LE CCF en CAP Mathmatiques PhysiqueChimie 10032021 1

  • Slides: 9
Download presentation
LE CCF en CAP Mathématiques Physique-Chimie 10/03/2021 1

LE CCF en CAP Mathématiques Physique-Chimie 10/03/2021 1

1. Les textes du CCF Note de service 97 -077 du 18 mars 1997

1. Les textes du CCF Note de service 97 -077 du 18 mars 1997 définition conceptuelle du CCF Circulaire du 30 avril 2002 (BO n° 19 du 9 mai 2002) concerne le CCF en CAP présente les principales innovations du décret du 4 avril 2002 qui remplace le décret du 19 octobre 1987 Note de service définition des épreuves (à publier) précise les modalités de mise en œuvre du CCF en mathématiques et physique-chimie pour le CAP Rapport IGEN 2000 10/03/2021 2

2. Circulaire du 30 avril 2002 Le CAP est organisé en unités 7 obligatoires

2. Circulaire du 30 avril 2002 Le CAP est organisé en unités 7 obligatoires + 1 facultative A chaque unité correspond une épreuve Deux voies d’accès par examen par VAE Trois modes d’évaluation 4 épreuves au moins en CCF et 3 mixtes Tout en CCF Par contrôle ponctuel 10/03/2021 3

3. Les candidats concernés 4 épreuves au moins en CCF et 3 mixtes Les

3. Les candidats concernés 4 épreuves au moins en CCF et 3 mixtes Les scolaires des établissements publics et privés sous contrat Les apprentis des CFA ou SA habilités Les stagiaires de la formation professionnelle continue des établissements publics 10/03/2021 4

3. Les candidats concernés Tout en CCF Les stagiaires de la formation professionnelle continue

3. Les candidats concernés Tout en CCF Les stagiaires de la formation professionnelle continue des établissements publics habilités 10/03/2021 5

3. Les candidats concernés Epreuves ponctuelles Enseignement à distance Scolaires établissement privé hors contrat

3. Les candidats concernés Epreuves ponctuelles Enseignement à distance Scolaires établissement privé hors contrat CFA ou SA non habilités Formation continue établissement privé Candidats libres 10/03/2021 6

¨ Modalités • Deux situations d’évaluation deuxième moitié de la formation Première situation d’évaluation

¨ Modalités • Deux situations d’évaluation deuxième moitié de la formation Première situation d’évaluation 10 points Compte rendu écrit et présentation orale Deuxième situation d’évaluation 20 points Mathématiques et Physique-Chimie 10/03/2021 7

Première situation d’évaluation Compte rendu écrit et présentation orale - d’activités intégrant des mathématiques

Première situation d’évaluation Compte rendu écrit et présentation orale - d’activités intégrant des mathématiques de la physique ou de la chimie - en liaison directe avec la spécialité - prenant appui sur la formation en milieu professionnel l’expérience professionnelle ou la vie courante Compte rendu écrit 3 ou 4 pages maximum Individuel ou groupe réduit (2 ou 3) Présentation orale 10 min maximum Individuelle Questions sur les connaissances et les compétences des activités relatées La note est individuelle et attribuée en prenant principalement en compte la prestation orale 10/03/2021 8

Deuxième situation Mathématiques 10 points Durée : 1 heure environ en 2 ou 3

Deuxième situation Mathématiques 10 points Durée : 1 heure environ en 2 ou 3 séquences Ecrit Physique-Chimie Durée : 1 heure environ 10 points en 2 ou 3 séquences Travaux pratiques : activités expérimentales 7 points compte rendu 10/03/2021 3 points 9