Lebenswelten von Digital Natives FOMO POPC POPC Permanenty

Lebenswelten von Digital Natives

FOMO POPC

POPC Permanenty online, permanently connected FOMO POPC -> keine Pause zwischen Gesprächen -> Innere Unruhe -> sozialer Druck

FOMO Fear off missing out FOMO POPC

Folgen Blaues Licht hemmt Aufbau von Melatonin FOMO POPC -> 20 Minuten weniger Schlaf

Konsequenzen FOMO POPC Smartphone Verbot? Ruhephasen?

Fame

Let’s-play-Videos Lip-Sync-Videos FAME Vlogs Tutorials/How-to-Videos Shopping Haul

Gaming

Mythos 1: Digital Natives sind digital kompetent. Digital Natives Mythos 2: Digital Natives sind medienmündig.

Medienbildung Digitale Bildung in der Schule?

Medienbildung in der Schule ohne digitale Technologien vereinzelter Einsatz digitaler Technologien Regelmäßiger Einsatz digitaler Technologien

Bedingungen Sven Hansen, Die Hardwarefalle, Schule 2001: Technik: gut - Konzepte: mangelhaft, c't 14/2001, S. 168

1. Lehrer Bedingungen 2. Konzepte 3. Infrastruktur

Lehrer Bedingungen Infrastruktur Konzepte

Wissen Bedingungen Können Wollen Unterrichten Beraten Diagnostizieren und Fördern Evaluieren, Innovieren und Kooperieren Erziehen Organisieren und Verwalten Lehrer

Erziehen Bedingungen Lehrer

Wissen Bedingungen Lehrer Können Wollen Computerraum/ Tabletklasse Beamer Tafel

Wissen Fortbildungen Bedingungen Erklärvideos Lehrer Probleme: Halbwertszeit von Apps, Programmen, Hardware …

Wissen Können regelmäßiger Einsatz Bedingungen üben Lehrer Probleme: Halbwertszeit von Apps, Programmen, Hardware … Infrastruktur

Wissen Bedingungen Lehrer Können Wollen Lehrerinnen und Lehrer stellen eine Kosten-/Nutzenrechnung auf!

Wissen Können Wollen Effektivität digitaler Medien Meta-Analyse hinsichtlich Mathematikleistungen (Cheung & Slavin, 2013) Bedingungen Konzepte - Experimenteller Vergleich - Unterricht mit digitalen Medien vs. traditioneller Unterricht - 74 Studien mit insgesamt 56. 886 Su. S (davon 25. 331 Sekundarstufe) -> Effektgröße: 0. 15

Wissen Bedingungen Konzepte Können Wollen Wir brauchen effektive und effiziente Konzepte Wir brauchen praxiserprobte Konzepte Digitalisierung nicht als Selbstzweck

Wissen Können Wollen Infrastruktur (Hardware + Software) Bedingungen Infrastruktur Stellen (Techniker, Systemadministratoren…)

Wissen Können Wollen Im Computerraum: Bedingungen Infrastruktur Probleme beim Hochfahren Passwörter zurücksetzen Probleme beim Bedienen Probleme beim Abspeichern Adblocker -> Kein Zugriff auf spiegel. de Ablenkung

Lehrer Bedingungen Infrastruktur Konzepte

KMK Strategie

Medienbildung in der Schule ohne digitale Technologien vereinzelter Einsatz digitaler Technologien Regelmäßiger Einsatz digitaler Technologien

Medienbildung in der Schule ohne digitale Technologien vereinzelter Einsatz digitaler Technologien

1. Was soll unterrichtet werden? 2. Wann und wo kann Medienbildung unterrichtet werden? 3. Wie kann Medienbildung nachhaltig vermittelt werden?

Vor der Umsetzung Medienbildungskonzept Welche Lehrkräfte unterrichten Medienbildung? Muss Medienbildung mit digitaler Technologie unterrichtet werden? Wie kann Medienbildung in die Stundentafel eingebaut werden? Basiskurs Medienbildung

Medienbildungskonzept 1. Projektwoche 2. Eigenes Fach Medienbildung 3. Eingebunden in ein Fach oder in mehrere Fächer

Umsetzung 1. Materialien

Umsetzung 1. Materialien 2. Storyline 3. Unterricht ohne digitale Technologien

Modul 1

florian. nuxoll@gmx. net Kontakt www. medienwelten. schule