LE TLESCOPE PAR NADINE GAGNON MYRIANNE GAUDREAU TIENNE

LE TÉLESCOPE PAR: NADINE GAGNON MYRIANNE GAUDREAU ÉTIENNE ROUTHIER Source: hebus. com Nadine Gagnon

PLAN DE LA PRÉSENTATION Description de la SAE Domaine généraux, compétences, concepts Plan de l’activité Théorie Documents remis Évaluation Mise à l’essai Restrictions à contourner Source: hebus. com

DESCIPTION DE LA SAE • Conception technologique: télescope • Troisième et/ou quatrième secondaire • Applications technologiques et scientifiques (ATS) • Technologies de l’information et de la communication

DOMAINE GÉNÉRAUX DE FORMATION ENVIRONNEMENT ET CONSOMMATION • Stratégies de consommation et d'utilisation responsable de biens et de services

COMPÉTENCES VISÉES Source: hebus. com

COMPÉTENCE 2 • Mettre à profit ses connaissances scientifiques et technologiques – – Situer une application dans son contexte Comprendre des principes scientifiques Comprendre des principes technologiques Contrôler l'état de fonctionnement de l'objet technique ou du système technologique à l'étude Source: hebus. com

COMPÉTENCE 3 • Communiquer à l'aide des langages utilisés en science et en technologie – Participer à des échanges d'information à caractère scientifique et technologique – Produire et transmettre des messages à caractère scientifique et technologique Source: hebus. com

COMPÉTENCE TRANSVERSALE • COMPÉTENCE D'ORDRE MÉTHODOLOGIQUE – Compétence 5 - Se donner des méthodes de travail efficaces • • Source: hebus. com Accomplir la tâche Analyser la tâche à accomplir Analyser sa démarche S'engager dans la démarche

CONCEPTS PRESCRITS Source: hebus. com

UNIVERS MATÉRIEL • Ondes – Déviation des ondes – Foyer d'une lentille Source: hebus. com

UNIVERS TECHNOLOGIQUE • Fabrication : – Façonnage, mesures et contrôle, usinage, ingénierie mécanique, langage des lignes • Matériaux : – Contraintes, types et propriétés Source: hebus. com

UNIVERS VIVANT • Récepteurs sensoriels : l’œil Source: hebus. com

PLAN DE LA LEÇON Source: hebus. com

PREMIÈRE PÉRIODE • Présentation • Formation des équipes (selon styles d’apprentissage) • Début de la conception: réflexion Source: hebus. com

DEUXIÈME PÉRIODE • Dessin et conception • Première mise à l’essai • Apporter les modifications nécessaires Source: hebus. com

TROISIÈME PÉRIODE • • Dessins et conception Deuxième mise à l’essai Apporter les correctifs (Troisième mise à l’essai) Source: hebus. com

QUATRIÈME PÉRIODE • Évaluation technique du télescope • Salon du télescope amateur Style « expo-science » Source: hebus. com

THÉORIE Source: hebus. com

POINT FOCAL D’UNE LENTILLE Source: hebus. com Tiré de Physics for Scientists & Engineers de Giancoli

FORMATION D’UNE IMAGE Source: hebus. com http: //www. cis. rit. edu/class/simg 232/lab 4 -thinlenses-20033. pdf

COMBINAISON DE LENTILLES Une image réelle est formée par la première lentille et on la grossit avec l’oculaire. Source: hebus. com http: //www. astronomynotes. com/telescop/s 2. htm

Voilà pourquoi les télescopes sont si longs http: //www. astronomynotes. com/t elescop/s 2. htm

DOCUMENTS REMIS À L’ÉLÈVE • Cahier des charges • Cahier de réalisation • Grilles d’évaluation Source: hebus. com

DOCUMENTS DE L’ENSEIGNANT(E) • • • Document explicatif de la SAE Cahier des charges Cahier de réalisation Grilles d’évaluation Document théorique Listes de sites Internet utiles Source : www. lesia. obspm. fr/. . . /sun-soho 011905 -1919 z. jpg

MODES D’ÉVALUATION • Autoévaluation • Évaluation par les pairs • Évaluation de la conception et de l’efficacité du télescope • Présentation / exposition • Évaluation du cahier de réalisation Source: astrologie. blogs. com/. . . /images/krittika. jpg

RESTRICTIONS À CONTOURNER • • • Sortie extérieure ? Une classe non éclairée ? Quantité de lentilles ? Qualité des lentilles ? Attention au soleil !!! Attention au voyeurisme !!! Source: gibouin. club. fr/images/hale_bopp. jpg

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