LENGUAJE Y COMUNICACIN USO DEL ACENTO DIACRTICO Quinto

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN USO DEL ACENTO DIACRÍTICO Quinto Básico A y Quinto Básico B.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN USO DEL ACENTO DIACRÍTICO Quinto Básico A y Quinto Básico B. Profesora Pamela Orellana Clase N° 15 09 -09 -2020

Ruta de Aprendizaje 01 02 03 Plan Lector Objetivo Activación Contenido Ejercitación Autoevaluació n

Ruta de Aprendizaje 01 02 03 Plan Lector Objetivo Activación Contenido Ejercitación Autoevaluació n 04 05 06

 • Objetivo Identificar y usar el acento diacrítico

• Objetivo Identificar y usar el acento diacrítico

A continuación, aprenderás algunas herramientas para tu escritura. Hoy trabajaremos el uso del acento

A continuación, aprenderás algunas herramientas para tu escritura. Hoy trabajaremos el uso del acento diacrítico. ¡Te invito a aprender más sobre este tema!

Contenido El Acento Diacrítico Algunos monosílabos llevan tilde para diferenciarse de otras palabras que

Contenido El Acento Diacrítico Algunos monosílabos llevan tilde para diferenciarse de otras palabras que se escriben y se pronuncian parecido, pero tienen distinto significado. En este caso la tilde se llama “acento diacrítico”. Ejemplo: “[…] el español se acercó y la muchacha, asustada, quiso huir, pero él le hizo comprender con pocas palabras mapuches que sabía, que no intentaba hacerle ningún daño”.

Palabras con tilde Palabras sin tilde Pronombre personal Él encontró el tesoro perdido. Artículo

Palabras con tilde Palabras sin tilde Pronombre personal Él encontró el tesoro perdido. Artículo definido El poeta estaba inspirado. Él ACENTO DIACRÍTICO Pronombre personal Tú eres un gran cantante. El Adjetivo posesivo Tu mascota es muy traviesa. Tú Tu

ACENTO DIACRÍTICO Palabras con tilde Palabras sin tilde Pronombre personal La torta es para

ACENTO DIACRÍTICO Palabras con tilde Palabras sin tilde Pronombre personal La torta es para mí. Adjetivo posesivo Este es mi perro. Adverbio de afirmación Dijo que sí. Pronombre personal Siempre habla de sí mismo. mí sí mi Conjunción condicional Si quieres, mañana bailamos. si

ACENTO DIACRÍTICO Palabras con tilde Palabras sin tilde Sustantivo Me gustaría tomar un té.

ACENTO DIACRÍTICO Palabras con tilde Palabras sin tilde Sustantivo Me gustaría tomar un té. Pronombre personal ¡Te recordaré por siempre! té Exclamativo e interrogativo. Te Conjunción Le dije que viniera a visitarnos. ¡Qué alegría! ¿Qué te parece? Qué que

Palabras con tilde Palabras sin tilde Formas del verbo saber. Lo sé todo. Pronombre

Palabras con tilde Palabras sin tilde Formas del verbo saber. Lo sé todo. Pronombre Ellos se habían comprometido. sé Formas del verbo ser. Sé más discreto con lo que haces. se ACENTO DIACRÍTICO Formas del verbo dar. Quiero que me dé un abrazo. dé Preposición Esta pintura es de Luis. de

ACENTO DIACRÍTICO Palabras con tilde Palabras sin tilde Adverbio de cantidad. Deseaba tener más

ACENTO DIACRÍTICO Palabras con tilde Palabras sin tilde Adverbio de cantidad. Deseaba tener más dinero. Conjunción. Quiero viajar, mas debo esperar. más Sustantivo (signo matemático) Coloca el más entre las cifras. mas

Ejercitación Crea oraciones utilizando las palabras con acento diacrítico. Refuerza lo trabajado en el

Ejercitación Crea oraciones utilizando las palabras con acento diacrítico. Refuerza lo trabajado en el siguiente link. https: //view. genial. ly/5 f 5767 ead 1409 e 0 d 8209 a 4 ba

Ejercitació n 1. Él decidió escribir una novela de terror. 2. Esa torta es

Ejercitació n 1. Él decidió escribir una novela de terror. 2. Esa torta es para mi. 3. Dile que te de mas comida. 4. ¡Que alegría! Coloca tilde a las palabras monosílabas de acuerdo a lo trabajado. 5. Finalmente, ella le respondió que si. 6. Se que tu eres el responsable. 7. Este paquete de te es para mi. 8. Tu eres un gran apoyo. 9. Dos mas dos son cuatro.

Autoevaluación ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué me resultó más fácil? ¿Qué dudas tengo?

Autoevaluación ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué me resultó más fácil? ¿Qué dudas tengo?

¡¡¡ Muy Buen Trabajo!!!

¡¡¡ Muy Buen Trabajo!!!