LE MASQUE Chapitre titr de Nord Perdu par

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LE MASQUE Chapitre titré de Nord Perdu par Nancy Huston

LE MASQUE Chapitre titré de Nord Perdu par Nancy Huston

 Aperçu de L’Auteur et du Texte • Nancy Huston nous offre un portrait

Aperçu de L’Auteur et du Texte • Nancy Huston nous offre un portrait de l’expérience vécue d'une Anglo-Saxonne en France. • Née à Calgary en Alberta • Diplôme de maître en arts (M. A. ) à l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales à Paris-> écrivaine en langue française. • Elle a beaucoup adapté cette notion d'identité durant les quarante ans de son activité artistique à Paris et en France.

 Dans Le Masque…. • • l’exil culturel la fixité identitaire le masque d’identité

Dans Le Masque…. • • l’exil culturel la fixité identitaire le masque d’identité les tendances de l’esprit humain le processus de trouver le vrai soi l’étrangéité L’indépendance identitaire

 La Problématique Centrale Comment L’exil culturel contribue-t-il à la construction identitaire? - C’est

La Problématique Centrale Comment L’exil culturel contribue-t-il à la construction identitaire? - C’est quoi l’exil culturel?

- L’être humain est un être fragmenté • « Qu’il s’agisse d’un Haitien à

- L’être humain est un être fragmenté • « Qu’il s’agisse d’un Haitien à • « Nous sommes deux, chacun de Montréal, d’une Allemande à nous, au moins deux, il s’agit de Paris ou d’un Chinois à Chicago, le savoir ! » c’est tout un roman, quand on y pense. « Ah… me dis-je, cette personne est cassée en deux ; elle a donc une histoire. » Car celui qui connaît deux langues connaît forcément deux cultures aussi, donc le passage difficile de l’une à l’autre et la douloureuse relativisation de l’une par l’autre. Et ça a toutes les chances d’être quelqu’un de plus civilisé, de moins péremptoire que les monolingues impatriés. »

La Fixité Identitaire • Tendance des humains d’accepter et de projeter sur les autres

La Fixité Identitaire • Tendance des humains d’accepter et de projeter sur les autres une identité unilatérale, singulière, simple. • Mais, l’identité est une conception hypercomplexe § La peur de la vulnérabilité

Nations— Communautés Imaginaires • Besoin des êtres humains d’appartenir à quelque chose. • Plus

Nations— Communautés Imaginaires • Besoin des êtres humains d’appartenir à quelque chose. • Plus facile d’appartenir à quelque chose unilatérale- sécuritaire • Masquer nos différences • Fausse appartenance

 • Les nations sont finies. • La capacité d’un être humain d’apprendre, de

• Les nations sont finies. • La capacité d’un être humain d’apprendre, de s’enrichir, de se développer, est infinie • "The nation is imagined as limited because even the largest of them encompassing perhaps a billion living human beings, has finite, if elastic boundaries, beyond which lie other nations. ”- Imagined communities (Benedict Anderson) • "Finally, it is imagined as a community, because, regardless of the actual inequality and exploitation that may prevail in each, the nation is always conceived as a deep, horizontal comradeship. Ultimately it is this fraternity that makes it possible, over the past two centuries, for so many millions of people, not so much to kill, as willingly to die for such limited imaginings. ” – Imagined communities, Benedict Anderson

Le Processus de L’Exil Culturel Le concept du masque « Alors il est où,

Le Processus de L’Exil Culturel Le concept du masque « Alors il est où, le vrai soi? Hein ? Si l’on arrache carrément le masque, à quoi ressemble le visage qu’il révèle ? Le problème, c’est que quand un visage humain passe plusieurs années sous un masque, il a tendance à se transformer. Non seulement il vieillit mais, à force de manquer de lumière et d’oxygène, il devient blême, flasque, bouffi. » • Comment il change la visage qu’il couvre • Il faut essayer une multitude de masques différents afin de construire un visage qui démontre le vrai soi • La dégradation du premier masque

 • « Aucun bébé ne commence à ânonner ses « baba » ,

• « Aucun bébé ne commence à ânonner ses « baba » , ses « mama » et ses « dodo » avec un accent. » • On est né comme une toile vide… supposé à imiter… à apprendre

Une vie d’Imitation/théâtre • « Choisir à l’âge adulte… de quitter son pays et

Une vie d’Imitation/théâtre • « Choisir à l’âge adulte… de quitter son pays et de conduire le reste de son existence dans une culture et une langue jusque- là étrangères, c’est accepter de s’installer à tout jamais dans l’imitation, le faire-semblant, le théâtre. » • « …cette information (d’où tu viens) se cristallisera dans leur esprit, se figera, deviendra votre trait le plus saillant, la qualité qui, entre toutes, vous définit et vous décrit. » Ca revient à la fixité identitaire.

Une vie d’Imitation/théâtre • « On s’adapte. On fait ce qu’on peut. On devient

Une vie d’Imitation/théâtre • « On s’adapte. On fait ce qu’on peut. On devient fou. » • « L’étranger, donc, imite. Il s’applique, s’améliore, apprend à maîtriser de mieux en mieux la langue d’adoption… Subsiste quand même, Presque toujours, en débit de ses efforts acharnés, un rien. Une petite trace d’accent. Un soupçon, c’est le cas de le dire. Ou alors… une mélodie, un phrase atypiques… une erreur de genre… une imperceptible maladresse dans l’accord de verbes… Et cela suffit. Les Français guettent… ils sont tatillons, chatouilleux, terriblement sensibles à l’endroit de leur langue… c’est comme si le masque glissait… et vous voilà dénoncé! »

L’Acceptation de l’Étrangéité : devenir un étranger aux autres et à soi-même Le rejet/L’isolement

L’Acceptation de l’Étrangéité : devenir un étranger aux autres et à soi-même Le rejet/L’isolement • « J’ai bien entendu, vous êtes trompé ? Ah, c’est que vous êtes un ALIEN ! Vous venez d’un autre pays et vous cherchez à nous le cacher, à vous travestir en Français, en Les gens sont prédisposés à favoriser la fraternité francophone…. Mais on est malins, on vous a deviné, vous d’une seule langue, une seule culture, une seule nation. n’êtes pas d’ici… » Les gens qui sont adeptes en deux, trois, quatre • « Vous retournez là-bas et les gens n’en croient pas leurs cultures, sont vues comme des menaces au groupe. oreilles. C’est ca, ta langue maternelle ? … Mais enfin, c’est pas possible ! Tu as un accent ! Tu n’arrêtes pas d’introduire dans ton Anglais des mots français. C’est ridicule ! Tu fais semblant ou quoi ? Tu essaies de nous épater avec ta prestigieuse parisianité ? Allez, ca ne marche pas, on n’est pas dupes, on sait que tu es anglo-saxophone comme tout le monde… Parle normalement ! »

L’identification des traits culturels • La culture est un concept construit par l’être humain

L’identification des traits culturels • La culture est un concept construit par l’être humain • Il faut connaître les cultures différentes, et être capable d’identifier les différences entre eux, afin de construire une identité complète. • Arrêter de suivre aveuglement • « Au fond, on n’apprend vraiment à connaître ses propres traits culturels qu’à partir du moment où ils jurent avec ceux de la culture environnante. »

 • Le pouvoir de CHOISIR Construire une identité bien enrichie, mais aussi élastique.

• Le pouvoir de CHOISIR Construire une identité bien enrichie, mais aussi élastique. • Résister à la force de la déchirure d’exile, de la pression des normes, de la construction sociale • Besoins d’appartenance, de pouvoir, et de contrôle • Vivre en dehors de la boîte

 • Nancy Huston écrit en anglais ET en français. • Pourquoi accepter ce

• Nancy Huston écrit en anglais ET en français. • Pourquoi accepter ce double fardeau? • « J'avais l'impression d'avoir atteint une sorte de limite avec cette langue [le français], d'avancer masquée. » • Refuse toute identité « permanente »

 Conclusion • L’exil culturel développement, et la construction d’une identité composée, qui remplit

Conclusion • L’exil culturel développement, et la construction d’une identité composée, qui remplit les différentes espaces de l’esprit humain. • À cause de la tendance humaine de favoriser la fixité identitaire, une fois exilé, on devient une entité seule, indépendante, « inappartenante » .

 Conclusion • Se développer dans la zone de danger

Conclusion • Se développer dans la zone de danger

Questions?

Questions?