Le emozioni Psicologia cognitiva e psicologia sociale Lesperienza

Le emozioni Psicologia cognitiva e psicologia sociale

L’esperienza emotiva e il tono dell’umore (mood) Emozione • con antecedente • focalizzata • con modificazioni fisiologiche • influenza le azioni più che le cognizioni Mood • senza antecedente • diffuso • senza modificazioni fisiologiche • influenza più le cognizioni che le azioni

La competenza emotiva • • • Consapevolezza delle emozioni proprie Abilità nell’individuare le emozioni altrui Abilità nell’espressione linguistica Capacità di empatia Capacità di non esprimere necessariamente Consapevolezza delle display rules (ed eccezioni!) Capacità di anticipare le conseguenze pragmatiche Capacità di coping Buona autoefficacia emotiva

I tre problemi delle emozioni • Antecedenti? • Funzioni ( e disfunzioni )? • Rapporto con la cognizione?

Come studiare un’emozione? • • Nei suoi antecedenti Nella sua espressione Nelle modificazioni fisiologiche Nelle sue funzioni e nelle tendenze all’azione • Nelle strategie di coping

Antecedenti • Le emozioni dipendono dall’antecedente situazionale e dalla sua valutazione (appraisal) • Ogni emozione è un incontro tra la persona e un tema relazionale centrale (core) • Valutazione primaria (è pertinente? ) e secondaria (come si fronteggia? )

Appraisal • • Valutazione primaria Novità (S)piacevolezza Pertinenza con gli scopi • Valutazione secondaria • Capacità di affrontare l’evento e la propria reazione • Coping attivo o passivo • Norme e immagine di sè

Espressione delle emozioni • Universalista • Attivazione (e riconoscimento) di programmi predefiniti • Anche se con regole di esibizione (display rules) • Situazionista • Comunicazione agli altri a seconda della comprensione (dinamica) della situazione

Prontezza all’azione • Valutazione grossolana che si interpone tra istinto e razionalità perfetta • Vs • Monitoraggio degli scopi a seconda della comprensione (condivisa) del significato

Emozioni e cultura • Sistema culturale di credenze e focalizzazione delle emozioni • Lessico e categorizzazione emotiva • Iper/Ipocognitivizzazione • Script emotivi e idee culturali centrali