Le codveloppement professionnel Une approche puissante qui mise

Le codéveloppement professionnel Une approche puissante qui mise sur le groupe pour apprendre Yvonne Poulin Conseil en gestion, formation et développement CLSC de Vaudreuil-Soulanges 15 octobre 2012 03/11/2020 1

Introduction n n 03/11/2020 Une approche de formation pour des personnes qui croient pouvoir apprendre les unes des autres. Une consultation structurée sur des problématiques cliniques actuellement vécues. Un groupe de 4 à 8 personnes où les participants l’un après l’autre, prennent le rôle de client pour exposer un aspect de leur pratique qu’ils veulent améliorer. Les autres participants agissent comme consultant pour aider le client à enrichir sa compréhension et élargir sa capacité d’action. 2

Objectifs poursuivis n n n n 03/11/2020 Apprendre à être plus efficace dans sa pratique Comprendre et formaliser ses modèles Prendre un temps de réflexion Avoir un groupe d’appartenance Consolider son identité professionnelle Apprendre à aider et à être aidé Savourer le plaisir d’apprendre 3

Les principes de base n n n 03/11/2020 La pratique a des savoirs que la science ne produit pas Apprendre une pratique professionnelle, c’est apprendre à agir Échanger avec d’autres sur ses expériences permet des apprentissages impossibles autrement Le praticien / clinicien en action est une personne unique dans une situation unique La subjectivité de l’acteur est aussi importante que l’objectivité de la situation Le travail sur l’identité professionnelle est au cœur du codéveloppement 4

Le processus de consultation en six étapes n n n 03/11/2020 Exposé de la problématique ou du sujet (PPP) Clarification de la problématique Contrat de consultation Réactions, commentaires, suggestions des consultants Synthèse et plan d’action Conclusion: évaluation et apprentissages de chacun 5

Le fonctionnement n n n 03/11/2020 Réfléchir avec d’autres personnes Utiliser leur expérience Tirer profit de cet échange Élaborer des plans d’actions Mettre en application Réfléchir et échanger à nouveau sur l’action 6

Les rôles : l’animateur n n n 03/11/2020 L’animateur aide le groupe à cheminer vers ses objectifs Habile en animation et en relation d’aide Spécialiste du processus et de la démarche Renforce la solidarité du groupe Confronte positivement pour aider à apprendre Gère le temps 7

Le client (e) n n n 03/11/2020 Se prépare Fait une présentation concise, centrée sur l’essentiel Demande ce qu’il veut Parle objectivement de la situation et de ce qu’elle lui fait vivre Est réceptif aux propos des consultants Élabore un plan d’action 8

Le consultant n n n n 03/11/2020 Écoute vraiment avec empathie Respecte le rythme du client Pose de bonnes questions Soutient émotivement Confronte de façon aidante Offre des conseils/suggestions Imagine des actions possibles 9

Conditions de succès n n n 03/11/2020 L’engagement et la motivation des participants Le respect de la confidentialité Une attitude d’aide et un climat de confiance Une participation authentique et une contribution significative Une bonne organisation et animation du groupe de codéveloppement 10

Autres conditions importantes n n n n 03/11/2020 Être constructif et avoir du plaisir Réfléchir avant de parler Accepter de se remettre en question Accepter de recevoir de l’aide Apprendre de ses erreurs Être empathique plutôt que sympatique Croire au potentiel de chacun et à l’ajustement mutuel des membres du groupe 11

Limites n n n 03/11/2020 Le groupe a les limites de ses membres: leurs motivations et leurs compétences. Il arrive que l’on ne soit pas prêt à apprendre à partir de ses propres expériences. Les consultations ne se font pas avec l’apport d’experts sur les sujets abordés. 12

Limites (suite) n n 03/11/2020 Les limites de la confidentialité. Les limites de temps. 13

Référence : n n n 03/11/2020 « Le groupe de codéveloppement professionnel » A. Payette C. Champagne Aux Presses de l’Université du Québec 14