Lekser Ulike former for lekser Repetisjon og automatisering

Lekser

Ulike former for lekser - Repetisjon og automatisering - Forberedelse til senere undervisning - Ferdiggjøring av et emne eller en oppgave

For at lekser skal ha effekt § Moderat omfang § Riktig nivå, eleven må oppleve mestring § Gjennomgått stoff § En utfordring med ukeplaner! (Noen vil gjøre alle leksene på én gang, og kan risikere å ta for seg oppgaver som ennå ikke er gjennomgått på skolen! Det kan lett føre til at elevene gjør feil og ikke får tilfredsstillende læringsutbytte) Voksenrollen (på skolen og hjemme): § God dialog for å sikre at lekser har riktig nivå og omfang. § På 1. -2. trinn - maks 30 min. hver dag.

Leksehjelp hjemme Motivasjon Foreldrenes interesse for det som skjer på skolen har mye å si for barnets motivasjon for å gå på skolen. Positiv forventning og engasjement Når foreldre snakker positivt om skolen og har positive forventninger til at barnet gjør sitt beste i sin læring og sosiale utvikling, blir det skapt en positiv ramme rundt leksearbeidet. Foreldre som engasjerer seg i barnets skolearbeid og viser vilje til å bruke tid på det, signaliserer at skolen er viktig for barnets videre utvikling og framtid.

Gode fysiske rammer Hvordan viser jeg at skolearbeidet prioriteres? Voksenrollen: Vær til stede, følg med! § Sørg for ro der barnet skal gjøre lekser § Vis at du prioriterer skolearbeidet § Begrens tilgang til andre medier (tv, internett, spill, mobil eller lignende) § Vis interesse for, oppmuntre til og forvente at de gjør sitt beste § Sjekk at leksene holder avtalt standard

Til samtale/diskusjon § Snakk sammen om hva dere gjør for å vise barna deres at dere interesserer dere for hva de lærer på skolen. § Hva gjør dere for å skape best mulig leksesituasjon hjemme?