Leer en ontwikkelingslijnen 4 7 jaar Parnas Sys































- Slides: 31
Leer- en ontwikkelingslijnen 4 -7 jaar © Parnas. Sys Academie
Doelgroepen module leerlijnen in Parnas. Sys SO en VSO – alle clusters Sbo • • Regulier onderwijs: • – – Kleuters Meer- en hoogbegaafde leerlingen Leerlingen met een ontwikkelingsperspectief en een aangepaste leerroute Zaakvakonderwijs/thematisch werken • Scholen die werken met leerlijnen (bijv. Daltonscholen, Vrijescholen, Montessorischolen, EGO-, OGO-, en Sterrenscholen) • 0 -4 jaar: ontwikkelingslijnen in Konnect © Parnas. Sys Academie
Wat levert het op? • • Volgen van de ontwikkeling van de leerling/groep Maken van een beredeneerd leerstofaanbod © Parnas. Sys Academie
De leerkracht is en blijft professional! ngrijk in a l e b j i j d n 1. Wat vi wijs? het onder jij goed d n i v t a 2. W ? onderwijs © Parnas. Sys Academie
Wat vraagt de inspectie van de onderbouw? Planmatig en doelgericht werken. Dat is wat anders dan schools! Observatiesysteem gebruiken: • Objectiviteit bevorderen, door gestructureerde observaties • Gaat over brede ontwikkeling: cognitie, motoriek, sociaal-emotioneel • Moet een signalerende werking hebben • Er moet een koppeling zijn met een leeftijdsfase Toetsen: • Niet meer verplicht • Advies: minimaal één keer in de kleuterperiode • Inspectie heeft geen normen; wil wel terugzien hoe school de scores analyseert en vertaalt naar aanbod • Vanaf 2021 worden er geen toetsen meer afgenomen in groep 1 en 2 Aanbod: • Vanuit signalering naar aanbod • Afspraken op schoolniveau + uitvoeren in de praktijk: hoe stem je je aanbod af op ontwikkelingsniveau/behoeften van de leerlingen(basisaanbod + verdieping/verrijking + extra zorg) • Aanbod dekt alle ontwikkelingslijnen • Doelgericht plannen en daar activiteiten bij zoeken © Parnas. Sys Academie
© Parnas. Sys Academie
Inhoud leerlijnen Wat zie je h ier van: Spel Taal Rekenen Motoriek Optioneel: s ociaal emoti oneel © Parnas. Sys Academie
Individueel leerlijnenprofiel © Parnas. Sys Academie
Groepsleerlijnenprofiel © Parnas. Sys Academie
Werkplan groep © Parnas. Sys Academie
Sluit aan bij Zien!: Pedagogisch expertsysteem Ruimte voor jezelf – de ander © Parnas. Sys Academie
De Zien!-bril Wat zie je a ls je kijkt na ar: 1. Jezelf 2. Een leerli ng waar je vragen over hebt 3. Je groep? © Parnas. Sys Academie
© Parnas. Sys Academie
De groepskaart Extra kolommen op de groepskaart met een voortgangspercentage op de geselecteerde leerlijnen. © Parnas. Sys Academie
Hoe werkt het in Parnas. Sys? © Parnas. Sys Academie
Wat doet de leerkracht? Vooraf (éénmalig): A. Leerling koppelen aan leerlijnenpakket en leerroute(s) B. Beginsituatie leerling bepalen © Parnas. Sys Academie Per planperiode:
© Parnas. Sys Academie
Eerst aan de slag met observeren! per planperiode: © Parnas. Sys Academie
Op papier of gelijk in Parnas. Sys © Parnas. Sys Academie
Stap 1: Waarnemen Hier: groepsplanscherm © Parnas. Sys Academie
Stap 2: Begrijpen © Parnas. Sys Academie
Stap 3: Wegen © Parnas. Sys Academie
Stap 4: Plannen © Parnas. Sys Academie
Stap 4: Plannen – ingeplande doelen © Parnas. Sys Academie
Groepswerkplan – de aanpak © Parnas. Sys Academie
En dan: aan de slag met een beredeneerd thematisch aanbod! © Parnas. Sys Academie
© Parnas. Sys Academie
Bijzonderheden • • • Basisdoelen en extra doelen Aanpassen/toevoegen doelen Bronverwijzingen naar • • Bas-educatie mappen CPS Kleuterplein Schatkist © Parnas. Sys Academie
Doorgaande lijn 0 -7 jaar: Konnect • • • Ook doelen op de leerlijnen voor 0 -4 jaar Beschikbaar in Konnect: pakket voor administratie, planning en oudercommunicatie Meer informatie: www. konnect. nl © Parnas. Sys Academie
Bekijk ook ons filmpje om een beeld te krijgen! https: //youtu. be/A 9 seiw. GIRa. U © Parnas. Sys Academie
Meer weten? Mevr. H. (Hetty) Berkhout Onderwijsadviseur 0182 76 04 30 h. berkhout@parnassys-academie. nl www. parnassys. nl © Niets uit deze presentatie mag worden verveelvoudigd, overgenomen, opgeslagen of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, zonder voorafgaande toestemming van de medewerkers van de Parnas. Sys Academie. © Parnas. Sys Academie