LECCIN 5 LA CREACIN Y LA MORALIDAD Los

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LECCIÓN 5 LA CREACIÓN Y LA MORALIDAD «Los orígenes» © Pr. Antonio López Gudiño

LECCIÓN 5 LA CREACIÓN Y LA MORALIDAD «Los orígenes» © Pr. Antonio López Gudiño Unión Ecuatoriana Misión Ecuatoriana del Norte

PARA MEMORIZAR: “Y mandó Jehová Dios al hombre diciendo: De todo árbol del huerto

PARA MEMORIZAR: “Y mandó Jehová Dios al hombre diciendo: De todo árbol del huerto podrás comer; mas del árbol de la ciencia del bien y del mal no comerás; porque el día que de él comieres, ciertamente morirás” Génesis 2: 16 -17.

PROPÓSITO: Mostrar la importancia de la creación para nuestra moralidad y ética; para que

PROPÓSITO: Mostrar la importancia de la creación para nuestra moralidad y ética; para que diferenciemos entre la basada en la creación y la basada en la evolución; y así sirvamos abnegadamente en especial sobre quienes ejercemos poder.

INTRODUCCIÓN ¿Moralidad? Es la conformidad de doctrina o acción con los preceptos de la

INTRODUCCIÓN ¿Moralidad? Es la conformidad de doctrina o acción con los preceptos de la moral. ¿Moral? Es lo que pertenece o se relaciona con las acciones o caracteres de las personas desde el punto de vista de la bueno o de lo malo.

1. PARA PARTICIPAR: A. Dios creó al Humano ¿qué le proveyó? ¿Qué le mandó?

1. PARA PARTICIPAR: A. Dios creó al Humano ¿qué le proveyó? ¿Qué le mandó? ¿Qué hace por él? Génesis 2: 16, 17; Salmo 100: 3; 95: 6 -7.

1. PARA PARTICIPAR: B. ¿Cuáles son las implicaciones morales de ser hecho a la

1. PARA PARTICIPAR: B. ¿Cuáles son las implicaciones morales de ser hecho a la “imagen de Dios”? Génesis 1: 26 -28; 9: 6; Santiago 3: 9.

1. PARA PARTICIPAR: C. ¿Qué vínculo literal une a toda la humanidad? Hechos 17:

1. PARA PARTICIPAR: C. ¿Qué vínculo literal une a toda la humanidad? Hechos 17: 26; Proverbios 14: 31; 22: 2.

2. PARA PENSAR: A. ¿Por qué Dios ordena que seamos perfectos en nuestra esfera

2. PARA PENSAR: A. ¿Por qué Dios ordena que seamos perfectos en nuestra esfera de acción como él en la suya? Mateo 5: 44 -48; Lucas 10: 29 -37; Filipenses 2: 1 -8.

2. PARA PENSAR: B. ¿Para qué debe juzgarse a las criaturas? Hechos 17: 24,

2. PARA PENSAR: B. ¿Para qué debe juzgarse a las criaturas? Hechos 17: 24, y 29 -31; Apocalipsis 20: 12 -13; Mateo 25: 31 -40.

3. PARA PRACTICAR: A. ¿De modo ves al ser humano independiente de su género,

3. PARA PRACTICAR: A. ¿De modo ves al ser humano independiente de su género, condición, posición, educación, y etnia? B. Tarea: Puntualiza por escrito los principios morales que descubriste como resultado de tu estudio personal. Compártelos.

RESUMEN Y CONCLUSIÓN: La historia de la creación establece claras normas morales y éticas

RESUMEN Y CONCLUSIÓN: La historia de la creación establece claras normas morales y éticas sobre la vida, el matrimonio, las relaciones y el gobierno. En este contexto, la evolución es relativa, subjetiva, y ambigua.

Créditos DISEÑO ORIGINAL Antonio Lopez Gudiño Misión Ecuatoriana del Norte Distribución RECURSOS ESCUELA SABÁTICA

Créditos DISEÑO ORIGINAL Antonio Lopez Gudiño Misión Ecuatoriana del Norte Distribución RECURSOS ESCUELA SABÁTICA © Rolando D. Chuquimia Para recibir las próximas lecciones inscríbase enviando un mail a: rdch@arnet. com. ar Asunto: Lecciones en Powerpoint Inscríbase en http: //ar. groups. yahoo. com/group/Comentarios_Escuela. Sabatica http: //groups. google. com. ar/group/escuela-sabatica? hl=es http: //groups. google. com. ar/group/escuela-sabatica-ppt? hl=es RECURSOS ESCUELA SABATICA Recursos gratuitos para la Escuela Sabática