Le QCM Un outil dvaluation utilisable en SVT

Le QCM Un outil d’évaluation utilisable en SVT ? Jean-Marie Lépouchard Journée nationale inspection SVT 06 mai 2009

Qu’est-ce qu’un QCM • Un questionnaire • Pour chaque question, plusieurs propositions • Le questionné choisit une seule proposition Jean-Marie Lépouchard Journée nationale inspection SVT 06 mai 2009

Des formes d’évaluation voisines • Le vrai / faux – Le choix réduit à une alternative • La question à appariement – Mise en relation de propositions fournies dans deux listes distinctes • La question de réarrangement – Ordonner une série de propositions fournies dans un ordre aléatoire Jean-Marie Lépouchard Journée nationale inspection SVT 06 mai 2009

Origine des QCM • Les « Army Tests » de la première guerre mondiale • En France : – 1960, les facultés de médecine – Le permis de conduire – Des tests psychologiques – Des entretiens d’embauche – Des concours administratifs Jean-Marie Lépouchard Journée nationale inspection SVT 06 mai 2009

En SVT, vingt ans avant… Jean-Marie Lépouchard Journée nationale inspection SVT 06 mai 2009

Avantages du QCM • Obtenir et corriger beaucoup de réponses en peu de temps • Corriger de façon uniforme et objective • Couvrir un champ étendu de savoirs • Améliorer la validité, la fidélité, la sensibilité d’une évaluation Jean-Marie Lépouchard Journée nationale inspection SVT 06 mai 2009

Inconvénients du QCM • Limité à certains objectifs – Les connaissances (mémorisation) – La compréhension (interprétation de données) – L’explication (résolution de problèmes) Jean-Marie Lépouchard Journée nationale inspection SVT 06 mai 2009

Inconvénients du QCM • Inadapté à d’autres objectifs – Analyse et synthèse : items très difficiles à construire – Inaccessibles aux capacités d’expression et aux capacités techniques – Très limité pour comportements et attitudes Jean-Marie Lépouchard Journée nationale inspection SVT 06 mai 2009

Inconvénients du QCM • Temps d’élaboration très important – Longueur de la rédaction de la formulation correcte – Difficulté de trouver des distracteurs crédibles et pertinents – Compter plus d’une heure par question – Test et étalonnage indispensables avec des élèves Jean-Marie Lépouchard Journée nationale inspection SVT 06 mai 2009

Qu’en pensent les professeurs ? • Ce qu’aiment les partisans des QCM – Diagnostic, préparation de contrôles, discussion – Autocorrection et entraînement en autonomie – Faire répondre les élèves les plus en difficulté – Cibler simplement et directement l’essentiel – Rapidité et uniformité de correction – Préparer à une forme d’évaluation que les élèves rencontreront plus tard Jean-Marie Lépouchard Journée nationale inspection SVT 06 mai 2009

Qu’en pensent les professeurs ? • Ce qui est redouté – La difficulté d’écrire des questions et des propositions sans ambiguïté – La longueur d’élaboration d’un QCM fiable – L’impact sur l’évaluation des réponses aléatoires – L’exposition à des réponses fausses qui peuvent être mémorisées Jean-Marie Lépouchard Journée nationale inspection SVT 06 mai 2009

Qu’en pensent les professeurs ? • Ce qui est débattu – L’image d’une évaluation loterie – La limitation des réponses proposées pour les élèves les meilleurs Jean-Marie Lépouchard Journée nationale inspection SVT 06 mai 2009

Règles de base pour un QCM • Unicité et importance de l’objectif de chaque • • • question Le langage le plus simple et le plus clair possible La bonne réponse est incontestable et unique Place aléatoire de la bonne réponse Les propositions sont homogènes Tous les distracteurs sont plausibles et faux Chaque question est indépendante Jean-Marie Lépouchard Journée nationale inspection SVT 06 mai 2009