Le devenir des anciens tudiants de lUFR STAPS

Le devenir des anciens étudiants de l’UFR STAPS de l’Université de Nantes Rapport d’enquête auprès des étudiants de licence 3 des parcours Entraînement sportif ; Management du sport ; Éducation et motricité Promotion 2011 -2012 / Trois ans après Par Stéphane Bellard et Raphaële Chatal

Table des matières Avant-propos A- Objectif de l’enquête B – La structure du rapport C- Les résultats I – Les trajectoires scolaires 1. 1 - En 2012 -2013, soit un an après la licence 1. 2 - En 2013 -2014, soit deux ans après la licence II – Les trajectoires d’emploi 2. 1 - Les emplois avant l’obtention de la licence 2. 2 - Les emplois depuis l’obtention de la licence III – Les certifications complémentaires et les formations professionnelles 3. 1 - Les diplômes liés aux activités physiques et sportives ou à l’animation 3. 2 - Les concours IV – La situation actuelle 4. 1 - Les situations « en formation » 4. 2 - Les situations « en devenir professionnel » V – Perception de la situation actuelle 5. 1 - Satisfaction 5. 2 - Adéquation formation-emploi

Avant-Propos : Objectif de l’enquête q Étude réalisée par la Cellule Locale d’Insertion Professionnelle de l’UFR STAPS de Nantes q Objectif : mieux connaître le devenir des étudiants sortants de Licence 3 et formés à l’UFR afin de quantifier leur insertion professionnelle et de diagnostiquer la nature de la relation formation-emploi q Depuis 2008, un suivi de cohorte a été mis en place sur cinq ans, les étudiants sont interrogés à N+3 et N+5 Méthode Un questionnaire envoyé par e-mail à l’ensemble des étudiants de la promotion 2011/2012 entre juin et septembre 2015, soit trois ans après leur sortie de formation

Avant-Propos : La structure du rapport v Première partie : la trajectoire scolaire des sortants de Licence 3 selon les filières de formation un an et deux ans après v Deuxième partie : la trajectoire professionnelle des sortants de Licence 3 selon les filières de formation avant la licence et après la licence v Troisième partie : le profil des répondants en fonction de leur filière en regardant plus spécifiquement les diplômes détenus dans le domaine sportif v Quatrième partie : la situation des répondants au moment de l’enquête, à savoir s’ils sont en étude, en préparation de concours, en recherche d’emploi ou en emploi v Cinquième partie : la satisfaction et l’adéquation formation-emploi

Avant-Propos : Résultats de l’enquête Un taux de réponses de 52% q En 2011 -2012 : 143 étudiants inscrits en Licence 3 (31 en Entraînement sportif ; 38 en Management du sport ; 74 en Éducation et motricité) q Parmi l’ensemble des étudiants de ces trois filières, 75 ont répondu à l’enquête q La répartition des répondants selon les filières de formation est la suivante : - Entraînement sportif : 15 Management du sport : 25 Éducation et motricité : 35 Une participation satisfaisante CEPENDANT ne pas inférer les réponses obtenues auprès de l’échantillon à l’ensemble de la promotion 2011 -2012

Avant-Propos : Résultats de l’enquête 97% des étudiants ont validé leur Licence 3 contre 3%, ce qui correspond à 2 étudiants Tableau 1 : Licence 3 validée ou non selon la filière de formation (en nb) Oui Non Total Entraînement sportif (Nb) 15 0 15 Management du sport (Nb) 24 1 18 Éducation et motricité (Nb) 34 1 35 Lecture : 1 seul étudiant d’Éducation et motricité n’a pas validé sa licence 3

I – Les trajectoires scolaires 1. 1 - En 2012 -2013, soit un an après la Licence 3 q 75% des répondants (nb=56), toutes filières confondues poursuivent des études en 2012 -2013 q Deux étudiants sur trois poursuivent au sein d’une UFR STAPS Tableau 2 : Les niveaux de formation 2012 -2013 selon la filière de formation (en nb) Entraînement sportif (Nb) Management du sport (Nb) Éducation et motricité (Nb) TOTAL Un niveau inférieur à la licence 1 1 2 4 Un niveau égal à la licence Un niveau supérieur à la licence 3 0 1 4 5 18 26 47 TOTAL 9 19 27 57 Lecture : 47 étudiants toutes filières confondues se sont inscrits dans une formation à un niveau supérieur à la licence en 2012 -2013 Précision : Un étudiant est dans une situation de double inscription = Licence 3 APA et Master 1 APA d’où un total de réponses concernant les niveaux de formation plus élevés que les 56 étudiants en poursuite d’études présentés initialement

I – Les trajectoires scolaires 1. 1 - En 2012 -2013, soit un an après la Licence 3 q Parmi les étudiants poursuivant leurs études : 96% des étudiants étaient inscrits dans une formation universitaire (nb=54) et 4% des étudiants étaient inscrits dans une formation professionnelle dans le domaine de l’animation sportive (nb=2) Illustration 1 : Les diplômes préparés en 2012 -2013 selon le type de formation • Licence 3 EM (nb=1) ; Licence 3 pro AGOAPS Activités aquatiques (nb=1) ; Licence 3 APAS (nb=2) ; Master 1 Formations APAS (nb=1) ; Master 1 PPMR (nb=1) ; Master 1 EBNS (nb=1) ; Master 1 EPI (nb=3) ; Master 1 SSSATI (nb=5) ; universitaires STAPS Master 1 Management du sport (nb=6) ; Master 1 MEEF EPS (nb=18) Formations • Licence 2 Géographie (nb=1) ; Master 1 Marketing et communication (nb=1) ; Master 1 Management universitaires Hors- international (nb=1) ; Master 1 EPIC (nb=1 )Master 1 MSHO (nb=1) Master 1 MDC (nb=2) ; Master 1 MEEF Professorat des écoles (nb=6) STAPS Formations Sport Hors université • BPJEPS AGFF (nb=1) ; DEJEPS DGA (nb=1) + 1 DEES : Éducateur spécialisé (Formation Hors sport / Hors université

I – Les trajectoires scolaires q 71% des répondants (nb=53), toutes filières confondues poursuivent des études en 2013 -2014 q Deux étudiants sur trois poursuivent au sein d’une UFR STAPS Précision : Deux étudiants sont inscrits en double cursus à l’UFR STAPS (Master 2 SSSATI) et à l’UFR de sociologie (Master 2 Recherche) 1. 2 - En 2013 -2014, soit deux ans après la Licence 3 Tableau 3 : Les niveaux de formation 2013 -2014 selon la filière de formation (en nb) Entraînement sportif (Nb) Management du sport (Nb) Éducation et motricité (Nb) TOTAL Un niveau inférieur à la licence 1 1 0 2 Un niveau égal à la licence Un niveau supérieur à la licence 0 0 2 2 4 18 27 49 TOTAL 5 19 29 53 Lecture : 49 étudiants toutes filières confondues se sont inscrits dans une formation à un supérieur à la licence en 2012 -2013

I – Les trajectoires scolaires 1. 2 - En 2013 -2014, soit deux ans après la Licence 3 q Parmi les étudiants poursuivant leurs études : 96% des étudiants étaient inscrits dans une formation universitaire (nb=51) et 4% des étudiants étaient inscrits dans une formation professionnelle dans le domaine de l’animation sportive (nb=2) Illustration 2 : Les diplômes préparés en 2013 -2014 selon le type de formation Formations • Master 2 PPMR (nb=1) ; Master 2 APAS (nb=1) ; Master 2 EPI (nb=2) ; Master 2 SSSATI (nb=4) ; Master 2 universitaires STAPS Management du sport (nb=5) ; Master 2 MEEF EPS (nb=19) Formations • Licence 3 Géographie (nb=1) ; Licence 3 SES (nb=1) ; Formation statutaire ENPJJ (nb=1) ; Master 1 EPIC (nb=1) universitaires Hors- ; Master 1 Management (nb=2) Master 2 IMOS (nb=1) ; Master 2 Marketing (nb=1) ; Master 2 Recherche Sociologie (nb=2) ; Master 2 MEEF Professorat du sport (nb= 5) ; Master 2 Management (nb=6) STAPS Formations Sport Hors université • BPJEPS AGFF (nb=1) ; DEJEPS DGA (nb=1)

II – Les trajectoires d’emplois 2. 1 - Les emplois avant l’obtention de la licence q 1 étudiant sur 3 déclare avoir été régulièrement salarié au cours de ses études (nb=23) q 61% d’entre eux l’ont été sur les 3 ans de licence Tableau 4 : Emploi étudiant en lien direct ou non avec les activités physiques et sportives selon la filière de formation (en nb) En lien direct avec le sport Sans lien direct avec le sport Total Entraînement sportif (Nb) 5 Management du sport (Nb) 7 Éducation et motricité (Nb) 5 3 1 1 8 8 6 Lecture : 1 seul étudiant d’Éducation et motricité n’a pas occupé un emploi étudiant en lien direct avec les métiers du sport

II – Les trajectoires d’emplois 2. 1 - Les emplois avant l’obtention de la licence Illustration 3 Cohérence des postes occupés entre emploi étudiant et emploi actuel Sur les 23 étudiants ayant été régulièrement salariés durant les trois années de licence, 18 sont en emploi au moment de l’enquête qu’il soit en lien direct/ou non avec les métiers liées aux activités physiques et sportives : q 9 étudiants « en cohérence d’emplois » : 6/9 sont en CDI q 9 étudiants en « non cohérence d’emplois » : 1 seul est en CDI Emploi étudiant Animateur escalade Éducateur social Fédération Léo Lagrange Animateur séjours de vacances Éducatrice sportive Employé commercial Drive Animatrice sportive Préparateur de commande Décathlon Vendeur magasin sportif Animateur périscolaire Emploi actuel Entraîneur escalade (CDI) Éducateur de la protection judiciaire et de la jeunesse (CDI) Animateur en mairie (CDD) Contractuel EPS (CDD) Employé commercial Drive 2 nd degré (CDI) Enseignante EPS (CDI) Responsable des réceptions et des expéditions bike center (CDI) Directeur zone commerciale sport et loisir (CDI) Animateur périscolaire (CDD)

II – Les trajectoires d’emplois 2. 2 - Les emplois depuis l’obtention de la licence Focus Graphique 1 : Le parcours professionnels ces trois dernières années selon la filière de formation (en %) Lecture : Au moment de l’enquête, un étudiant sur dix n’a toujours pas occupé d’emploi, ce qui représente 7% des étudiants issus de la filière Entraînement sportif, 16% des étudiants de Management du sport et 9% des étudiants d’Éducation et motricité

II – Les trajectoires d’emplois 2. 2 - Les emplois depuis l’obtention de la licence Parmi les 67 étudiants ayant déjà occupé au moins un emploi depuis l’obtention de la licence : q 76% estiment avoir eu un emploi en lien avec leur projet professionnel q 64% affirment que celui-ci correspond à leur emploi actuel Graphique 2 -3 -4 : À la question « avez-vous déjà occupé un poste qui se rapprochait de votre projet professionnel ? » Réponses selon la filière de formation (en %) Lecture : 71% des étudiants issus de la filière Management du sport déclarent avoir déjà occupé un poste qui se rapprochait de son projet professionnel

III – Les certifications complémentaires Plus d’un étudiant sur deux possède un diplôme liés aux activités physiques et sportives ou à l’animation (nb=41). Parmi eux : Tableau 5 : Répartition des diplômes fédéraux selon la spécialité sportive (en nb) q 22% sont issus de la filière Management du sport q 34% en Éducation et motricité q 44% en Entraînement sportif Dans le cas des Brevets fédéraux : q 4 répondants sont issus de la filière Management du sport ; 5 de d’Éducation et motricité ; 8 d’Entraînement sportif Dans le cas des Brevets d’animateur BAFA : FD + 2 BA q 4 répondants sont issus de la filière Management du sport ; 7 de d’Entraînement sportif ; 15 de Éducation et motricité 3. 1 - Les diplômes liés aux activités physiques et sportives ou à l’animation Brevet fédéral initiateur (nb) Football 3 Handball 3 Basket-ball 3 Tennis 2 Athlétisme 1 Escalade 1 Rugby 1 Cyclisme 1 Disc-Golf 1 Grappling 1 Total 17 Lecture : 3 étudiants déclarent obtenir un diplôme fédéral d’initiateur football

III – Les certifications complémentaires 3. 1 - Les diplômes liés aux activités physiques et sportives ou à l’animation Tableau 6 : Répartition des diplômes en sport selon la spécialité sportive (en nb) CQP DEJEPS BPJEPS BNSSA BEESAN Total Football Tennis BEES 1 er degré 2 - 2 1 - - - 2 3 Escalade - 1 1 - - - 2 Boxe Française Judo - 1 1 - - 1 1 Voile Badminton Activités gymniques et acrobatiques Natation / Sauvetage - 1 1 1 - - 1 1 2 - - 2 1 3 2 1 17 Total 2 6 3 2 Lecture : 2 étudiants déclarent obtenir un BEES 1 er degré option football Dans le cas des Diplômes Professionnels : q 2 répondants sont issus de la filière Management du sport q 5 de d’Éducation motricité et q 9 d’Entraînement sportif

III – Les certifications complémentaires 3. 2 - Les concours q 25% des répondants (nb=19) déclarent avoir passé un concours. Ces étudiants sont tous issus de la filière Éducation et motricité Précision : L’étudiant ayant un concours d’ETAPS possède un diplôme de niveau II (Bac +3). Au moment de l’enquête, il est en emploi en tant qu’éducateur sportif et mentionne que son concours n’a pas été le moyen principal pour accéder à cet emploi mais plutôt « des connaissances personnelles » Concernant les deux autres types de concours : Les anciens étudiants sont tous « en emploi » et sont soit enseignants d’EPS soit professeurs des écoles à l’exception de deux répondants qui déclarent des postes d’éducateurs sportifs Graphique 5 : Les concours déjà obtenus (en nb) Lecture : 1 étudiant déclare obtenir le concours d’ETAPS

IV – La situation actuelle 4. 1 - Les situations « en formation » Illustration 4 : Détail des préparations à un concours et des choix de filières d’études 9 En préparation d’un concours 6 En formation universitaire STAPS 10 En formation universitaire Hors-STAPS 3 En formation Sport Hors université q 4 CAPEPS q 4 Masters 2 STAPS q 6 Masters 2 q 2 DEJEPS Tennis q 2 CRPE q 1 Master 1 STAPS q 1 Master MEEF q 1 DEJEPS Escalade q 1 CAPES Histoire. Géographie q 1 Doctorat STAPS q 1 DU q 1 CTAPS q 1 ETAPS q 1 DEES (éducateur spécialisé) q 1 Doctorat Sociologie

IV – La situation actuelle 4. 2 - Les situations « en devenir professionnel » Passer d’une situation « en formation » à celle de « en devenir professionnel » ? Une frontière pas si simple… Point sur l’enquête : à la question « quelle est votre situation actuelle ? » q 10% se déclarent principalement en préparation d’un concours (dont 5/9 sont également en emploi) q 20% se déclarent principalement en formation (dont 11/19 sont également en emploi) q 5% se déclarent principalement à la recherche d’un emploi (dont 3/5 sont également en emploi) q 65% se déclarent principalement en emploi l 81% a t o t Au loi p m e n ont u

IV – La situation actuelle 4. 2 - Les situations « en devenir professionnel » Illustration 5 : « trouver un emploi » Anticiper la recherche d’un nouvel emploi Portrait 1 • Management du sport • Diplôme : Niveau 1 (équiv. Bac +5) • Temps recherche : 15 mois • Emploi actuel : Chargé de mission DRJSCS • Raison recherche : Emploi de transition. Contrat arrive à son terme Portrait 2 • Management du sport • Diplôme : Niveau 1 (équiv. Bac +5) • Temps recherche : 1 mois • Emploi actuel : vendeur Décathlon • Raison recherche : Emploi de transition. Contrat arrive à son terme Recher un emploi activement Portrait 3 • Management du sport • Diplôme : Niveau 1 (équiv. Bac +5) • Temps recherche : 11 mois • Emploi actuel : Animateur périscolaire • Raison recherche : emploi de transition. Contrat arrive à son terme Portrait 4 • Entraînement sportif • Diplôme : Niveau 1 (équiv. Bac +5) • Temps recherche : 11 mois • En projet : Non renseigné Portrait 5 • Management du sport • Diplôme : Niveau 1 (équiv. Bac +5) • Temps recherche : 4 mois • En projet : autoentrepreneur Conseil en communication

IV – La situation actuelle Focus Illustration 6 : Les métiers cités selon les domaines d’activité 4. 2 - Les situations « en devenir professionnel » Domaines de l'enseignement Professeur d'EPS Domaines de l'entraînement et de l'animation sportive Assistant d'éducation Professeur des écoles Éducateur sportif Animateur sportif, socio-culturel Coach sportif / Entraineur Domaines de la vente Domaines du management du sport Responsable de magasin Chargé de projet Chef de rayon Vendeur Agent de développement et animation

IV- La situation actuelle 4. 2 - Les situations « en devenir professionnel » En emploi Les employeurs de la filière Entraînement sportif Focus Graphique 6 : Statut des employeurs des répondants « en emploi » de la filière Entraînement sportif (en %) Lecture : 60% des étudiants issus de la filière ES sont employés soit par une entreprise privée soit par une association à but non lucratif ou encore l’État. Les 20% de la catégorie « Autres » correspondent majoritairement à des situations de stage ou d’auto-entrepreneur. Les débouchés professionnels des étudiants sortis de formation de la filière ES sont ici très variés

IV- La situation actuelle 4. 2 - Les situations « en devenir professionnel » En emploi Les employeurs de la filière management du sport Focus Graphique 7 : Statut des employeurs des répondants « en emploi » de la filière management du sport (en %) Lecture : 20% des étudiants sortis de la filière MS sont employés par des associations à but non lucratif. Les entreprises privées et les associations sont des employeurs qui structurent fortement l’emploi du secteur sport de cette filière

IV- La situation actuelle 4. 2 - Les situations « en devenir professionnel » En emploi Les employeurs de la filière Éducation et motricité Focus Graphique 8 : Statut des employeurs des répondants « en emploi » de la filière Éducation et motricité (en %) Lecture : 78% des étudiants sortis de formation de la filière Éducation et motricité sont employés par l’État qui correspond majoritairement aux emplois d’enseignants d’EPS et de professeurs des écoles

IV- La situation actuelle Contrat saisonnier (vacances) Contrat à durée déterminée Contrat à durée indéterminée Contrat de type aidé (Emploi tremplin, Emploi jeune, Contrat d’aide à l’emploi, etc. ) Autres types de contrat 4. 2 - Les situations « en devenir professionnel » En emploi Les types de contrats Éducation et motricité (en nb) 1 Entraînement sportif (en nb) - Management du sport (en nb) 1 Total 8 3 6 17 15 5 6 26 - - 1 1 4 2 9 15 Focus 2 Lecture : au moment de l’enquête, 26 répondants toutes filières confondues avaient signé un contrat à durée indéterminée Tableau 7 : Les types de contrats selon la filière de formation (en nb) • Dont 7 à Temps partiel • Dont 4 à Temps partiel

IV- La situation actuelle 4. 2 - Les situations « en devenir professionnel » En emploi Modalité d’accès à l’emploi Éducation et motricité (en nb) Entraînement sportif (en nb) Management du sport (en nb) Autres 1 1 2 Par anciennes relations professionnelles (stage, emploi saisonnier) Par candidature spontanée 2 1 8 Par concours 17 - - Par pôle emploi - - 1 Par réseau de connaissances personnelles 2 4 4 Par voie de presse 1 - - Sur un site internet - 1 3 Total 28 10 23 Focus 5 3 5 Lecture : 8 étudiants issus de la filière management ont trouvé leur emploi actuel par anciennes relations professionnelles (stage, emploi saisonnier) Tableau 8 : Moyens utilisés pour accéder à l’emploi actuel selon la filière de formation (en nb)

IV- La situation actuelle 4. 2 - Les situations « en devenir professionnel » En emploi Modalité d’accès à l’emploi q 5 étudiants déclarent que leur emploi correspond à la structure sportive ou de loisir dans laquelle ils ont pratiqué et/ou pratiquent une activité physique (association, club, etc. ) Focus v v v Natation (Loisir) Volley Ball (Niveau Régional) Gymnastique (Niveau National) Judo (Niveau National) Football (Niveau Régional) Maître nageur Attachée commerciale Volley Ball Nantes Éducateur sportif club gymnastique Activités de développement personnel sports de combat Éducateur sportif club football

IV- La situation actuelle 4. 2 - Les situations « en devenir professionnel » En emploi Les cumuls d’emplois q Parmi les répondants en emploi (nb=61), 20% sont en situation de cumul d’emplois Tableau 9 : Les cumuls d’emplois selon la filière de formation (en %) Oui Non Total Entraînement sportif (en %) 60% 40% 100% Management du sport (en %) 10% 90% 100% Graphique 9 : Nombre d’emploi cumulés Éducation et motricité (en %) 15% 85% 100% Lecture : 60% des répondants issus de la licence Entraînement sportif sont en cumul d’emplois. Les étudiants de cette filière semblent les plus concernés par cette situation Moyenne des salaires des répondants en situation de cumul = 1294, 25€ Lecture : 58% des répondants cumulent deux emplois

IV- La situation actuelle 4. 2 - Les situations « en devenir professionnel » En emploi Les revenus q Le salaire net maximum est en moyenne de 1574, 08 euros q Le salaire net minimum correspond à une moyenne de 733. 17 euros q Selon les filières, les revenus des répondants issus de la filière Entraînement sportif sont globalement plus élevés Focus Tableau 10 : Les moyennes des salaires selon la filière de formation Entraînement sportif Salaire net max Salaire net min 1652. 43 € 453. 93 € Management du sport Salaire net max Salaire net min 1500. 00 € 893. 96 € Éducation et motricité Salaire net max Salaire net min 1597. 41 € 741. 31 € Lecture : La moyenne des salaires nets maximum des étudiants issus de la filière Entraînement sportif s’élève à 1652. 43€

V – Perception de la situation actuelle 5. 1 - Satisfaction q 84% sont satisfaits q Les 16% restants considèrent soit que leur niveau d’étude est en inadéquation avec leur emploi actuel, soit que les recherches d’emplois n’aboutissent pas dans le secteur qu’ils avaient privilégié, c’est-à-dire sur le marché du travail en lien direct avec le sport Les commentaires de quelques insatisfaits « Un diplôme laissant peu de perspectives d'emploi par rapport aux années d'études, hormis celui de devenir enseignant » « Titulaire d'un master management des affaires internationales. Lenteur du développement des projets » « La mission est très intéressante, mais il serait temps de gagner de l'argent ! » « Peu satisfaisante car éloignée du projet de départ qui était de travailler dans le milieu sportif club/asso/collectivité. Le secteur privé marchand n’a pas été un choix mais s'est imposé comme le plus offrant, surtout au sortir des études » « Recherche d'une mission avec plus de responsabilités et à l'étranger » « Mon emploi dans le milieu sportif n'est qu'une trop petite partie de ma situation professionnelle actuelle » « Ma situation professionnelle est pour le moment instable. L'emploi occupé actuellement me permets de subvenir à mes besoins personnels » « J'occupe cet emploi faute de mieux. L'activité ne me passionne pas, les horaires sont découpés et le salaire est bien en dessous de ce qu'un bac + 5 devrait percevoir » « Stage pas en adéquation avec ma formation » « Pas a temps plein. Pas de poste fixe »

V – Perception de la situation actuelle 5. 2 - Adéquation formation-emploi Graphique 10 -11 -12 : Aux questions (en %) : q Estimez-vous que votre emploi actuel est en adéquation avec le contenu de la formation qui vous a été délivrée en Licence STAPS ? q Pensez-vous que les missions confiées actuellement dans le cadre de votre emploi sont en adéquation avec votre niveau d'études ? q Selon vous, votre emploi actuel est-il en adéquation avec votre projet professionnel ? Lecture : 83% des étudiants estiment que leur emploi actuel est globalement en adéquation avec leur projet professionnel