Le rcit de vie Vocabulaire Thmatique La prparation

Le récit de vie Vocabulaire Thématique

La préparation pour l’ épreuve 2 PP. 258 -299 Faites les exercices

Vocabulaire Thématique (auto)biographie évocation des souvenirs fictionnel ordre chronologique factuel sélection des événements romancé proximité de l'événement témoigner objectivité se définir subjectivité leçon de vie évocation susciter stéréotypes narratifs se retrouver éléments fictifs contempler histoire fantaisiste

Voici une série de questions pour vous permettre de vérifier vos connaissances dans le domaine du récit de vie. Jean-Jacques Rousseau http: //pppch. free. fr/images/photo/rousseaufragonard. jpg 4

Le récit de vie Deux racines grecques permettent de comprendre le terme "biographie" ? Notez-les et indiquez leur signification. Bio - (la vie) - graphie (écriture) 5

Le récit de vie • Quelles sont les racines grecques qui permettent de définir le terme "autobiographie » ? • Donne leur signification. Auto - (soi-même) Bio - (la vie) - graphie (écriture) 6

Le récit de vie De quoi s’agit-il : • biographie fictive • autobiographie • biographie factuelle • biographie romancée • autobiographie simulée ? 7

Le récit de vie Cite trois fonctions du récit de vie. • Accéder à l'immortalité. • Se retrouver. • Donner sa version des faits. • Se définir comme différent. • Témoigner. • Offrir une leçon de vie. • Susciter la complicité. http: //images-eu. amazon. com/images/P/207036786 X. 08. MZZZZZZZ. jpg 8

Nos romans u Joseph Joffo Un Sac de Billes u Gaël Faye Petit Pays • Donner sa version des faits. • Se définir comme différent. • Témoigner. • Offrir une leçon de vie. • Susciter la complicité.

Le récit de vie est un miroir dans lequel le lecteur peut se contempler lui-même. Par le récit de vie, l'auteur entretient avec le lecteur une relation particulière en ceci que l'évocation des / Faux chez ? souvenirs de l'auteur. Vrai entraîne, le lecteur, l'évocation de ses propres souvenirs. Bref, un miroir. 10

Le récit de vie Cite deux caractéristiques qui différencient le journal intime de l'autobiographie traditionnelle. • Le respect de l'ordre chronologique. • La proximité de l'événement, l’absence de recul. • Les événements sont moins sélectionnés. • La structure du récit est moins apparente. • Un journal n'est pas nécessairement écrit en vue d'une publication. http: //images-eu. amazon. com/images/P/2253001279. 08. LZZZZZZZ. jpg 11

Le récit de vie Un récit de vie qui se limite à des événements qui se sont produits réellement est appelé. . . ? Factuel, Factuel basé sur des faits. http: //images-eu. amazon. com/images/P/2264032472. 08. LZZZZZZZ. jpg 12

Le récit de vie "Je suis née à quatre heures du matin, le 9 janvier 1908, dans une chambre de meubles laqués de blanc qui donnait sur le boulevard Raspail. Sur les photos de famille prises l'été suivant, on voit de jeunes dames en robes longues, aux chapeaux empanachés de plumes d'autruche, des messieurs coiffés de canotiers et de panamas qui sourient à un bébé: ce sont mes parents, mon grand-père, des oncles, des tantes, et c'est moi. Mon père avait trente ans, ma mère vingt et un, et j'étais leur premier enfant. " (Simone de Beauvoir) Repère dans cet extrait une convention du genre récit de vie. L’évocation de la naissance est une étape conventionnelle, un des stéréotypes narratifs des récits de vie. 13

Le récit de vie Lorsque quelqu'un raconte sa vie en ajoutant consciemment des éléments fictifs à ce qu'il a réellement vécu, il compose une œuvre appelée … ? Une autobiographie romancée 14

Le récit de vie Dans une biographie, le lecteur se soucie de la vérité. Faux, Certaines biographies fictives Vrai / Faux ? sont lues pour la fantaisie, le style… sans que le lecteur en attende l ’exactitude. http: //www. buchhaus. ch/annot/knoe/cover 056/05632885 N. jpg 15

Le récit de vie Nomme les deux grands types de récits de vie en fonction de leur rapport à la réalité. Ces récits sont appelés Factuels quand ils prétendent exprimer la réalité; Fictionnels quand les personnages n ’ont jamais existé, ou quand les événements ne se sont jamais produits. 16

Le récit de vie Cite deux sources de l'autobiographie. La mémoire Les documents (actes, photographies…) personnels ou familiaux Les témoignages Les notes personnelles (journal, chronique…) 17

Le récit de vie Un récit d'événements réels qui concerne des personnages réels est qualifié de … ? Factuel, Factuel basé sur des faits. http: //www. ewolfs. com/past_auctions/april_books/images/0027 d. jpg 18

Le terme récit de vie désigne la production orale d’une personne (appelée « arrateur ou « arratrice ), à partir d’une sélection d’évènements vécus au cours de son existence.

Le terme récit Cette production langagière s’effectue à l’occasion d’un échange avec un ou plusieurs interlocuteurs (le ou les narrataires) dans une situation contextuelle donnée. L’usage du récit de vie ouvre ainsi à des utilisations très diverses pouvant aller des pratiques courantes de la conversation ordinaire à des dispositifs d'analyse et de sens.

Le récit de vie raconte l'histoire de la vie d'une personne. • Il peut se présenter sous des formes variées : biographie, autobiographie, journal intime, mémoires. • Le récit de vie suit généralement le déroulement chronologique de la vie du personnage, de sa naissance jusqu'à sa mort, ou jusqu'au moment de l'écriture. • Il y a souvent cette forte nécessité compréhensive de trouver et de donner du sens à la série des évènements vécus par un sujet, une personne particulière.

Le terme récit • Quelles sont les différentes formes de récits de vie? • Est-ce qu'un récit de vie reflète toujours des faits? • Quelle est la fonction d'un récit de vie? • A votre avis, est-ce que les récits de vie sont utiles? Pourquoi? • Que signifie le terme "autobiographie romancée"? • Est-ce-que vous aimez lire les biographies ou autobiographies? • Pourquoi ou pourquoi pas?

Voici une liste des biographies les plus lus. • Consultez les ressources ci-dessus • En petits groupes de 3 -4 étudiants, discutez des aspects suivants: Texte Malala Primo Levi Nelson Mandela Martin L. King Steven Hawking Quel est le message du narrateur Quel est l’impact social et/ou politique du récit du narrateur? Donnez votre avis sur la lutte du narrateur

Les récits de vie à travers la chanson: • Consultez les ressources ci-dessus • En petits groupes de 3 -4 étudiants, discutez des aspects suivants: Texte Stromae Grand Corps Malade Olivia Ruiz Diam Corneille Quel est le message du narrateur Quel est l’impact social et/ou politique du récit du narrateur? Donnez votre avis sur la lutte du narrateur

Production Écrite NM: Vous avez eu l'opportunité de rencontrer un artiste francophone qui a eu un parcours extraordinaire et qui a eu un impact indéniable dans la sphère artistique, sociale et politique. Écrivez un texte pour retracer son parcours de vie. Choisissez un des textes suivants: Exposé - Dialogue en ligne - Entretien

Épreuve 2 Compréhension Écrite: Un texte de Maja Angelou, écrivaine, poétesse, actrice et militante américaine.

Épreuve 2 • Compréhension Orale: • Entraînez-vous à l'épreuve de compréhension orale avec cet exercice. • Lisez d'abord les questions. • Puis, écoutez une première fois l'extrait de ce reportage sur Martin Luther King. • Répondez ensuite aux questions. Écoutez une seconde fois l'enregistrement et prenez 5 minutes pour compléter vos réponses. • https: //savoirs. rfi. fr/en/apprendreenseigner/histoire/martin-luther-king-unengagement-pacifiste/1

Regardez cette image et faites une présentation de 3 – 4 minutes. Effectuez de la recherche

Theorie de Connaissance • C'est quoi une identité narrative? • Est-ce que la vie est donc une histoire dont on est l'auteur? • Le récit de vie permet-il pas avant tout la compréhension de soi?

Approche de l'apprentissage Vendredi Dans le cadre d'un projet dans votre classe de Français - vous devez présenter la biographie d'une personnalité qui a eu un impact social et/ou politique important Votre présentation pourra être soumis sous la forme d’un discours, d’un balado ou d'un petit film.

Approche de l'apprentissage Vendredi Les compétences de recherches requises pour cette tâche: Compétence de culture de l'information: Trouver, organiser, analyser, évaluer, synthétiser et utiliser de manière éthique des informations provenant d’une variété de sources et de médias, notamment des médias numériques et des ressources en ligne. Se montrer conscient(e) des interprétations médiatiques d’événements et d’idées (notamment celles émanant des médias sociaux numériques).

MEILLEURS FILMS DE TOUS LES TEMPS SELON LES SPECTATEURS https: //www. allocine. fr/film/meilleurs/genre -13027/