Le programme de lcole maternelle Elments de programme

Le programme de l’école maternelle Eléments de programme et attendus de fin de grande section Brice SCHOBEL, IEN Strasbourg 5

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1. 1 L’oral Objectifs visés et éléments de progressivité Oser entrer en communication Comprendre et apprendre Échanger et réfléchir avec les autres Commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique acquisition et développement de la conscience phonologique et éveil à la diversité linguistique

1. 2 L’écrit Objectifs visés et éléments de progressivité Écouter de l’écrit et comprendre Découvrir la fonction de l’écrit Commencer à produire des écrits et en découvrir le fonctionnement Découvrir le principe alphabétique Commencer à écrire tout seul du graphisme aux premières écritures autonomes

La loi n° 2013 -595 du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République a souligné la place fondamentale de l’école maternelle comme première étape pour garantir la réussite de tous les élèves au sein d'une école juste pour tous et exigeante pour chacun. http: //cache. media. eduscol. education. fr/file/evaluation/48/3/note_accomp_eval_bienv_suivi_evaluation_maternelle_527483. pdf

Suivi et évaluation des apprentissages A l’école maternelle, le suivi des apprentissages et la communication autour des progrès des élèves passent par deux outils : un carnet de suivi des apprentissages, renseigné tout au long du cycle ; une synthèse des acquis de l’élève, établie à la fin de la dernière année du cycle 1, élaborée à partir des attendus de fin de cycle 1.

Une focale sur la synthèse des acquis de chaque élève Objectif : assurer la continuité du suivi pédagogique à la fin de la scolarité à l’école maternelle Les enseignants de l’école élémentaire doivent disposer des éléments pédagogiques leur permettant de cerner rapidement, dès le début de l’année scolaire de CP, les capacités et les fragilités de chaque élève. Une synthèse des acquis scolaires de chaque élève est établie à l’issue de la dernière année du cycle des apprentissages premiers

Une focale sur la synthèse des acquis de chaque élève Un document national est établi pour effectuer cette synthèse et faciliter la communication de ces éléments pédagogiques, quels que soient la commune, le département ou l’académie dans lesquels se situent l’école maternelle et l’école élémentaire concernées.

Une focale sur la synthèse des acquis de chaque élève Cette fiche de synthèse se réfléchit en équipe de cycle à partir des attendus de fin de cycle que chaque enfant devrait avoir acquis, en fonction de son parcours scolaire.

Viviane BOUYSSE Inspectrice Générale de l’Education Nationale Membre du groupe Enseignement primaire Spécialiste de l’Ecole Maternelle Extrait de la vidéo « Les nouveaux programmes pour l’école maternelle, quels enjeux, quelles évolutions ?