Latvieu valodas un literatras skolotju MA seminrs 26

Latviešu valodas un literatūras skolotāju MA seminārs 26. 10. 2018. Tukuma Raiņa ģimnāzijā (attēli no IT brīvpieejas resursiem) MA vadītāja, valodas jomu koordinatore Iveta Āboliņa

Pārskats par 2017. /2018. m. g. MA darbu. Novada un valsts pārbaudījumu analīze

MA darbības atskaite 2017. /2018. m. g. • 4 semināri novadā (no tiem 2 semināri par sabiedriskajai apspriešanai nodoto jauno mācību un pieejas apraksta projektu «Izglītība mūsdienīgai lietpratībai); atsauksme, komentāri un ieteikumi projektam (7 lpp. ). • Olimpiādes, SZPD. • Novada PD latviešu valodā 8. klasei/rezultātu analīze. • Valsts pārbaudes darbu rezultātu analīze (pārskats IP gadagrāmatai). • Stundu vērošana Džūkstes pamatskolā un atskaite. • Dalība 2 LVLSA semināros, 2 MA vadītāju un valodu jomu koordinatoru semināros Rīgā, informācijas nodošana pedagogiem. • Dalība CE latviešu valodā vērtēšanā. • MA vadītājas tālākizglītība (A programma «Mācīšanās konsultantu sagatavošana reģiona vajadzībām» (72 st. ), «Mācīšanās konsultantuekspertu sagatavošana. . . (36 st. ), kursi skolu vadības grupām (47 st. )

Izbraukums uz Olaines 1. vsk. bibliotēku un I. Ziedoņa mājām Murjāņos 04. 06. 2018. (Foto: I. Āboliņa)

Izbraukums uz Olaines bibliotēku un I. Ziedoņa mājām Murjāņos 04. 06. 2018. (Foto: I. Āboliņa)

Novada pārbaudes darba latviešu valodā 8. klasei 2018. g. aprīlī rezultātu analīze (pieejams elektroniski e-pastā) • Tas sagatavots jau ceturto gadu, un to veidojusi MA vadītāja. • Pārbaudes darbu rakstīja 322 skolēni, nerakstīja 19 skolēnu (no tiem 11 ir tālmācības audzēkņi). • Šī mācību gada pārbaudes darba vidējā balle ir nedaudz augstāka par iepriekšējo mācību gadu – 5, 62 (pag. m. g. 5, 4) balles. Rezultāti ir ļoti līdzīgi jau vairāk nekā četrus gadus. • Vidējais apguves koeficients šogad ir 0, 56 (pag. m. g. – 0, 55, aizpagājušajā gadā – 0, 56).

Novada pārbaudes darba latviešu valodā 8. klasei 2018. g. aprīlī rezultātu analīze (pieejams elektroniski e-pastā) Balles Skolēnu skaits Procenti Augsts 9 -10 balles 20 6% Optimāls 6 -8 balles 114 35% Pietiekams 4 -5 balles 166 52% Nepietiekams 1 -3 balles 22 7% Zināšanu līmeņi:

Novada pārbaudes darba latviešu valodā 8. klasei 2018. g. aprīlī rezultātu analīze (pieejams elektroniski e-pastā)

Novada pārbaudes darba latviešu valodā 8. klasei 2018. g. aprīlī rezultātu analīze (pieejams elektroniski e-pastā) Pozitīvie rādītāji/apgūtās prasmes: prot veidot teikumus atbilstoši nosacījumiem (3. uzd. ), prot pareizi teikumā iesaistīt vienlīdzīgus teikuma locekļus, prievārdu dēļ; atpazīst profesiju nosaukumus, salikteņus (1. uzd. ); ievēro vārdu pareizrakstību, no iekavām izvēloties pareizo vārdformu (4. 2. uzd. ); izprot lasīto tekstu, pamato savu atbildi; prot plānot/strukturēt domrakstu; pauž domrakstā interesantu viedokli, uz pieredzi balstītas atziņas; pārsvarā prot pareizi likt pieturzīmes 4. uzd.

Novada pārbaudes darba latviešu valodā 8. klasei 2018. g. aprīlī rezultātu analīze (pieejams elektroniski e-pastā) Raksturīgākās kļūdas: vārdu nozīmju (svešvārdu) skaidrošanā; grūtības formulēt filmas/filmu cikla mērķi; domrakstos par Latviju pēc 20 gadiem nav argumentētu spriedumu; neatpazīst īpašības vārdu pārākajā pakāpē vai jauc ar vispārāko pakāpi; pieturzīmju lietojumā tiešās runas atdalīšanai; daudz ortogrāfijas, interpunkcijas un stila kļūdu (liekvārdība, neprecīza vārdu izvēle, vārdu atkārtošanās u. c. ) domrakstos; neprecīzi izlasīti vai nav izprasti uzdevuma nosacījumi (piem. , 1. uzd. skolēni piemērus izdomājuši paši).

Skolotāju komentāri, ieteikumi par PD 8. klasei • Paldies par darbu – PD perfekts, saprotams, skolēni varēja parādīt savas zināšanas un prasmes/ interesants, samērā viegls/ uzdevumi daudzveidīgi, vispusīgi/ tas ir atbilstīgs 8. kl. skolēniem/ PD motivēja dažus skolēnus saņemties un apzināties, ko viņš patiesi spēj vai ne/ skolēniem tuvi, saprotami visi trīs piedāvātie temati/ bija rūpīgi jālasa uzdevumu nosacījumi/ 4. 4. uzdevuma interpunkcijas tēmas tiešām ir jāzina. • Noteikti nemainīt darba formu, saglabāt šādu PD, jo tas rada priekšstatu par eksāmenu 9. klasē un palīdz tam sagatavoties. • Katru gadu priecājos par 1. uzd. tekstu, kurš jauniešiem vienmēr piedāvāts interesants un aktuāls. • Lasīšanas uzdevumu daļa bija par sarežģītu/ dažiem skolēniem bija nepieciešams papildu laiks darba izpildei.

Skolotāju komentāri, ieteikumi par PD 8. klasei • Strīdīgs likās 4. 1. uzdevuma 2. varianta 7. teikums, kurā parādās vēstītājs “es”, tāpēc skolēni meklējuši tiešo runu. Līdzīgi 8. teikumā. Būtu labi, ja uzdevumā iekļautu kādu savrupinājuma veidu. • Visgrūtāk veicās ar 1. uzdevuma izpildi, jo daudzi skolēni atteicās lasīt tekstu viena vārda dēļ, tas bija attieksmes jautājums (vienā skolā). • Varētu būt vairāk uzdevumu par tekstu/īsā viedokļa uzdevums, bet tad nepieciešams vairāk laika/ varbūt var iekļaut kādu stila kļūdu uzdevumu. • Būtu vēlams norādīt precīzāk vārdu skaitu pārspriedumā, t. i. , no cik līdz cik vārdiem (200 -250 vārdi). • Varbūt iekļaut 1. daļā uzdevumu par satura izpratni ar izvēles variantiem (pareizi, nepareizi, nav minēts).

Par 9. klases eksāmena rezultātiem novados no Tukuma novada Izglītības pārvaldes gadagrāmatas (skatīt 50. -55. lpp. turpmāk norādītajā saitē) https: //www. tip. edu. lv/media/files/TNIP_Gadagramata-2018. pdf

Eksāmens latviešu valodā 9. klasei 2018. g. Novadu vidējie apguves koeficienti

Valodas prasmju salīdzinājums 9. klases eksāmenā pa mācību gadiem

Skolu vidējie apguves koeficienti 9. klases eksāmenā 2018. gadā

Novadu 9. klases izglītojamo eksāmena rezultāti pa apguves līmeņiem 2018. gadā Apguves līmeņi Balles Izglītojamo skaits Kopā Procenti 288 Nepietiekams Pietiekams Optimāls 7 Augsts 1 2 3 4 5 6 8 9 10 - - 2 29 70 67 63 41 13 3 2 99 171 16 0. 69% 34. 38% 59. 38% 5. 55%

9. klases eksāmena apguves līmeņu salīdzinājums pa mācību gadiem

Tukuma, Engures un Jaunpils novadu skolu 9. klases izglītojamo eksāmena apguves līmeņi

Par 12. klases centralizētā eksāmena rezultātiem novados no Tukuma novada Izglītības pārvaldes gadagrāmatas (skatīt 69. -70. lpp. turpmāk norādītajā saitē) • https: //www. tip. edu. lv/media/files/TNIP_Gadagramata-2018. pdf

CE latviešu valodā 12. klasei 2018. g. Tukuma, Engures un Jaunpils novadu skolu dati Nosaukums Engures vidusskola Irlavas vidusskola Jaunpils vidusskola Tukuma 2. vidusskola Tukuma Raiņa ģimnāzija Tukuma Vakara un neklātienes vidusskola Tumes vidusskola Zemgales vidusskola Vidējais kopprocents 62, 91% 47, 97% 47, 08% 59, 11% 70, 02% 42, 05% 62, 61% 42, 93% VALSTĪ 52, 28% 11 līdz 20 21 līdz 30 1 2 31 līdz 40 2 2 1 7 8 41 61 71 91 51 līdz 81 līdz līdz 60 90 50 70 80 100 2 2 1 9 3 2 2 4 1 2 1 3 12 12 10 2 8 15 13 10 9 1 6 4 2 2 1 1 1 2 1 Skolēnu skaits 11 7 7 48 50 24 5 20

2015. /2016. m. g. 2016. /2017. m. g. 2017. /2018. m. g. Engures vidusskola Irlavas vidusskola Jaunpils vidusskola Tukuma 2. vidusskola Tukuma Raiņa ģimnāzija Tukuma Vakara un neklātienes vidusskola Tumes vidusskola Zemgales vidusskola VALSTĪ 2014. /2015. m. g. Nosaukums 2013. /2014. m. g. CE latviešu valodā 12. klasei Tukuma, Engures un Jaunpils novadu skolu dati 65, 51% 49, 54% 59, 55% 52, 35% 71, 38% 59, 14% 48, 86% 59, 91% 57, 41% 59, 18% 61, 81% 49, 20% 45, 21% 52, 11% 63, 51% 58, 29% 49, 51% 67, 20% 57, 15% 65, 32% 62, 91% 47, 97% 47, 08% 59, 11% 70, 02% 45, 57% 57, 30% 58, 51% 52, 71% 44, 17% 48, 58% 48, 91% 48, 70% 39, 28% 49, 77% 59, 16% 51, 34% 46, 63% 64, 61% 55, 11% 50, 95% 42, 05% 62, 61% 42, 93% 52, 28%

Skatīt K. Špūles prezentāciju, kurā ir 2017. /2018. m. g. valsts pārbaudījumu analīze, metodiski ieteikumi un aktualitātes 2018. /2019. m. g. valsts pārbaudījumos. Tā pieejama elektroniski e-pastā. Valsts pārbaudes darbi latviešu valodā 2018. /2019. mācību gadā Kaspars Špūle, Vispārējās izglītības pārbaudījumu nodaļas vecākais referents, 60001606, kaspars. spule@visc. gov. lv 2018. gada 9. oktobris

2018. /2019. mācību gada MA darba plāns: https: //www. tip. edu. lv/media/files/Latv_val_MA_darba _plans_2018_2019. pdf valsts pārbaudījumi, olimpiādes, SZPD, konkursi u. c. aktualitātes. Skolotāju vajadzību apzināšana, sadarbības iespējas.

Latviešu valodas un literatūras 45. olimpiādes 2018. /2019. m. g. Klase/tēma 8. – 9. klase 11. – 12. klase Olimpiādes norises laiks un vieta 2. posms novados 3. posms –valsts olimp. 14. 01. Tukuma Raiņa ģimnāzijā 28. 01. plkst. 10. 00 -13. 30 (tiešsaistē Tukuma Raiņa ģimnāzijā) 22. 03. LU HZF Visvalža ielā 4. a, Rīgā 01. 03. LU HZF Visvalža ielā 4. a, Rīgā Rīkojums pieejams saitē: https: //visc. gov. lv/visc/projekti/dokumenti/esf_8321/olimp_kartiba/lat_45. pdf

Latviešu valodas un literatūras 45. olimpiādes tēma un saturs 8. -9. klasei 2018. /2019. m. g. Tēma: Latvijas simtgades grāmatplaukts Olimpiādes darba ilgums - 180 minūtes Uzdevumu saturs: 1)literatūras, valodas un kultūras dzīves nozīmīgākie notikumi valstī 2018. gadā; 2)darbs ar tekstu poētikas, leksikas, vārddarināšanas, morfoloģijas, sintakses, stilistikas un frazeoloģijas aspektā; 3)pārspriedums saistībā ar latviešu kultūras, literatūras un valodas jautājumiem (apjoms: 250 -300 vārdu).

Latviešu valodas un literatūras 45. olimpiādes tēma un saturs 11. -12. klasei 2018. /2019. m. g. 2. posms novados 3. posms –valsts olimp. Tēma: Vizma Belševica: autobiogrāfiskums ( «Billes» triloģija un triloģija), komisms (V. Belševicas ekranizējums), V. Belševicas dzeja īsie stāsti). ( «Gadu gredzeni» ). Uzdevumu saturs: 1)literatūras, valodas un kultūras dzīves nozīmīgākie notikumi valstī 2018. gadā (2. posmā); 2)uzdevumi literatūrā (poētika, žanri, virzieni, latviešu literatūras vēsture); 3)uzdevumi valodā (leksikas, frazeoloģijas, gramatikas, stilistikas un sociokultūras aspekts; 4)daiļdarba (un, iespējams, tā ekranizējuma) vai tā fragmenta analīze un interpretācija literatūras un valodas aspektā; 5)pārspriedums (apjoms: 350 -450 vārdu).

Skolēnu zinātniski pētnieciskā darbība 2018. /2019. m. g. ZPD skolā - ? ZPD augšupielāde - līdz 11. 01. 2019. iesūta novada konferencei pieteiktos skolēnu darbus pdf faila formātā. ZPD vērtēšana novadā elektroniskā formātā – 16. 01. -23. 01. 2019. ZPD konference novadā - 25. 01. 2019. ZPD reģionā - 08. 03. 2019. ZPD valstī - 12. -13. 04. 2019. ZPD konferences nolikums pieejams saitē: https: //visc. gov. lv/visc/projekti/dokumenti/esf_8321/20180907_zpd_konf_nolikums. pdf SZPD vadlīnijas pieejamas saitē: https: //visc. gov. lv/visc/projekti/dokumenti/esf_8321/20180108_zpd_vadlinijas. pdf

Skolu akreditācijas 2018. /2019. m. g. : • Tukuma 2. vidusskola (septembris) • Tumes vidusskola (septembris – oktobris) • Milzkalnes sākumskola (janvāris – marts) • Jaunpils vidusskola (janvāris – marts) • Irlavas vidusskola (februāris – marts)

Mazās metodiskās dienas Organizēt 1 reizi mācību gadā metodisko • Novembrī mācību jomu MA vadītāju tikšanās IP / Mazās metodiskās dienas dienu vienai mācību jomai. plānošana: • Sociālā un pilsoniskā mācību joma • vajadzību apzināšana (MA • Pirmsskolas un sākumskolas mācību vad. mājas darbs), joma • konkrēts datums (2. sem. ), • Valodu mācību joma • idejas, darba formas, • Tehnoloģiju mācību joma • izmaksas, • Veselības un fiziskās aktivitātes mācību • darba kārtība, joma • atbildīgie u. tml. • Kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslā mācību joma • Matemātika un dabaszinātņu mācību jomas

Seminārā aktualizēt. . . • skolotāju sadarbību stundu vadīšanā, vērošanā un analīzē, piem. , izveidot 12 stundas kopā ar cita izglītības posma kolēģi vai 2 dažādu mācību priekšmetu skolotājiem, nodrošinot starppriekšmetu saikni; 2. semestrī dalīties pieredzē MA seminārā; • to, kā skolotāji nodod informāciju saviem kolēģiem par kursiem, semināriem.

Skolotāja snieguma apraksts (pieejams elektroniski e-pastā) Kopēts materiāls Saruna par snieguma aprakstu Iespēja sevi novērtēt un pilnveidot

Iedvesmo, virza un atbalsta skolēnus izaugsmē Pilnveido savu profesionālo praksi un sadarbojas ar kolēģiem un vecākiem skolēnu mācīšanās atbalstam Plāno mācības stratēģiski un tās efektīvi īsteno Skolotājs, kurš vada mācīšanos Veido fiziski un emocionāli drošu, attīstošu un iekļaujošu mācību vidi Pārzina savu jomu un mācību priekšmetu(s) un to(s) prasmīgi māca

Atbalsts un resursi jomas pedagogiem mācību satura un pieejas ieviešanā (pieejams elektroniski e-pastā)

Aktualitātes latviešu valodas mācību jomā (ziņo I. Āboliņa; pieejams elektroniski e-pastā) 1) galvenie ar mācību saturu un pieeju saistītie jautājumi latviešu valodas mācīšanā; 2) sasniedzamie rezultāti valodu mācību jomā, beidzot 3. , 6. un 9. klasi; 3)7. klases tēmas atsegums (viens piemērs).

Aktualitātes kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslās (ziņo G. Ķirsone; pieejams elektroniski e-pastā): 1) galvenie ar mācību saturu un pieeju saistītie jautājumi mācību jomā; 2) mācību priekšmetu aktualitātes; 3) sasniedzamie rezultāti, beidzot 3. , 6. un 9. klasi.

Izglītības satura plānošanas principi vispārējā vidējā izglītībā (pieejams elektroniski e-pastā)