LECTIE DE RECAPITULARE PRIETENIFRIENDS PROFESOR RALUCAELENA POPA DISCIPLINA

LECTIE DE RECAPITULARE PRIETENI(FRIENDS) PROFESOR : RALUCA-ELENA POPA DISCIPLINA : LIMBA ENGLEZA CLASA : a X a B PROFESOR MENTOR: ELENA DARIE

MOTTO : « Invatatura din constrangere nu e facuta sa ramana, dar cea care patrunde in suflet prin dragoste si bunavointa ramane acolo pentru totdeauna » Sf. Ioan Gura de Aur

CUM AM PUTEA DEFINI CONCEPTUL DE INVATARE INTER (ACTIVA) ? CIORCHINELE ÎNVĂŢAREA INTERACTIVĂ

Metoda ciorchinelui Această metodă presupune evaluarea interactivă şi profund formativă a produselor realizate de grupuri de elevi. Constă în evidenţierea de către elevi a legăturilor dintre idei, pe baza găsirii altor sensuri ale acestora şi a relevării unor noi asociaţii; metoda poate fi utilizată individual sau în grup.

Ciorchinele –este o metoda de brainstorming neliniara care stimuleaza gasirea conexiunilor dintre idei , presupune urmatoarele etape: 1. Se scrie un cuvant sau tema care urmeaza a fi cercetat in mijlocul tablei. 2. Se noteaza toate ideile care vin in minte in legatura cu tema respectiva in jurul acestuia, tragandu-se linii intre acestea si cuvantul initial. 3. Pe masura ce se scriu cuvinte se trag linii intre toate ideile care par a fi conectate. 4. A ctivitatea se opreste cand se epuizeaza toate ideile.

• • • Dupa exercitiul de captare a atentiei ( vezi prezentare Power Point “Frustrate your friends” ) , scrierea titlului si anuntarea obiectivelor ce se vor a fi atinse, prima activitate desfasurata pe parcursul acestei ore de recapitulare este scrierea in mijlocul foii de pe flipchart a cuvantului cheie al lectiei, respectiv “friendship”( “prietenie”). Elevii vor spune toate cuvintele care le vin in minte despre acest subiect, iar profesorul le va nota pe fisa. Produsul final va putea fi vazut mai jos.

Schema ce rezultă va fi comentată de elevi • După rezolvarea sarcinii de lucru, elevii vor folosi noţiunile şi legăturile create pentru a dezvolta idei concrete despre CONCEPTUL PROPUS. • Prin acest exerciţiu se încurajează participarea întregii clase. • Poate fi folosită cu succes la evaluarea unei unităţi de conţinut, dar şi pe parcursul predării, făcându-se apel la cunoştinţele dobândite de elevi.

Caracterul stimulativ al metodei ciorchinului Participarea întregii clase la realizarea “ciorchinelui” este lansată ca o provocare şi determină o întrecere de a descoperi noi conexiuni legate de termenul propus.

Urmatoarea sarcina de lucru va putea fi realizata doar pe grupe. Elevii vor fi impartiti in 10 grupe, fiecare grupa primind o fisa. Fiecare grupa va trebui sa uneasca cele 20 de jumatati de proverbe pentru a putea gasi 10 proverbe foarte bine cunoscute despre prieteni si prietenie. Dupa realizarea acestei sarcini, fiecare grupa, prin reprezentantul ei, va trebui sa comunice celorlalti proverbul gasit, in ordinea de pe fisa. De exemplu, grupa 1 va trebui sa gaseasca proverbul care porneste de la punctul 1 , s. a. m. d. In continuare, se pot vedea fisa de lucru si rezolvarea ei.

Friends – Worksheet Match the two halves to form well – known proverbs about friends and friendship: • • • 1. Admonish your friends in private, 2. Remember man and keep in mind, 3. Life without a friend , 4. The best mirror 5. When a friend asks, 6. A friend in need 7. A friend 8. A friend to everybody 9. Have but few friends, 10. Old friends, old wine GOOD LUCK! a. is another self. b. and old gold are best. c. praise them in public. d. there is no tomorrow. e. is an old friend. f. a faithful friend is hard to find. g. though many acquaintances. h. is a friend to nobody. i. is death without a witness. j. is a friend indeed.

Friends – Worksheet PROVERBS • • • 1. Admonish your friends in private, 2. Remember man and keep in mind, 3. Life without a friend , 4. The best mirror 5. When a friend asks, 6. A friend in need 7. A friend 8. A friend to everybody 9. Have but few friends, 10. Old friends, old wine c. praise them in public. f. a faithful friend is hard to find. i. is death without a witness. e. is an old friend. d. there is no tomorrow. j. is a friend indeed. a. is another self. h. is a friend to nobody. g. though many acquaintances. b. and old gold are best.

Dupa terminarea sarcinii de lucru si a verificarii corectitudinii raspunsurilor impreuna cu profesorul, acesta le prezinta elevilor un material despre prietenie in Power. Point. La finalul prezentarii, elevii, pe grupe de cate doi, vor trebui sa realizeze o “reteta” a unei prietenii adevarate. In materialul prezentat, profesorul a inserat si un exemplu. La finalul activitatii, doua-trei grupe isi vor expune oral rezultatul final. In incheierea lectiei, profesorul va da tema elevilor, care va consta intr-o fisa de lucru ( in continuare ).

Love and Friendship You are surrounded by friends and family who care about you. Listed below are some of the people that you may think of as friends. Beside the person’s name, write a sentence telling how you would show that person that you love and respect him or her. A brother or a sister __________________________________________________________ A classmate ____________________________________________________________ A parent ______________________________________________________________ A friend _________________________________________________________________ What does friendship mean to you? _____________________________________________________________________________________________________

Ia aminte! O şcoală în care profesorul nu învaţă şi el e o absurditate. " (Constantin Noica - Jurnal filozofic)