Lernen ist Dialog Thema Einordnung des Themas Schule

• Lernen ist Dialog • Thema • Einordnung des Themas • Schule als Ganzes • Struktur • Faktor Spaß • Faktor Lernen • Faktor Schutz • Kommunikationswege • Datenschutz intern • Datenschutz extern

Lernen ist Dialog Zielsetzungen der 2 / 14 Ø Ø Ø Alternative zu ungesicherten virtuellen Räumen Vermittlung schulischer Inhalte Lehren des selbstverantwortlichen Umgangs mit neuen Medien Ø Identifikation und Bindung von Schülern an die Schule

Thema Die Mischung zwischen Spaß und Lernen ist der Anreiz, der magnetische Wirkung auf Schüler hat. Die verfügt nicht nur über eine klassische Communitystruktur wie Schüler sie bereits kennen, sondern ermöglicht es auch Lehrern, schulische Inhalte online verfügbar zu machen und gezielt einzusetzen. Die Option, dabei mit Spaß Unterrichtsinhalte zu entdecken, macht den Lehrer und die Schule nicht nur zum Anbieter flankierender Lerninhalte, sondern zum festen Bestandteil des virtuellen Seins. 3 / 14

Einordnung des Themas Communities sind heute in aller Munde Ø Was bedeutet Community? Ø Ein Definitionsversuch Community - Gemeinschaft Unter Gemeinschaft versteht man zu einer Einheit zusammengefasste Individuen, die gemeinsame Interessen aufweisen und wenn ein Zusammengehörigkeitsgefühl vorhanden ist. Dies ist eine zentrale Kernkompetenz einer jeder Schule. 4 / 14

Schule als Ganzes Die virtuelle Schulgemeinschaft 5 / 14 Ø Alter Wein in neuen Schläuchen? Ø Ja und nein – die Begriffe wechseln, aber der Grundgedanke der Gemeinschaftsbildung und Schule bleibt Ø Systematische, virtuell gestützte Förderung von neuen Grundbedürfnissen und –wünschen mit zeitgemäßen Mitteln. Ø Strukturierte, gebündelte und individuelle Aktion sowie Kommunikation in Richtung Schüler und Eltern

Struktur Spaß Lernen Schutz 6 / 14

Faktor Spaß 7 / 14 Ø Austausch mit Freunden Ø Eigene Bereiche über die man das Sagen hat Ø soziale Interaktion und Selbstdarstellung Ø Ein Teil der Schule sein Ø Freies, kindgerechtes Handeln

Faktor Lernen Ø Lernen als selbstbestimmte Aktivität der Schüler Ø Lernen im Dialog auch außerhalb der Schule Ø Der Dialog endet nicht am Schultor Ø Lehrer lernen ihre Schüler kennen 8 / 14

Faktor Schutz Ø Ø Ø Ø 9 / 14 Eindeutige Identifikation Zugriffskontrolle (Passwortschutz) Abschottung nach Außen Individuelle Datenschutzoptionen Interne Moderation Administration durch Lehrkräfte Ereigniskontrolle durch Schulleitung Voraussetzungen Ø Ø Internetzugang Hard- und Software Schulung Am Ball bleiben

Kommunikationswege Schule Schüler Nachrichtensystem Öffentliche Gruppen Geschützte Gruppen Pinnwände 10 / 14 Lehrer Nachrichtensystem Kurse, Foren, Ankündigungen, Unterrichtsunterlagen Eltern Nachrichtensystem Öffentliche Gruppen Geschützte Gruppen Pinnwände

Datenschutz intern Leitgedanken des internen Datenschutzes Ø Verbot mit Erlaubnisvorbehalt Grundsätzlich in Voreinstellung nur Name sichtbar Ø Alle personenbezogenen Ausgabefunktionen sind deaktiviert bis eine bewusste Freischaltung erfolgt Ø Ständige Visualisierung getroffener Einstellungen Ø Sensibilisierung der User zum Thema Datenschutz 11 / 14

Datenschutz extern Richtlinien des externen Datenschutzes Ø Zugelassen werden ausschließlich der Schule persönlich bekannte Personen (Identitätsverifikation) Ø Inhalte und Personen werden gegenüber Dritten z. B. Suchmaschinen abgeschottet Ø Die Programmierung erfolgt nach dem W 3 C Standard. Ø Die Daten werden in gesicherten Bereichen gespeichert. Auf die Daten haben nur Personen Zugriff, die auf die Wahrung des Datenschutzes verpflichtet sind und nur in dem Umfang, wie es die Arbeitsaufgaben erfordern. Zum Schutz der Daten sind geeignete technische und organisatorische Maßnahmen getroffen worden. 12 / 14

Diskussion 13 / 14

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