gros vaste large beau long mauvais • une grosse somme : )

Le sens de certains adjectifs change selon leur place dans la phrase. • • • Avant (Abstrait) ancien brave grand propre pauvre différent cher méchant certain nouveau dernier (former) (good) (great) (own) (unfortunate) (diverse) (dear) (naughty) (particular) (new to you) (last of series) • • • Après (Concret) ancien (old) brave (courageous) grand (tall) propre (clean) pauvre (broke) différent (unusual) cher (expensive) méchant (vicious) certain (sure) nouveau (new-model) dernier (most recent) : )

• Certains adjectifs normalement placés après le nom ont un sens abstrait avant le nom. • Comparez • • un noir chagrin une robe noire • une folle passion un homme fou • une lourde atmosphère un paquet lourd • une triste maison une femme triste : )

• Certains adjectifs peuvent avoir un sens spécial dans le langage courant. • Une somme importante = une grosse somme • un prix intéressant = bon marché • un vin fameux = un vin excellent : )

Quelques petites notes • 1. Si un adjectif modifie des noms de genres différents, on met le nom masculin en dernière position et l’adjectif est au masculin pluriel. – Une jeune fille et un garçon gentils. • 2. Quand les adjectifs beau, nouveau et vieux précèdent directement un nom masculin commençant par une voyelle ou un h muet, ils ont des formes spéciales. – Un bel homme – un nouvel appartement – un vieil ami : )

Quelques petites notes • 3. Tous les adjectifs qui modifient les noms propres précèdent le nom. – L’orgueilleux Louis XIV – la charmante Suzanne • 4. Quand il y a plusieurs adjectifs qui se placent après le nom, utilisez “et”. – un prof intelligent et amusant • 5. Quand plusieurs adjectifs se placent avant le nom, il n’y a pas de “et” – une jolie petite maison : )

Quelques petites notes • 6. Un adjectif qui modifie quelque chose, quelqu’un, rien ou personne est séparé du mot par la préposition de. Cet adjectif est au masculin. – Je cherche quelque chose de joli. – Il n’y a rien de bon à manger. : )

Les Adjectifs Indéfinis • • • Chaque élève = Tout élève Quelques élèves Plusieurs élèves Tous les élèves Toute la classe : )

Le Pronom Tous • TOUS comme pronom veut dire “tout le monde”. On prononce le “s” final. – Hier, nous sommes tous allés au restaurant. – Tous m’ont parlé. • TOUT comme adverbe veut dire très, complètement. Comme tous les adverbes, il est invariable. – Ce sont de tout petits enfants. – Jeanne est tout heureuse. • MAIS: TOUT devient TOUTE devant un adjectif féminin commençant par une consonne ou un h aspiré. (Ridicule, n’est-ce pas? ) – Elle est venue toute seule. : )

Mettez les adjectifs entre parenthèses à la forme et à la place qui conviennent. • • 1. (long, intéressant) une histoire une longue histoire intéressante 2. (beau, natal) mon pays mon beau pays natal • 3. (nouveau, noir) ma voiture • ma nouvelle voiture noire • 4. (vieux) un appartement • un vieil appartement : )

Mettez les adjectifs entre parenthèses à la forme et à la place qui conviennent. • • 5. (jeune, charmant) une dame une jeune dame charmante 6. (frais) de l’eau fraîche 7. (coloré, cher) les pierres colorées et chères 8. (beau, parisien) un hôtel un bel hôtel parisien : )

Mettez les adjectifs entre parenthèses à la forme et à la place qui conviennent. • 9. (bénin) une maladie • une maladie bénigne • 10. (public) les affaires et l’intérêt • les affaires et l’intérêt publics : )

II. Adverbes Donnez les adverbes qui correspondent aux adjectifs suivants. • • • 1. heureux heureusement 2. naïf naïvement 3. sec sèchement 4. facilement 5. bon bien • • • 6. évident évidemment 7. lentement 8. meilleur mieux 9. précisément 10. mauvais mal : )

II. Adverbes Donnez les adverbes qui correspondent aux adjectifs suivants. • • • 11. premier premièrement 12. décidément 13. franchement 14. vraiment 15. absolument • • • 16. simultanément 17. puissant puissamment 18. prudent prudemment 19. courant couramment 20. profondément : )

II. Adverbes Donnez les adverbes qui correspondent aux adjectifs suivants. • • • 21. gentil gentiment 22. vite 23. résolument 24. poliment 25. réellement : )

D’autres catégories adverbiales • • Les adverbes de lieu: lieu dehors, ici, là, loin, partout, ailleurs. . . Les adverbes de temps: temps aujourd’hui, demain, autrefois, maintenant, toujours, d’abord, ensuite, puis, bientôt, encore, tard, tôt, auparavant. . . • Les adverbes de quantité: quantité • assez, autant, beaucoup, combien, davantage, guère, moins, peu, trop… : )

Comparez!! • • Je me suis couché(e) tard Je suis arrivé(e) en retard Je me suis couché(e) tôt Je suis arrivé(e) en avance • Il a beaucoup étudié. (adverbe) • Il a étudié beaucoup de livres. (expression de quantité): )

Place des Adverbes • Les adverbes se placent APRÈS les verbes qu’ils modifient. Aux temps composés, les adverbes se placent généralement APRÈS LE PARTICIPE PASSÉ. • Elle a répondu immédiatement à la question. • Le jeune pianiste a joué brillamment. • EXCEPTIONS: bien, déjà, tant, trop, assez, peu, encore, vite, vraiment, beaucoup, toujours, tellement, bientôt, souvent, mal • L’élève a mal compris la leçon. • Elle a vite répondu à la question. : )

Place des Adverbes • Les adverbes suivants modifient les adjectifs ou d’autres adverbes et se placent AVANT le mot qu’ils modifient: aussi, très fort, bien. • Tu as couru si vite que tu as gagné le prix. • Les adverbes suivants exigent l’inversion du sujet et du verbe quand ils commencent une phrase: peut-être, à peine, sans doute, ainsi, et aussi. • Comparez: • Il a peut-être raison. • Peut-être a-t-il raison. : )

Au lieu d’un adverbe, on peut employer une de ces expressions suivantes: • • • d’un air + adjectif d’un ton + adjectif d’une façon + adjectif d’une manière + adjectif Il sourit d’un air content. Elle conduit la voiture d’une façon dangereuse. • Ou on peut employer AVEC + NOM (sans article) • Il a accepté l’invitation avec plaisir. : )

Comparez!!! • • • Il a répondu poliment Il a répondu d’un air poli. Il a répondu avec politesse. Maintenant à vous! Il a répondu précisément. Il a répondu d’un air (ton) précis/d’une façon (manière) précise • Il a répondu avec précision. : )

Quelques locutions adverbiales avec TOUT • tout à coup, tout d’un coup = soudain • tout à l’heure = un moment très prochain ou un moment très récent • tout d’abord = premièrement • tout de même = quand même • tout de suite = immédiatement • tout à fait = entièrement, complètement : )

Placez correctement les adverbes entre parenthèses dans les phrases suivantes. • 1. (clairement) • • L’agent a indiqué la direction. Il a indiqué clairement la direction. 2. (sincèrement) Jean-Paul répond. Il répond sincèrement. 3. (gentiment) Elle l’a caressé gentiment. 4. (très bien) Il a expliqué les devoirs. Il a très bien expliqué les devoirs. : )

Placez correctement les adverbes entre parenthèses dans les phrases suivantes. • • • 5. (mal) Tu as appris la leçon. Tu as mal appris la leçon. 6. (beaucoup) Elle a parlé pendant le concert. Elle a beaucoup parlé pendant le concert. 7. (avec élégance) Elle s’habille chaque fois qu’elle va au concert. • Elle s’habille avec élégance chaque fois qu’elle va au concert. : )

Placez correctement les adverbes entre parenthèses dans les phrases suivantes. • 8. (ailleurs) Puisque cet hôtel est complet, il faut cher une chambre. • Puisque cet hôtel est complet, il faut cher une chambre ailleurs. • 9. (tôt) Il a commencé pour finir son travail avant midi. • Il a commencé tôt pour finir son travail avant midi. : )

Placez correctement les adverbes entre parenthèses dans les phrases suivantes. • 10. (autrefois) Il fallait toute une semaine pour aller en Europe. • Autrefois il fallait toute une semaine pour aller en Europe. • 11. (vite) Elle a rendu l’argent qu’elle avait emprunté à son amie. • Elle a vite rendu l’argent qu’elle avait emprunté à son amie. : )

Dans les phrases suivantes remplacez les adverbes par une des locutions suivantes: d’un air, d’un ton, d’une façon, d’une manière, ou avec + nom • • • 1. Les élèves nous ont parlé sincèrement. Les élèves nous ont parlé d’un ton sincère (avec sincérité. ) 2. L’inculpé fumait nerveusement sa cigarette. L’inculpé fumait sa cigarette d’une manière nerveuse, d’un air nerveux. • 3. Tu as gagné le prix facilement. • Tu as gagné le prix avec facilité. : )

Les comparatifs et les superlatifs • Le comparatif s’emploie pour comparer deux objets don’t l’un est égal (aussi), supérieur (plus) ou inférieur (moins) à l’autre. • • (-) Elle est moins pressée que lui. (=) Je suis aussi capable que Marc. (+) David court plus rapidement que moi. Il faut toujours répéter aussi, plus moins avant chaque adjectif ou adverbe comparé. • Jean-Jacques est plus beau et plus sportif que Francis. : )

La comparaison des NOMS • Dans la comparaison de deux quantités on emploie autant de, plus de et moins de avant le premier nom et que avant le deuxième objet comparé. • (-) Il fait moins de fautes que vous. • (+) Elle gagne plus d’argent que toi. • (=) J’ai autant d’amis qu’elle. : )

Le SUPERLATIF a trois formes possibles. • • I. Le Concorde est l’avion le plus rapide. Le saint-bernard est le plus gros chien. Marie (C’est) la fille la plus intelligente DE la classe. • La tour Eiffel est le plus haut monument DE Paris. : )

Le SUPERLATIF a trois formes possibles. • II. • Le Concorde est le plus rapide des avions. • Le saint-bernard est le plus gros des chiens. • III. TRÈS est un superlatif absolu. • Le Concorde est un avion très rapide. • Le saint-bernard est un très gros chien. : )

Exceptions • Après les adjectifs suivants, il faut employer à au lieu de que: antérieur, postérieur, intérieur, extérieur, supérieur, inférieur • Cet évenement est antérieur à sa naissance. • Ce vin ordinaire est inférieur à ce bourgogne. : )

Formes irrégulières • ADJECTIFS • bon(ne) meilleur(e) • mauvais plus mauvais/pire • petit plus petit le (la) meilleur(e) le plus mauvais/ le pire le plus petit/ le moindre : )

Formes irrégulières • ADVERBES • bien • mal mieux plus mal/pis • tant pis tant mieux le plus mal/le pis : )

• Jean est un bon élève; Guy est meilleur élève que Jean; mais Charles est le meilleur élève du lycée. • Hélène joue bien du piano; Laure joue mieux qu’Hélène; mais Julie joue LE mieux. • Marc est un mauvais élève; Anne est plus mauvaise élève; mais c’est Carole qui est la plus mauvaise élève de toute la classe. • Paul se sent mal; Paulette se sent plus mal que Paul; mais c’est Pauline qui se sent LE plus mal de tous. : )