Le thtre analyse dune oeuvre comdie drame tragdie

Le théâtre analyse d’une oeuvre: (comédie, drame, tragédie. . . ) Préciser s’il s’agit d’une oeuvre en langue française d’un auteur français ou francophone. Donner des détails.

• Indiquez en premier lieu: -le nom de l’auteur -le nom de la pièce -la date de publication y (si possible) celle de la présentation sur scène -Préciser la tendance/le courant littéraire dans lequel peut s’insérer la pièce

Personnages principaux Personnage secondaires Distinguer les personnages principaux des personnages secondaires -rôle, présence ou non sur scène, -importance de leurs interventions -répliques, monologues, etc.

Le personnage Essayez de cerner ses traits de caractère. Étudiez le comportement des personnages analyse psychologique: • sentiments: -émotion, souffrance, amour, ironie, vengeance, indifférence…

. Prêtez attention -à la valeur des mots et à leur portée dans le contexte, -aux répétitions, -aux différents registres de langues, à la diversité des tons à la transcription des accents (s’ils sont particuliers, par ex. québécois). *si vous manquez de vocabulaire pour préciser ou qualifier le ton, le registre, etc. , consulter un dictionnaire analogique. *s’il s’agit d’une œuvre francophone (québécoise, par ex. - qui vous pose des problèmes de compréhension au sujet du vocabulaire, de la prononciation ou des expressions), consultez un dictionnaire spécifique).

L’action Phases du déroulement de l’action : -événements - affrontements - péripéties - dénouement • Commentez les conséquences de ces actions.

Le cadre- les jeux de scène • Le cadre- les jeux de scène -le décor, valeur évocatrice du cadre. -Comment les indications scéniques parviennent-elles à recréer une atmosphère? Soyez attentifs à l’importance des détails : sobriété, démesure-excès.

Pôles d’intérêt et originalité de la pièce . En quoi la pièce est-elle originale? (rupture de la tradition, incorporation d’éléments nouveaux, mélange de registre, de décor, abondance de détails, mélange de genre (théâtre+musique+ danse, etc. ) Vous terminerez avec une conclusion dans laquelle vous commenterez vos réactions à l’égard de l’oeuvre en argumentant autant vos critiques que vos éloges.