Legiony Pisudskiego w XXI wieku Nr projektu POWR

„Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18 Materiał dydaktyczny nr 1 SKUTECZNE PRZYWÓDZTWO W GRUPIE MŁODZIEŻY

Kierowanie, zarządzanie 2 Jest aktem związanym z planowaniem, organizacją, kierowaniem i kontrolowaniem w organizacji, zespole „Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18

Przewodzenie 3 Oznacza ustalenie wizji i kierunku pracy jednostki, budowanie wsparcia dla tej wizji oraz motywowanie i inspirowanie ludzi do jej wprowadzenia w życie. „Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18

4 Cechy lidera Poczucie własnej wartości Proaktywność Samodzielność Pozytywne myślenie Współzależność Spójność wewnętrzna Poczucie obfitości Umiejętność tworzenia wizji „Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18

Cechy lidera 5 Poczucie własnej wartości Im wyższe poczucie własnej wartości ma dany człowiek, tym wyższe stawia cele przed sobą. Ma odwagę myśleć w kategoriach zwycięstwa, sięgać po najlepsze. Im bardziej ceni siebie tym bardziej jest niezależny od opinii innych, mniej wrażliwy na krytykę i porażki. Łatwiej dzieli się swoimi sukcesami i chwali innych. Proaktywność Polega na przejęciu odpowiedzialności za własne życie, podejmowanie kolejnych inicjatyw ze świadomością, ze nasze zachowanie jest funkcją decyzji a nie okoliczności. Od naszego wyboru zależy, co robimy i jak się zachowamy. Przeciwieństwem proaktywności jest postawa wyuczonej bezradności. Łatwo ją wywołać pozbawiając ludzi wpływu na swoje działania. Samodzielność Jest świadomością własnej zdolności do niezależności. Myśleniem w kategoriach: Ja to zrobię zamiast Niech oni to załatwią. Pozytywne myślenie Jest zdolnością wyboru z dostępnych informacji tych, które pozwalają w jakiś sposób korzystnie dla nas przekształcać rzeczywistość. Jest myśleniem w kategoriach możliwości a nie przeszkód. „Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18

Cechy lidera 6 Współzależność Jest to świadoma nie wynikająca z zależności decyzja o współdziałaniu. Samodzielny, niezależny człowiek, zdaje sobie sprawę, że znacznie lepsze uzyska wyniki łącząc swoje wysiłki z innymi. Spójność wewnętrzna Jest uczciwością polegającą na zgodności słów z czynami. Polega na: mówieniu prawdy nie manipulowaniu ludźmi dotrzymywaniu obietnic nie braniu tego co się należy innym Poczucie obfitości To wiara, że dla każdego starczy dóbr tego świata, że człowiek nie musi walczyć o przetrwanie kosztem kompromisów moralnych. Przeciwieństwem jest mentalność braku. Gdy posiadasz mentalność obfitości znajdujesz potrzeby i spełniasz je. Umiejętność tworzenia wizji Aby być liderem trzeba mieć dwie wizje: własnego życia i rozwoju instytucji, którą się kieruje. Wizja rodzi konkretne cele, a te pragnienie ich spełnienia. Pragnienie jest najsilniejszym generatorem wewnętrznej motywacji i entuzjazmu. „Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18

7 Rozwój polega na tym, że nieliczni przekonują wielu. Nowe myśli muszą się gdzieś pojawić, zanim będą mogły stać się poglądami większości. Frederic August von Hayek „Konstytucja wolności” „Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18

Role jakie może pełnić lider grupy rówieśniczej 8 LIDER ZESPOŁU, GRUPY RÓWIEŚNICZEJ odpowiedzialność za grupę rówieśników, pomoc w rozwiązywaniu ich problemów związanych z grupą, celami grupy i nadawanie kierunków działania RZECZNIK GRUPY komunikacja z innymi grupami w imieniu własnej grupy, łączenie zespołu z całością organizacji np. szkoły, klubu itp. NADAWCA INFORMACJI dzielenie się informacjami wewnątrz grupy rówieśniczej ODBIORCA INFORMACJI wydobywanie informacji od członków własnej grupy, oraz poszukiwanie jej na zewnątrz grupy rówieśniczej RZECZNIK GRUPY i ORGANIZACJI propagowanie informacji o grupie, organizacji do której należy grupa, oraz jej dobrego wizerunku wobec klientów i partnerów; „Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18

9 Role jakie może pełnić lider grupy rówieśniczej INNOWATOR tworzenie i realizowanie nowych koncepcji; pomoc we wdrażaniu pomysłów innych osób ORGANIZATOR PRACY podejmowanie decyzji o rozdziale zadań; delegowanie DECYDENT rozwiązywanie konfliktów i problemów dyscypliny w grupie rówieśniczej NEGOCJATOR prowadzenie negocjacji wewnątrz i na zewnątrz grupy JUROR regularna ocena wyników pracy zespołu i jego członków TRENER dbałość o kształcenie i rozwój kompetencji członków grupy „Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18

Na jakie obszary musi zwracać uwagę lider? 10 Zespół Zadanie Jednostka „Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18

Zadanie 11 • • • Określenie zadania Wyznaczenie celów i wytycznych Sporządzenie całościowych planów Wyprzedzenie trudności Przyporządkowanie zadań i środków Kontrola jakości i tempa pracy Sprawdzanie zgodności działań z planem Weryfikacja planu (jeśli to konieczne) Podejmowanie decyzji Nawiązywanie pożytecznych kontaktów „Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18

Zespół 12 � � � � � Budować ducha zespołu Określać normy i standardy Utrzymywać dyscyplinę Zachęcać grupę Dawać poczucie celu Radzić się grupy Wyznaczać podliderów Komunikować się Szkolić grupę Motywować grupę „Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18

Jednostka 13 � � � Doradzać Pomagać i pocieszać Oceniać indywidualne wyniki Ukierunkowywać i szkolić Okazywać uznanie dla czyjegoś wysiłku Radzić, słuchać i pobudzać do entuzjazmu Zlecać wykonanie zadań Jasno określać cele indywidualne Oceniać indywidualne umiejętności Powierzać obowiązki Przykładać wagę do indywidualnych problemów „Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18

Autorytet i zaufanie 14 Badania na temat oczekiwań członków zespołów wobec swoich liderów pozwoliły wyodrębnić cztery, powtarzające się cechy, które mają największy wpływ na ocenę liderów przez ich zespoły. Budowanie zaufania zmysł kierunku działania umiejętność inspirowania uczciwość kompetencja Ważne powody, dla których inni chcieliby iść za mną; „Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18

Źródła autorytetu Lidera zmysł kierunku działania kompetencja uczciwość, postępowanie zgodnie z zasadami 15 zaufanie umiejętność inspirowania „Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18

Zaufanie 16 Ludzie oceniają uczciwość Lidera obserwując jego zachowanie, uważnie patrzą czy istnieje zgodność pomiędzy tym, co słyszą, a tym, co widzą, chcą żeby ich liderem był ktoś, komu można zaufać i kto ich darzy zaufaniem. Uczciwość lidera jest źródłem lojalności podążających za nim ludzi. Lojalność to coś, czego ludzielają liderom, którzy w autentyczny sposób pomagają im zaspokoić ich potrzeby. Jeśli ludzie mają z chęcią pójść za kimś w ślady, czy to będzie bitwa, czy realizacja planu, najpierw chcą mieć pewność, czy dana osoba jest godna ich zaufania. Kompetencja, ludzie muszą wierzyć, że osoba, która nimi kieruje wie, co robi. Nie oznacza to, że musi się ona znać na wszystkim, ale musi rozpoznawać kompetencje i możliwości innych członków zespołu i umiejętnie to wykorzystywać. Ponadto ważna dla członków zespołu, ze względu na spostrzeganą przez nich kompetencję Lidera, jest jego pozycja w organizacji, otoczeniu. Typ kompetencji, której szukają ludzie u swych liderów zmienia się wraz z jego rolą i zadaniami. Najczęściej nie jest konieczne by lider posiadał taki sam kompetencji jak członkowie zespołów. Ludzie będą słuchać naszych rad i zaleceń tylko wtedy, gdy będą ufać naszej kompetencji i uwierzą, że ich prawdziwe interesy naprawdę leżą nam na sercu. „Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18

Zaufanie 17 Zmysł kierunku działania. Ludzie oczekują, że ich działania są częścią pewnego zaplanowanego działania, pewnej wizji. Oczekują od swego lidera, że dobrze zna on drogę do celu i potrafi ich do niego doprowadzić. Liderzy muszą wiedzieć, dokąd idą. Umiejętność inspirowania. Nie wystarczy by lider miał wizję przyszłości. Musi umieć przekazywać ją w taki sposób, który zachęci innych do tego by uznali ją za swoją i z oddaniem działali w celu jej spełnienia. To ważne, żeby Lider był entuzjastyczny, energiczny i pozytywnie nastawiony wobec realizowanych przez zespół zadań. Niezbędnym, dla bycia inspirującym jest umiejętność autentycznego przekazania członkom zespołu swojej wizji oraz misji i wartości jakimi się kieruje. „Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18

Wpływ zaufania 18 wymiana informacji zaangażowanie wzorowanie się na zachowaniach lidera zaufanie poczucie odpowiedzialności „Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18

Prawdziwy sukces nie bierze się z głoszenia naszych wartości lecz z konsekwentnego ich wdrażania w codzienne działania „Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18

„Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18 Zasady, wartości jakimi się kierujesz Ja jako przywódca, człowiek

Expose lidera – np. co powiesz nowemu członkowi zespołu 21 1. 2. 3. 4. Przedstawienie intencji, które wyjaśniają powody wygłoszenia expose Określenie granic (minimalnych), czyli konkretnych zachowań, których nie będzie tolerował. Wyznaczenie, nazwanie preferencji (maksymalnych), czyli postaw i zachowań wykraczających ponad obowiązek, standardy, za które będzie nagradzał, szczególnie doceniał. Zamknięcie expose, zaproszenie do pytań w celu wyjaśnienia ewentualnych wątpliwości „Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18

Przedstawienie intencji 22 Cześć. Jak wiecie mamy nową osobę w zespole. Chcę aby Robert wiedział jak działamy i jakie zasady obowiązują u nas. Dlatego też zależy mi, żebyście wprowadzili Roberta do zespołu i żeby poznał, jakie zasady obowiązują w naszym zespole. Chcę także uniknąć niepotrzebnych konfliktów i nieporozumień. Zależy mi również, żebyście w naszych wzajemnych relacjach nie byli skazani na domysły. Dlatego zdecydowałem się, powiedzieć wam jasno, w większości przypadków przypomnieć, jakie zachowania w naszym zespole są niedopuszczalne i na pewno nie są tolerowane oraz jakie są wśród nas cenione najbardziej. „Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18

Minimalne granice lidera 23 Nie będę tolerował. . . Będę wyciągał konsekwencje. . . Będę wymierzał sankcje. . . Będę karał. . . Jest to decyzja, ustalenia, a nie pobożne życzenia Pokazanie konkretnych i wymiernych zachowań, a nie ogólnych postaw Unikanie postawy RODZICA do DZIECKA. Nie wolno wygłaszać mowy wychowawczej, ideologii, dygresji. Nie łagodzić wystąpienia, które dotyczy zachowań nieakceptowalnych NIESKUTECZNIE Będę karał za głupotę, notoryczne spóźnialstwo, bałaganiarstwo, niekompetencję, nielojalność, brak współpracy, koleżeńskości, sumienności, małą kreatywność i samodzielność. SKUTECZNIE � Nie będę tolerował unikania i nierealizowania zadań jakie zostały przez każdego z nas przyjęte. � Będę reagował na sytuacje odmowy pomocy sobie wzajemnie. � Będę reagował, wyciągał konsekwencje za okłamywanie, manipulowanie � Nie będę akzeptował narzekania bez podania pomysłów na rozwiązanie problemu „Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18

Maksymalne preferencje lidera 24 Szczególnie będę wyróżniał. . . Najbardziej będę doceniał. . . Będę nagradzał. . . Pozytywne wzmocnienia pozwalają budować w zespole ważne dla lidera zasady, a negatywne konsekwencje mają tylko zniechęcić do zachowań szkodliwych Powiedz, że wolisz nagradzać niż karać, podkreśl, że będziesz przywiązywał szczególną wagę do doceniania tych, którzy robią więcej niż wynika z przyjętych zobowiązań. NIESKUTECZNIE Będę nagradzał za (długa lista, dygresje); ogólniki. SKUTECZNIE � � � Szczególnie będę wyróżniał nowe pomysły, które przyczynią się do usprawnienia pracy zespołu Najbardziej będę doceniał pomoc okazywaną innym Będę doceniał zaangażowanie „Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18

Zakończenie expose 25 Expose jest przekazem najważniejszych reguł w formie decyzji. � � Musisz się upewnić, że zostałeś dobrze zrozumiany Expose jest elementem w budowaniu jasnej i bezpiecznej relacji między liderem a członkami zespołu oraz pomiędzy nimi. NIESKUTECZNIE � I co sądzicie o tym? Czy macie jakieś uwagi, zastrzeżenia? Zapraszam do dyskusji. SKUTECZNIE � � � Czy coś nie jest jasne? Czy mam coś dodać, aby moje reguły były dla zrozumiałe? Czego jeszcze nie wskazałem? „Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18

Zalecenia 26 Zadbaj o to, aby lista zachowań, których nie będziesz akceptował nie była dłuższa od listy wartości, zasad jakie będziesz wyróżniał. Twoje expose jest monologiem, do którego musisz się wcześniej przygotować. Nie czytaj z kartki. Zapewnij sobie pełny kontakt z zespołem. Miejsce i czas – zapewnij oddzielne pomieszczenie oraz odpowiednią ilość czasu Rób to bez udziału osób postronnych. Nie łącz swojego wystąpienia z innymi, a szczególnie odświętnymi momentami w życiu zespołu. Nie podawaj, nie przypisuj konkretnych kar i nagród do konkretnych zachowań lub postaw. Nie daj się wpuścić w pułapkę powstania cennika za wykroczenia i zasługi. „Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18

Korzyści z odwoływania się do zasad, wartości 27 1. 2. 3. 4. Dzięki jasnemu określeniu zasad lider ma kryteria dla doceniania i wyrażania dezaprobaty. Zasady, wartości zachowania stają się głównymi kryteriami oceny członków zespołu przez lidera oraz siebie nawzajem Wygłoszenie przez lidera expose obliguje go do większej konsekwencji w docenianiu i reagowaniu na zachowania członków zespołu. Ograniczamy występowanie mechanizmu projekcji jako głównego zagrożenia w budowaniu własnego wizerunku. Unikamy przypisywania nam nieprawdziwych intencji i motywacji. Dla członków zespołów expose lidera poparte codziennymi działaniami określa jasne i przejrzyste reguły działania w ramach zespołu „Legiony Piłsudskiego w XXI wieku” Nr projektu: POWR. 03. 01. 00 -00 -T 104/18