Legastheniezentren Berlin Klientenzufriedenheit 2014 2016 Stichprobe Elternurteile Urteile

Legastheniezentren Berlin Klientenzufriedenheit 2014 / 2016 û û û Stichprobe Elternurteile Urteile von Kindern und Jugendlichen Schlussauswertung

zur Klientel … Geschlecht _Kind Häufigkeit männlich Prozent 149 68 weiblich 66 32 Gesamt 219 fehlt 35 254 Dauer Therapie Häufigkeit Prozent 2 0, 8 1 Jahr 23 9, 3 mehr als 1 Jahr 37 15, 0 112 45, 5 72 28, 5 weniger al 6 Monate 2 Jahre mehr als 2 Jahre Gesamt fehlt © e/l/s Jun-21 246 8 2

Die Eltern N=254 © e/l/s Jun-21 3

Häufigkeit der Urteile © e/l/s Jun-21 4

Faktorenanalyse Zufriedenheit mit schulischen psychosozialen dem Prozess Effekten Durch die Therapie hat sich das Miteinander in der Familie spürbar gebessert. , 115 , 775 , 162 Durch die Therapie habe ich gelernt, mein Kind besser zu verstehen. , 009 , 783 , 288 Durch die Therapie bin ich in der Erziehung sicherer geworden. , 137 , 680 , 324 Mein Kind ist jetzt ausgeglichener als vor Beginn der Therapie. , 522 , 552 -, 192 Durch die Therapie hat sich die schulische Situation meines Kindes insgesamt verbessert. , 877 , 189 , 074 Durch die Therapie haben sich die Noten meines Kindes verbessert. , 837 , 034 , 224 Durch die Therapie konnte mein Kind bzgl. seiner Lernstörung wesentliche Fortschritte erzielen. , 788 , 214 , 200 Mein Kind kommt jetzt mit anderen Kindern / Jugendlichen besser zurecht als vor Beginn der Therapie. , 272 , 568 -, 147 Mit der Art und dem Verlauf der Therapie bin ich zufrieden. , 178 , 301 , 747 Ich bin bei Entscheidungen beteiligt und über alles Wichtige informiert worden. , 016 , 086 , 749 Soweit ich es beurteilen kann, ist es meinem Kind in der Therapie gut gegangen. , 184 , 016 , 777 © e/l/s Jun-21 5

Einfluss der Factor-Scores auf die allgemeine Zufriedenheit (Eltern) Zufriedenheit mit … schulischen Effekten psychosozialen Effekten dem Prozess © e/l/s Jun-21 0, 32 0, 43 „es hat sich gelohnt“ 0, 43 6

Die junge Menschen N=179 © e/l/s Jun-21 7

Häufigkeit der Urteile (Kinder und Jugendliche) © e/l/s Jun-21 8

Faktorenanalyse der Urteile von Kindern und Jugendlichen Zufriedenheit mit … psychosoziale Effekte schulische Effekte Prozess Insgesamt konnten mein Leben und meine Chancen für die Zukunft verbessert werden. , 359 , 582 , 045 Durch die Therapie komme ich mit mir selber besser klar , 703 , 117 , 173 Durch die Therapie hat sich das Miteinander in der Familie verbessert. , 742 , 092 -, 124 Durch die Therapie hat sich meine schulische Situation insgesamt verbessert. , 196 , 699 -, 014 -, 001 , 768 , 058 , 799 , 033 -, 023 -, 111 , 794 , 176 Ich habe viel Nützliches für den Alltag gelernt, so dass ich jetzt selbständiger geworden bin. , 727 , 047 -, 008 Ich bin bei Entscheidungen beteiligt und über alles Wichtige informiert worden. -, 161 , 195 , 757 , 166 -, 008 , 847 Durch die therapie haben sich meine Noten verbessert Ich habe durch die Therapie gelernt, mit anderen besser klar zu kommen. Ich konnte durch die Therapie wesentliche Fortschritte bezüglich meiner Lernstörung erzielen. Ich in der Therapie wohl gefühlt. © habe e/l/s mich Jun-21 9

Einfluss der Factor-Scores auf die allgemeine Zufriedenheit (junge Menschen) Zufriedenheit mit … schulischen Effekten psychosozialen Effekten dem Prozess © e/l/s Jun-21 (0, 05) 0, 21 „insgesamt zufrieden“ 0, 74 10