Le caratteristiche degli studenti Lifelong nei paesi europei

Le caratteristiche degli studenti Lifelong nei paesi europei: l’Indagine Eurostudent Giovanni Finocchietti, direttore dell’Indagine Eurostudent - Italia Università e apprendimento permanente: dimensione sociale, politiche, strumenti e metodologie Padova, 26 ottobre 2010

Eurostudent e il Processo di Bologna î Comunicato di Londra 2007: dati aggiornabili per monitorare la dimensione sociale ed elaborare politiche adeguate î Eurostudent ed Eurostat: raccogliere dati e indicatori comparabili per il BFUG î Rapporto “The Bologna Process in Higher Education in Europe. Key indicators on the social dimension and mobility” presentato a Lovanio 2009 1

Eurostudent: l’indagine comparata europea Un progetto-pilota, tre edizioni triennali dal 2000 a oggi Eurostudent III: 23 paesi, 120. 000 studenti Temi: caratteristiche personali; accesso; condizione socioeconomica; bilancio economico (entrate e uscite); alloggi e aiuti economici; lavoro; bilancio del tempo; mobilità internazionale Eurostudent III. Social and Economic Conditions of Student Life in Europe. Synopsis of Indicators (2008) 2

L’Indagine Eurostudent in Italia î Progetto realizzato dalla Fondazione Rui con la collaborazione e il co-finanziamento del MIUR î Cinque indagini triennali dagli anni novanta a oggi; Quinta indagine conclusa nel 2008; Sesta in corso î Convegno finale organizzato con la Campagna di Informazione sul Processo di Bologna (Roma, novembre 2008) î Principali tematiche: caratteristiche individuali; accesso; condizione socio-economica; condizioni di vita e di studio; valutazione; diritto allo studio; mobilità internazionale 3

Lifelong learning e dimensione sociale nell’Indagine Eurostudent î L’accesso di studenti adulti e non-tradizionali î Percorsi non-tradizionali di accesso all’istruzione superiore î Il background socio-economico degli studenti î L’uso del tempo e gli studenti “part-time di fatto” 4

L’età all’accesso: studenti adulti e non-tradizionali î Ingresso a 25 anni o più: quota consistente (10 -20%) in molti paesi europei; In Italia: 2006: 10, 1% (9, 1% nel 2003) î L’ingresso di studenti adulti incentivato dalla riforma dell’offerta didattica e dalle misure per l’equità di accesso 5

Percorsi non-tradizionali di accesso all’istruzione superiore î Percorsi non-tradizionali per l’accesso all’istruzione superiore: riconoscimento del prior learning o dell’esperienza professionale in alternativa ai titoli dell’istruzione secondaria î Legame fra percorsi non-tradizionali, dimensioni dell’accesso e profilo socio-economico della popolazione studentesca 6

Popolazione studentesca e rappresentazione della società î Praticamente in tutti i paesi europei gli studenti provenienti da famiglie con livello di istruzione medio-basso (fino a scuola secondaria inferiore) sono sotto-rappresentati nella popolazione studentesca î In Italia il rapporto è pari a 0, 6; sotto-rappresentazione più forte in Germania (sistema duale) ed Est Europa (settore privato) 7

Studenti a tempo pieno e “part -time di fatto” (ore/settimana per didattica e studio) î Gli studenti “part-time di fatto”: non più di 20 ore/settimana per didattica e studio individuale î In un paese europeo su due i parti-time di fatto sono il 20% o più (in Italia sono il 18%); Le implicazioni per l’equità di partecipazione (rischi per l’equità di partecipazione e di successo, opportunità di interventi mirati) 8

Il Bilancio del tempo in Italia: ore/settimana per studio e lavoro î La settimana-tipo: 35, 2 ore per lezioni e studio î Per gli studenti che lavorano, altre 5, 7 ore/settimana 9

Eurostudent e il Processo di Bologna: gli sviluppi futuri î Il Rapporto Eurostudent - Eurostat accolto positivamente dalla Conferenza interministeriale di Lovanio î In corso il quarto Round dell’indagine comparata europea - Eurostudent IV (risultati: autunno 2011) î In corso la Sesta Indagine Eurostudent - Italia (risultati: primavera 2011) î A Bucarest (marzo 2012) un nuovo rapporto Eurostudent - Eurostat basato su un set ristretto strategici di indicatori 10

Per saperne di più î Il sito dell’Indagine comparata europea: http: //www-eurostudent. eu î Il sito dell’Indagine italiana: http: //eurostudent-italia. it î Il canale Eurostudent su You Tube: http: //www. youtube. com/watch? v=Jy. Jsur. Q 361 g î L’Indirizzo di contatto: eurostudent@fondazionerui. it Grazie dell’attenzione! 11