Lenguaje y comunicacin Textos no literarios y estrategias

Lenguaje y comunicación Textos no literarios y estrategias de comprensión. 3 BÁSICOS , OCTUBRE

Objetivo de aprendizaje Demostrar comprensión de textos leído. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: . Contenido Estrategias de comprensión.

Características Tiene como función principal que el lenguaje no sea la poético. Textos no literarios Por norma general, todos ellos se dirigen a un público específico. Tienen una finalidadi nstructiva, informativa o expositiva. Debe ser adecuadoa la situación comunicativa, en cuanto al uso del lenguaje. Son textos que carecen de ficción. Tratan de reflejar la realidad.

Tipos de textos no Informativos literarios Informar sobre algún hecho u acontecimiento en especial. • Su objetivo es facilitar la comprensión del lector, presentándole el tema y entregándole los elementos esenciales para que nos entienda. • · Entregar información de manera ordenada. • · Este texto posee una estructura organizativa simple de introducción breve - desarrollo razonablemente largo conclusión breve. • · Teniendo en cuenta los puntos anteriores se pueden desarrollar diversos textos como: Noticias, Carta formal, Carta Informal, Biografía, Diario de Vida, Autobiografía.

¿Qué es una estrategia? La estrategia es un conjunto de acciones ordenadas que tienen por finalidad alcanza una meta.

Estrategias de comprensión en textos informativos Relacionar ilustraciones e imágenes con la información del texto refiere a la capacidad que tiene el lector para interpretar las imágenes insertas en un texto y relacionarlas con el resto de la información escrita que contiene dicho texto. Las imágenes e ilustraciones contenidas en un texto escrito pueden cumplir un rol fundamental, ya que no solo complementan al texto, sino que muchas veces interactúan con él, entregando nueva información o completando su sentido.

Lee el siguiente texto

Según el texto, ¿en qué se diferencian las siguientes dos imágenes? Muy bien A que existen aromas agradables de sentir y otros muy desagradables al olfato. Actividad cuaderno

¿Qué trata de explicar la siguiente imagen del texto? Excelente Nos explica que existen algunos aromas que nos recuerdan a personas, hechos, situaciones o lugares. Casi que nos transportan a ellos con solo oler un aroma específico.

Estrategias de comprensión en textos informativos Extraer una idea principal por párrafo Se recomienda, principalmente, para desarrollar la habilidad de comprender el sentido global de un texto. Además, es especialmente adecuada para ser trabajada en textos informativos, ya que en este tipo de textos se puede extraer fácilmente ideas de cada párrafo, que, al relacionarse entre ellas, permitirán obtener la idea global del texto.

Lee el siguiente texto El deporte www. mundoprimaria. com Practicar deporte es muy importante para el ser humano, sea cual sea su edad. Consiste en dedicar una parte de nuestro tiempo a realizar una actividad física, es decir, a hacer ejercicio moviendo nuestro cuerpo. Cuando hacemos deporte nos divertimos y pasamos un buen rato. Hay deportes individuales, como la natación y deportes en grupo, como el fútbol. Todos ellos tienen una serie de normas que hay que respetar y cumplir. Son las reglas del juego. El deporte tiene muchos beneficios. Hacer ejercicio nos entretiene y relaja, así tendremos buen humor durante el día, estaremos más concentrados en clase y dormiremos mejor por las noches. Los deportes nos enseñan a esforzarnos por las cosas y a superar las dificultades. También aprendemos a jugar con los demás y aunque no siempre ganemos, lo importante es disfrutar del juego.

¿De qué se trata el texto? En primer lugar, se debe leer muy bien la pregunta, destacando las palabras clave: Una vez que se ha comprendido la pregunta, se numeran los párrafos del texto. Actividad cuaderno

Completa el siguiente cuadro, de acuerdo a lo leído en el texto “El deporte” Párrafo INFORMACIÖN

Estrategias de comprensión en textos informativos Opinar de manera oral y escrita ¿Estás de acuerdo con que cuando hacemos deporte nos divertimos? ¿Por qué? Como siempre, se sugiere partir leyendo muy bien la pregunta y destacando las partes clave:

¿Estás de acuerdo con que cuando hacemos deporte nos divertimos? ¿Por qué? La pregunta busca conocer la opinión sobre algún tema de la lectura, hay que identificar cuál es ese tema y definir si está de acuerdo o no con una afirmación contenida en el texto (en este caso, “cuando hacemos deporte nos divertimos”) Lo siguiente es buscar esa información en el texto e identificar qué datos podrían ayudar a responder:

las preguntas de opinión pueden tener variadas respuestas, algunas de acuerdo con la afirmación y otras de desacuerdo, lo fundamental es que los argumentos de las respuestas se basen en información contenida en el texto. ¿Estás de acuerdo con que cuando hacemos deporte nos divertimos ? ¿Por qué? Sí, estoy de acuerdo porque cuando realizo deporte me río y divierto mucho con mis amigos. Sí, estoy de acuerdo porque me divierto cuando realizo deportes en grupo como el fútbol y además nos ayuda a tener buen humor. No estoy de acuerdo, porque cuando hago deportes me canso mucho y eso no me divierte. No estoy de acuerdo, porque respetar las reglas de los juegos a veces no es divertido

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas 1. Según el texto ¿cuál es un deporte individual? 2. ¿Qué nos enseñan los deportes? 3. ¿Cuál puede ser un beneficio de hacer deporte? 4. ¿Qué información del texto muestra la imagen que contiene? 5. ¿Qué deportes se mencionan en el texto? 6. ¿Estás de acuerdo con que los deportes tengan reglas? ¿Por qué? 7. ¿Crees que lo importante es ganar al hacer deporte? ¿Por qué?

Nuevo día. Comenzamos a trabajar con el libro del estudiante. 188 a 192

Recuerda que una vez termines todas tus actividades debes responder tu autoevaluación. ¡Gracias! lenguaje 3 bas@agustiniano. cl.