LECTURA ESCRITURA Y TRANSVERSALIDAD La lectura de cuentos

DEFINICIÓN ACERCA DE LA LECTURA l l l Es la forma como establecemos la

Contexto de la lectura y la escritura l l l Dirigido a todos los

JUSTIFICACIÓN Debido al actual desarrollo tecnológico es necesario vincular tecnología y lectura de textos

OBJETIVOS DEL PROYECTO l l l l Utilizar la herramienta tecnológica para el aprendizaje

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LECTURA, ESCRITURA Y TRANSVERSALIDAD La lectura de cuentos como eje transversal en la adquisición de conocimiento INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESÚS REY Mg. Joaquín Arango Rojas MAYO 2007

DEFINICIÓN ACERCA DE LA LECTURA l l l Es la forma como establecemos la relación entre distintas clases de textos. Es el vínculo de una experiencia creadora con otra experiencia en formación de aprendizajes Es la capacidad de entrega a descubrir la experiencia de distintos tipos de conocimiento Es el arte de descubrir el mundo a través de distintos tipos de textos Es integrar la elaboración de imágenes a través del texto impreso y la creación de la imagen visual

Contexto de la lectura y la escritura l l l Dirigido a todos los estudiantes de la Institución Educativa Jesús Rey. Institución de carácter oficial ubicada en el núcleo educativo 922 Barrio Robledo Bello Horizonte Comuna Promovida específicamente a estudiantes de Octavo grado

JUSTIFICACIÓN Debido al actual desarrollo tecnológico es necesario vincular tecnología y lectura de textos impresos para mejorar la comprensión lectora y la adquisición de conocimiento. La vinculación entre las diferentes áreas del saber y algunas instancias como la biblioteca escolar, el salón de audiovisuales, es necesaria para mejorar el hábito a la lectura Debido a las dificultades que presentaron los estudiantes en los resultados de las pruebas Saber e Icfes posibilitó la formulación de este proyecto.

OBJETIVOS DEL PROYECTO l l l l Utilizar la herramienta tecnológica para el aprendizaje Crear el hábito hacia la lectura a través del género del cuento Fomentar la lectura literaria para mejorar la capacidad de análisis de los estudiantes de Octavo Grado Establecer las relaciones entre estándares, competencias y logros en el proyecto de la transversalidad de lecto escritura Valorar la importancia de lectoescritura en las diferentes áreas del saber. Crear el hábito a la lectura a través de las herramientas tecnológicas y la lectura de cuentos. Interactuar con otras áreas como Matemáticas, Ciencias Naturales y Sociales, Inglés y la biblioteca escolar Hna. Esperanza Alarcón F.