Leer read and be ready to answer questions
Leer: (read and be ready to answer questions) • Hola. Me llamo Frederíco. Yo soy de España. Yo vivo en Francía. Hoy, yo estoy fantástico. Hasta luego.
La Agenda • Conversación • Review beg. conv. questions and ¿Dónde vives? – practice quiz La Meta de Semana (Week’s Goal) I can use Spanish for basic classroom needs. I can have a very small conversation
World Language Standards: • NL. IL. 2 I can occasionally understand isolated words that I have memorized, particularly when accompanied by gestures or pictures. • NL. IC. 3 I can answer a few simple questions. • NL. IR. 2 I can connect some words, phrases or characters to their meanings. • NL. IC. 1 I can greet my peers.
¿Quién eres tú? ¿Cómo estás? – How are you? (Yo) estoy ___(feeling)___. ¿Dónde vives? (Yo) vivo en _______. ¿De dónde eres? - (Yo) soy de ___(Aiken)___. ¿Cómo te llamas? – Me llamo … ¿Cuántos años tienes? Yo tengo ___ años.
Expresiones con el verbo estar • • • triste bien estupendo tranquilo así terrible alegre contento enfermo mal
Diálogo con Apuntes Primeros (Situación = Rosa es una estudiante en KMS. Marcos es un estudiante nuevo. Rosa va a ayudar a Marcos con sus clases. ) Rosa: Buenos ____. Me _____ Rosa. Como __________? Marcos: __________ Marcos. Rosa: Mucho _____. Marcos: _________. Como _______? Rosa: Estoy _______. Gracias. Y tú? Marcos: Estoy ________. De ______? Rosa: (Yo) _______ de ______ donde _____? Marcos: ____ España. Rosa: _______ anos ________? Marcos: Yo _____ catorce ______. Rosa: Yo también. (Me too. )
Frases Útiles para la Clase de español
N En papel, escribe … How would you respond to… (si O N 1. Mucho gusto = n ap OT 1. Igualmente. Encantado/a. E 2. ¿Cómo estás? = u S o 2. Yo estoy alegre, bien, triste… n te r 3. Ésta es mi amiga, Susana. = 3. Hola Susana. ¿Qué tal? Mucho gusto… s H 4. Hasta mañana. = 4. Hasta luego, nos vemos, adiós o a EL yu P! 5. Yo tengo trece años. 5. ¿Cuántos años tienes? = d Write the question for the following answers? a) 6. ¿_________? = Yo vivo en Colombia. ¿Dónde vives? 7. ¿_________? = Mi nombre es Luís. ¿Cómo te llamas? (¿Cómo es tu nombre? ) ¿De dónde eres? 8. ¿_________? = Yo soy de Ecuador. Una Pop Prueba - practicar
Leer: (read and be ready to answer questions) • Hola. Me llamo Frederíco. Yo soy de España. Yo vivo en Francía. Hoy, yo estoy fantástico. Hasta luego.
La Agenda – El día de la prueba • Evaluamos la prueba • El alfabeto • Los números La Meta de Semana (Week’s Goal) I can write and say things using the Spanish alphabet. I can count from 0 – 39. I can have a very small conversation in Spanish.
World Language Standards: • NL. IL. 2 I can occasionally understand isolated words that I have memorized, particularly when accompanied by gestures or pictures. • NL. IC. 3 I can answer a few simple questions. • NL. IR. 2 I can connect some words, phrases or characters to their meanings. • NL. IC. 1 I can greet my peers.
Los Números – 10 problemas para practicar 1. Veintidós - trece 4. Cinco - tres 7. Veintiséis + tres 10. doce - siete 13. siete + diecisiete 2. Siete + treinta 3. Once - dos 5. Seis + catorce 6. Quince - nueve 8. treinta - dieciocho 9. diecinueve + cuatro 11. uno + veintinueve 12. trece + doce 15. treinta - ocho 14. veintiuno + cuatro
Be on Guard Stand Firm Be Responsible Be of GOOD Character Do everything in L VE
Mackeyspeaks. com Mackey Speaks on Youtube. com
En tu futuro…
Preguntas Para Hoy Hola Estudiantes: As you enter, write down the English alphabet. Leave a blank line after “C”, “L”, “N”, and “R”.
La Agenda • Aprendemos el alfabeto La Meta de Semana (Week’s Goal) I can say the Spanish alphabet. I can “sign language” the Spanish alphabet. I can spell things using the Spanish alphabet. I can understand when someone else spells words.
World Language Standards: • NL. IL. 1 I can occasionally identify the sound of a character or a word. • NL. IR. 1 I can occasionally recognize a few letters or characters.
Suggested Tarea • Teach a friend or family member how to spell a few words using the Spanish alphabet. • Try to use the website for listening and pronunciation practice. • Teach a friend or family member how to do the ASL (American Sign Language) alphabet.
https: //www. youtube. com/watch? v=JMx 133 bu. QBo Written Letter English Pronunciation Spanish Pronunciation A B C CH D E F G H I J K L LL M N Ñ O P Q R RR S T U V W X Y Z ah bay say chay day A (long a) eh-fay hay ah-chay E (long) jota kah eh-lay eh-yay emay enyay O (long) pay qoo air-ay aye -rrray es-say tay oo vay doblah-vay eck-ese y – gree-ah-gah sai-tah a be ce che de e efe ge hache i jota ka ele elle eme ene eñe o pe cu ere erre ese te u ve doble ve equis i griega zeta
Preguntas Para Hoy 1. ge/ere/ah/pe/ah/de/ó/ere/ah = _____________ 4. ere/ooo/ge = ________ 2. pe/á/erre/ó = ________ 5. é/ge/ele/ó/ó = _________ 3. á/ene/ese/ah/ele/ah/de/ah = _______________
https: //www. spanishdict. com/guide/spanish -alphabet-pronunciation
http: //www. apples 4 theteach er. com/alfabetoenespanol. ht ml http: //spanish. about. com/od /writtenspanish/a/sms. htm
In Spanish, write how you would respond to the following: (no vocabulario) 1. Igualmente = ___________ 2. ¿Cómo estás? = ___________ 3. Nos vemos = ____________ 4. Ésta es mi amiga, Lucy. = ___________ 5. ¿Qué pasa? = ___________ 6. Buenos días = ___________ 7. Mucho gusto = ___________ 8. Bienvenidos = ___________ 9. Estoy enfermo. = ___________ PPH: ¿Cómo Respondes?
La Agenda • Practicamos para la prueba del alfabeto. • ¿Cuántos años tienes? (review números) • El Cumpleaños – worksheet • Review EVERYTHING so far • Write dialogues and present La Meta de Semana - I can spell words and understand words being spelled with the Spanish alphabet. - I can count from 0 – 39 in Spanish. - I can have a basic Spanish conversation.
• NL. PS. 3: I can introduce myself to a group. • NL. PS. 4: I can recite short memorized phrases. • NL. IC. 2: I can introduce myself to someone. • NM. PS. 1: I can present information about myself using words and phrases. • NM. PW. 2: I can write about myself using learned phrases and memorized expressions. Standards:
La Prueba del Alfabeto y Números Nombre: ________ Color: _______ Fecha: ______ El Alfabeto: 1. __________ 2. _______ 3. __________ 4. _______ Los Números 1. _______ 4. _______ 2. _______ 5. _______ 3. _______ 6. _______
La Prueba del Alfabeto y Números Nombre: ________ Color: _______ Fecha: ______ El Alfabeto: 1. __________ 2. _______ 3. __________ 4. _______ Los Números 1. 17 - _______ 4. 15 - ______ 2. 20 - _______ 5. 23 - ______ 3. 36 - _______ 6. 13 - ______
La Prueba de Números y Alfabeto Nombre: ________ Color: _______ Fecha: ______ El Alfabeto: 1. __________ 2. _______ 3. __________ 4. _______ Los Números 1. 16 - _______ 4. 14 - ______ 2. 30 - _______ 5. 22 - ______ 3. 37 - _______ 6. 12 - ______
¿Cuántos años tienes? • Yo tengo ______ años. 9 = nueve 10 = diez 11 = once 12 = doce 13 = trece 14 = catorce 15 = quince 16 = dieciséis 30 = treinta 5 = cinco
Los Números 0 = cero 1 = uno 2=dos 3=tres 4=cuatro 5=cinco 6=seis 7=siete 8=ocho 9=nueve 10=diez 11=once 12=doce 13=trece 14=catorce 15=quince 16= dieciséis 17=diecisiete 18=dieciocho 19= diecinueve 20=veinte 21=veintiuno 22=veintidós 23=veintitrés 24 = veinticuatro 25 = veinticinco 26 = veintiséis 27 = veintisiete 28 = veintiocho 29 = veintinueve 30 = treinta 31 = treinta y uno 32 = treinta y dos 40 -cuarenta 50 -cincuenta 60 -sesenta 70 -setenta 80 -ochenta 90 -noventa 100 – cien 101 – ciento uno 123 – ciento veintitrés 164 – ciento sesenta y cuatro
Los Números – 10 problemas para practicar 1. Veintidós - trece 4. Cinco - tres 7. Veintiséis + tres 10. doce - siete 13. siete + diecisiete 2. Siete + treinta 3. Once - dos 5. Seis + catorce 6. Quince - nueve 8. treinta - dieciocho 9. diecinueve + cuatro 11. uno + veintinueve 12. trece + doce 15. treinta - ocho 14. veintiuno + cuatro
Traduce en español 1. Today is the fifteenth of September. 2. Tomorrow is Mexico’s Independence day. (Día de Independencía)
La Agenda La Meta de Semana • El Cumpleaños – worksheet • Prueba del alfabeto • Copía excusas para una conversación • Review EVERYTHING so far • Write dialogues and present - I can spell words and understand words being spelled with the Spanish alphabet. - I can count from 0 – 39 in Spanish. - I can have a basic Spanish conversation.
¿Quién eres tú? ¿________? (What is your name? ) -- _____ llamo (name). ¿De ______ eres? ----Yo ____ de (Aiken). ¿Cómo ____? --- Yo _______ alegre. ¿Dónde ____? --- Yo ______ en ____.
enero febrero - marzo - abril – mayo junio - julio agosto septiembre octubre - noviembre diciembre - Cartoon/Mariachi mix: http: //www. youtube. com/watch? v=b. Ff 5_XP-It 8 De Mariachi: http: //www. youtube. com/watch? v=IX 0 u 7 WZCr 0 g
Los números A. primero B. segundo C. tercero diferentes = – – – http: //www. youtube. com/watch? v=Mq 01 fu. Xj 52 Y http: //www. youtube. com/watch? v=WROt. SGh e. Rfo
la Navidad = Christmas Hoy = today
Practicamos (learning check): Listening: I will say something in Spanish. Write how you should respond in Spanish. (Standard: NM. IL. 3 I can recognize and sometimes understand words and phrases that I have learned for specific purposes. ) 1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________ 4. ____________________ 5. ____________________
Write a paragraph about yourself in complete Spanish sentences. Include the following information: ___ your name; ___ where you are from; ___ how you are feeling; ___ where you live; ____ your age; _____your birthday. You do not need to write the paragraph in any particular order. (Standards: NM. PW. 2 I can write about myself using learned phrases and memorized expressions. ) __________________________________________________________ Un Párrafo
A: 1. _____. B: Hola. Soy un estudiante nuevo. (they shake hands) Una Conversación A: Mucho gusto. B: Igualmente. A: ¿Cómo 2. _____ llamas? B: Me llamo Sara. ¿ 3. ____ tú? A: Mi 4. _____es Laura. Yo 5. _____ en Wild Oaks con mi familia. ¿Dónde 6. _____? B: Vivo en Westinngate. Soy 7. ______ Miami, Florida. Ay, tengo clase. 8. _____. A: Hasta 9. _____.
Frases para salir una conversación • Necesito ir al baño. – I need to go to the bathroom. • Mi mamá me llama. – My mom is calling me. • Quiero comer _(pizza, tacos, helado, etc. ) - I want to eat X. • ¿Quieren ir a __Pizza Hut/Marías/Baskin Robbin… ? – Do you want to go to X? • Tengo prisa. Tengo que irme. – I am in a hurry. I have to go.
Frases Extras • • ¿Cómo? Repite. ¡¿De verdad? ! ¡Qué mono! ¡Qué padre! ¡Asombroso! ¡Qué interesante!
Una Conversación en Grupos • Escriben una conversación entre tres personas • Incluye: greetings, introdución (this is my friend…), feelings, nombres, de dónde eres, dónde vives, años, cumpleaños, una excusa para salir, y adiós • Frases extras • Spelling, punctuation, and accents count off • Cuando es completa tu grupo necesita practicar para presentarla
Lo que necesitamos para el examen de hablar O escribir • • Greeting/how are you Nombre (nice to meet you) Live From Age B-day Excuse para salir bye
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