Lehrerinformation Ein Mol blaue Bohnen gefllig Stand 07
Lehrerinformation (Ein Mol blaue Bohnen gefällig? ) Stand 07. 10. 2020 ek 04 Erfahrungskiste erarbeitet von Bianca Rohnke im Rahmen der Masterarbeit Master of Education, Didaktik Chemie, Universität Bayreuth Lehrziel: Lernende sollen sich selbstständig die Einheit mol „begreifbar“ machen. Sie erkennen, dass in der Stoff-Menge 1 mol eines beliebigen Stoffes immer gleich viele, nämlich 6, 022*1023 Teilchen enthalten sind. Art, Größe und Masse der Teilchen spielen hierbei keine Rolle. Dabei wird auch die Bedeutung der Avogadro-Zahl klar. Das Arbeiten mit Modellen wird thematisiert. Vorkenntnisse: Lernende verfügen über Kenntnisse, dass die Teilchen-Zahl N einer Stoff-Portion berechnet werden kann, indem die Gesamt-Masse durch die Masse eines einzelnen Teilchens dividiert wird. Außerdem kennen sie die atomare Masseneinheit und können Atom-Massen aus dem Perioden-System ablesen bzw. Molekül-Massen berechnen. Vorbereitung (Fertigen der Kiste): 1. Herstellung der Styropor-Einlage nach Datei „ek 04_Bauplan“. Zeichnungen können als Schablonen genutzt werden. 2. Datei „ek 04_Beschriftung“ ausdrucken, wie auf jeder Folie oben beschrieben. Kisten-Aufdruck mit selbstklebender Folie auf den kurzen Seiten der Kiste befestigen. 3. 4. Anleitung drucken („ek 04_Anleitung“) in DIN A 4. Im Broschüren-Modus, oben binden. Dokumenten-Tasche mit doppelseitigem Klebe. Band im Deckel befestigen. Vorbereitung (Kiste einsetzen): 1. Kiste stets auf Vollständigkeit überprüfen. Anleitung: In Gläschen der Kiste sind je 1 „Lego-Mol“ gelbe und graue Lego-Steine, woraus ersichtlich wird, dass stets 23 gleiche Lego-Steine 1 „Lego-Mol“ darstellen. Diese Erkenntnis wird auf die Beispiele Zink und Schwefel übertragen und der Wert von 6, 022*1023 Teilchen pro mol erarbeitet. Mehrere Erfolgskontrollen, auch als Übungen nutzbar, runden das Angebot ab. Bearbeitungszeit: ca. 40 Minuten, mit 4 Kontrollaufgaben 60 Minuten.
Seite 0 Einsatz im Unterricht: Dieses Material kann in der Jahrgangsstufe 9 des naturwissenschaftlichtechnologischen Gymnasiums im Themenbereich „CNTG 9. 2 Quantitative Aspekte chemischer Reaktionen“ zur Erarbeitung der Stoff-Menge n und ihrer Einheit mol sowie der Avogadro-Konstanten NA eingesetzt werden. Materialliste: • Box mit Deckel 30*19*14 cm, z. B. Rival Eurobox • Styropor-Schneidegerät, z. B. Proxxon • Styropor und Styrodur (Maße: 24, 3*14, 6*1 cm) • Styropor-Kleber • Pinsel, Farbe (weiße Wandfarbe) • Dokumenten-Tasche DIN A 4, quer mit Druck. Verschluss, z. B. Amazon • Klebe-Band, beidseitig klebend • 18 Blatt Kopier-Papier, 160 g/cm 2 • Ringbinde-Gerät, z. B. General Office • Ring-Bindung, schwarz, 12 mm • 2 Blatt Kopier-Papier, 80 g/cm 2 • Selbstklebende Folie, transparent • 2 Druckverschluss-Beutel 100 x 150 mm, mit - 23 gelbe Lego-Steine 1 x 2 - 23 graue Lego-Steine 1 x 6 • 3 Probenbehälter 60 m. L, mit - genau 32, 69 g Zinkpulver - genau 16, 03 g Schwefelpulver - Leer zum Leergewicht bestimmen Externes Material: • keines Kosten: ca. 22 € (ohne Schneide- und Ringbinde-Gerät). Bauzeit: ca. 30 Minuten/Kiste (ohne Trockenzeiten).
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