Le Francais des jeunes Samedi 07 11 Lunite

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Le Francais des jeunes Samedi 07. 11 L’unite est axée sur les jeunes et

Le Francais des jeunes Samedi 07. 11 L’unite est axée sur les jeunes et les institutions.

 • L’argot, qu’est-ce que c’est?

• L’argot, qu’est-ce que c’est?

On commence à 10 h. Correction page 86 -87 • Exercice 3 • 1

On commence à 10 h. Correction page 86 -87 • Exercice 3 • 1 =a • 2 =a • 3=b • Exercice 4 • 1 = Vrai (Les gens ne parlent pas vraiment le Français que l’on apprend dans les livres) • 2 = Faux (Aujourd’hui, l’argot est un language familier que tout le monde connait) • 3 = Vrai (C’est plus facile que je pensais) • 4 = Faux (Comme ca évolue vite, il est Presque impossible de l’apprendre) • Exercice 5 • • 1 = mechant 2= merci 3 = bien 4 = fou 5 = basket 6 = metro 7 = vas-y! 8 = maison

V FV PM F V

V FV PM F V

Après avoir / être + participle passé • 1 des critères de succès du

Après avoir / être + participle passé • 1 des critères de succès du GCSE W (complex structure) • Traduction de l’anglais “after doing” ou “having done” something • Ex: Après avoir fini mes devoirs, j’ai regardé un film. • Formation: • Infinitive “avoir” ou “être” (celui que le verbe utilise au passé composé) + le participe passé du verbe. • Attention: il faut faire l’accord si le verbe utilise être • Ex: après être allés au restaurant, ils ont fait une promenade en ville.

Après avoir / être + participle passé

Après avoir / être + participle passé

Après avoir / être + participle passé avoir pris être arrivé être allée avoir

Après avoir / être + participle passé avoir pris être arrivé être allée avoir fait Avoir lu

A faire page 90 – Voter a 16 ans! • Exercices 7, 9 et

A faire page 90 – Voter a 16 ans! • Exercices 7, 9 et 9 page 91

un google questionnaire • https: //docs. google. com/forms/d/e/1 FAIp. QLSe. Y 9 TB_a. Foc.

un google questionnaire • https: //docs. google. com/forms/d/e/1 FAIp. QLSe. Y 9 TB_a. Foc. Ge 0 OZFRrk g-CH 2 CJ-AD 8 ZR 6 E 1 m 7 Dnd. Rh. Adjw-g/viewform? usp=sf_link

Les devoirs Page 93 exercices 2 et 3

Les devoirs Page 93 exercices 2 et 3

Le Francais des jeunes Samedi 14. 11 Correction des devoirs + dictee

Le Francais des jeunes Samedi 14. 11 Correction des devoirs + dictee

Correction page 93 • Exercice 2 • • 1 = gouvernement 2 = le

Correction page 93 • Exercice 2 • • 1 = gouvernement 2 = le pouvoir législatif 3 = le président de la république + premier ministre 4 = l’assemblée national + le sénat 5 = les ministres 7 = justice ou intérieur 8 = justice ou intérieur • • 1 = le ministre de l’ éducation national 2 = le ministre du travail 3 = le ministre de la sante 4 = le ministre de la défense 5 = le ministre des finances 6 = le ministre de l’intérieur 7 = le ministre des affaires étrangères 8 = le ministre de la justice • Exercice 3

Correction

Correction

L’Imparfait ou Le passé composé • Imparfait : habitude passée / souvenir • Ex:

L’Imparfait ou Le passé composé • Imparfait : habitude passée / souvenir • Ex: avant j’allais au marché avec ma mère les jeudis. • Ex: quand j’ étais petite j’avais un chat. • Le passé composé: action a un moment précis dans le passé. • Ex : Jeudi dernier, je suis allée au marché avec ma mère. • Ex : Hier, j’ai mangé une pizza.

Le passé compose formation pronom + avoir +participe Exemple: -er = é -ir =

Le passé compose formation pronom + avoir +participe Exemple: -er = é -ir = i -re = u nous vous elle ils tu J’ il avons avez ont as a ai joué

Ecris une phrase au passe compose pour chaque image Utilise les verbes suivants: regarder

Ecris une phrase au passe compose pour chaque image Utilise les verbes suivants: regarder / attendre / dormir / manger 1 2 3 je il elles 4 nous

Ecris une phrase au passe compose pour chaque image 1. j’ai mangé une glace.

Ecris une phrase au passe compose pour chaque image 1. j’ai mangé une glace. 2. Il a regardé la tv. 3. Elles ont dormi. Utilise les verbes suivants: 4. Nous avons attendu. regarder / attendre / dormir / manger 1 2 3 je il elles 4 nous

Ecrivez des phrases (write sentences) 1 je 1. j’ai ecouté de la musique. écouter

Ecrivez des phrases (write sentences) 1 je 1. j’ai ecouté de la musique. écouter 2. Tu as bu une coca. 2 tu boire 3. Il a joué au rugby. 4. Nous avons fini nos devoirs. 3 il jouer 5. Vous avez écrit un livre. 6. Elles ont fait du shopping. 4 nous finir 5 vous faire 6 elles écrire

Le passé compose formation pronom + etre +participe Exemple: elle nous est suis vous

Le passé compose formation pronom + etre +participe Exemple: elle nous est suis vous sommes il ils tu es allé(e)(s) Je elles sont êtes

Mrs Van Detramp Monter – to go up – (monté) Rester – to stay

Mrs Van Detramp Monter – to go up – (monté) Rester – to stay – (resté) Sortir – to go out – (sorti) Venir– to come – (venu) Aller – to go – (allé) Naître – to be born – (né) Descendre – to go down – (descendu) Entrer – to enter – (entré) Tomber – to fall – (tombé) Retourner – to return– (retourné) Arriver – to arrive – (arrivé) Mourir – to die – (mort) Partir – to leave – (parti)

2. Tu es allé(e) 3. Ils sont venus 4. Je suis arrivé(e) 5. Nous

2. Tu es allé(e) 3. Ils sont venus 4. Je suis arrivé(e) 5. Nous sommes entrés 6. Elles sont montées 7. Vous etes restés 8. Tu es descendu(e) 9. Ils sont tombés 10. Je suis sorti(e) 11. Elle est partie 14. Il est rentré

A faire page 99 – formuler un souhait ou l’intention • Lire les differentes

A faire page 99 – formuler un souhait ou l’intention • Lire les differentes phrases pour formuler un souhait ou une intention en haut de la page. • Exercices 4 et 5 page 99

Complex structure + le passé composé

Complex structure + le passé composé

Complex structure + le passé composé 1. Après avoir été au marche de Noel,

Complex structure + le passé composé 1. Après avoir été au marche de Noel, mes parents ont préparé le diner. 2. Après être arrivés au cinéma, nous avons regardé un film. 3. Après être allée en ville, ma sœur a rencontré ses amis. 4. Après être revenu d’Inde, mon cousin a fêté eid. 5. Après être rentrés de l’eglise, nous avons ouvert nos cadeaux.

Questionnaire gcse grammaire https: //docs. google. com/forms/d/e/1 FAIp. QLSdxw. Ed. TDl. Idn 3 QAk

Questionnaire gcse grammaire https: //docs. google. com/forms/d/e/1 FAIp. QLSdxw. Ed. TDl. Idn 3 QAk 3 t 7 Ey 2 JFRMe. GECAgp. Cz_MTRF 1 Iu. Qh. ARA/viewform? us p=sf_link

Les devoirs Page 99 exercices 6, 7 et 8

Les devoirs Page 99 exercices 6, 7 et 8

Le Francais des jeunes Samedi 27. 11 Correction des devoirs + dictee

Le Francais des jeunes Samedi 27. 11 Correction des devoirs + dictee

Correction page 99 • Exercice 6 • • • 1=d 2=a 3=e 4=f 5=c

Correction page 99 • Exercice 6 • • • 1=d 2=a 3=e 4=f 5=c 6=b • Exercice 7 • Justifications dans les énoncés 1, 3 , 4 , 6 , a , c • Exercice 8 • Réponse personnelle

Correction

Correction

Correction

Correction

Le passé composé retrouvé joué fait écouté choisi mangé lu

Le passé composé retrouvé joué fait écouté choisi mangé lu

1. F 2. V 3. F 4. F 5. V 6. F 7. V

1. F 2. V 3. F 4. F 5. V 6. F 7. V 8. PM Quand j’ étais petit, je célébrais Diwali avec ma famille. Tout le monde venait chez nous. Ma mère préparait beaucoup de plats différents et on mangeais ensemble. L’année dernière, je suis allé chez mon oncle et j’ai passé trois jours avec mes cousins. C’était super!

L’indicatif, qu’est-ce que c’est? L’indicatif est un mode qui permet de situer une action

L’indicatif, qu’est-ce que c’est? L’indicatif est un mode qui permet de situer une action dans le temps (présent, passé ou futur). Le subjonctif, qu’est-ce que c’est? Le subjonctif est un mode utilisé pour exprimer un doute, un fait souhaité, une action incertaine qui n'a donc pas été réalisée au moment où nous exprimons. Le subjonctif s'emploie avec des verbes exprimant l'envie, le souhait, le désir, l'émotion, l'obligation, le doute ou l'incertitude.

Apres un verbe d’opinion, on utilise l’indicative. Penser/ croire/ estimer/ imaginer/ supposer. . Ex:

Apres un verbe d’opinion, on utilise l’indicative. Penser/ croire/ estimer/ imaginer/ supposer. . Ex: Ils estiment qu’ à 16 ans on subit encore l’influence des parents. Ex: J’imagine que tu connais déjà quelques mots d’argot. Ex: Vous trouvez qu’il fait froid aujourd’hui.

Les verbes d’opinion à la forme négative ou interrogative sont suivis du subjonctif!

Les verbes d’opinion à la forme négative ou interrogative sont suivis du subjonctif!

On utilisera l’indicative « il me semble » « il parait » « j’espère

On utilisera l’indicative « il me semble » « il parait » « j’espère » Mais on utilisera le subjonctif après « il semble » ex: il semble que le premier ministre veuille démissionner. Aussi, il faut utiliser l’indicative après une certitude ou une probabilité. Mais on utilisera le subjonctif pour exprimer la possibilité, le doute et l’incertitude. ex: je doute que l’on puisse trouver du travail. ex: il est probable que je sois la seule.

Exercice 1 page 94 1. Il est probable que vous arriverez a atteindre votre

Exercice 1 page 94 1. Il est probable que vous arriverez a atteindre votre objectif. 2. Il ne nous semble pas qu’il fasse peu d’efforts. 3. J’espère encore qu’elle viendra me voir. 4. Je ne suis pas certain qu’il connaisse la vérité. 5. Nous ne croyons pas qu’il y ait encore une possibilité.

Exercice 2 et 3 page 94

Exercice 2 et 3 page 94

Kahoot

Kahoot

Les devoirs

Les devoirs