Latvieu brnu valodas ptjumi 1963 2017 Dace Markus

Latviešu bērnu valodas pētījumi - 1963 -2017 Dace Markus Liepājas Universitāte

Profesore Velta Rūķe-Draviņa • Rūķe-Draviņa V. (1973) On the Emergence of Inflection in Child Language: A Contribution Based on Latvian Speech Data, in Ferguson, C. A. & Slobin, D. I. (eds). Studies of Child Language Development (New York, Holt, Rinehart, Winston), 252 -67. • Rūķe-Draviņa V. (1976) «Mama» and «Papa» in Child Language. Journal of Child Language, 3, 157 -66. • Rūķe-Draviņa V. (1977) The development of Color and Numeral systems in young children. International Journal of Psycholinguistics, Vol 4(2), 1977, 61 -72. Database: Psyc. INFO [ Journal Article ]. • Rūķe-Draviņa V. (1979) Difficulties in Learning Personal and Possessive Pronouns by Young Children. Acta Universitatis Lundensis. Papers from the Fifth Scandinavian Conference of Linguistics. Part II. General Sessions. Ed. Thore Pettersson. Stockholm 1979, 139 -149.

Velta Rūķe-Draviņa

Veltas Rūķes-Draviņas grāmatas par bērnu valodu • Rūķe-Draviņa V. (1982) No 5 mēnešiem līdz 5 gadiem. Stokholmā, 1982. • Rūķe-Draviņa V. (1993 ) Latviešu meitene apgūst savu pirmo valodu. Rīga: Dio Nordik, 1993, 112 lpp. • Rūķe-Draviņa V. (1995) Pasaka par Sarkangalvīti vecāku un bērna stāstījumā. Apkārtnes ietekme valodas attīstībā. Rīgas Pedagoģijas augstskola, 1995, 35 lpp.

2003. gadā tika izdota Daces Markus grāmata „Bērna valoda: no pirmā kliedziena līdz pasakai”

2005. gadā valsts pētījumu programmā „Letonika” tika piešķirts finansējums pētījumu apakšprojektam „Dažādu vecuma grupu valodas īpatnības Latvijā: lingvistiskais, sociālais un kultūras aspekts”. izveidojām pētnieku grupu, kurā strādāja valodniecības, psiholoģijas un pedagoģijas speciālisti

2006. gada 25. septembrī tika apstiprināts RPIVA Bērna valodas pētījumu centra nolikums. Tiek izdota I. Freibergas un L. Priedes grāmata „Bērns mācās izzināt pasauli”. 2007. gada 5. janvārī RPIVA Bērna valodas pētījumu centru reģistrēja Izglītības un zinātnes ministrija. Sākās centra oficiāla un mērķtiecīga darbība. Pirmā vadītāja strādāja sabiedriskā kārtā.

RPIVA Bvpc • Centrā strādā valodnieki, pedagogi, psihologi, defektologi, viens ģenētiķis. Vērojama integrēta ievirze. Tiek veidota bērnu valodas datu bāze ar bērnu valodas piemēriem, stāstot par jēdzieniem darbs, laime, Latvija, pasaule, draudzība, mīlestība u. c. , liela uzmanība tiek pievērsta bērnu valodas materiālu vākšanai.

2008. gadā centru sāk vadīt Dr. paed. Daina Dzintere. Publicējam daudz zinātnisko rakstu. Tiek izdota D. Markus grāmata „Bērns runā kultūras pasaulē”.

D. Dzinteres un I. Stangaines grāmatas 2007. gadā • „Rotaļa – bērna dzīves prasmju sekmētāja”. • „Rotaļa – bērna dzīvesveids (Teorija. Pieredze. Prakse. )”.

VPP «Letonika» pētījumu rezultāts 2007. gadā • Izdots rakstu krājums „Vecuma grupu valodas īpatnības Latvijā: lingvistiskais un kultūras aspekts. Bērnība”.

A. Vulānes un M. Gavriļinas monogrāfija „Valodā veldzējas tautas dvēsele” (2008), I. Freibergas, D. Dzinteres un D. Augstkalnes monogrāfija „Bērna valoda jaunradē un rotaļās” (2009), A. Tauriņas metodiskais līdzeklis „Kā iepazīt pasauli: rotaļspēļu grāmata bērniem”(2008).

• I. J. Freidenfelda, D. Markus, D. Lapānes „Bērnu valodas vārdnīca” (2009).

2005. – 2009. gadam centra pētnieki aktīvi piedalījās Valsts pētījumu programmā „Letonika”, no 2010. – 2014. gadam - Valsts pētījumu programmas „Nacionālā identitāte: pētījumi par vēsturi, valodu, kultūru un sociālo drošību” apakšprojektā „Valoda – nacionālās identitātes pamats” un no 2015. gada turpina pētījumus Valsts pētījumu programmā „Letonika”.

Pētījumu virzieni • „Bērna valoda kā valodniecisku pētījumu objekts” • „Bērna valoda kā starpnozaru pētījumu objekts”

Valodniecības virziens Dr. philol. Anna Vulāne – vārddarināšana, paņēmieni un līdzekļi, kādus izmanto bērni, radot jaunus vārdus, arī radniecības terminus. Dr. philol. Laura Tidriķe – no bērna līdz jauniešu valodai. Dr. habil. philol. Dace Markus, Dr. philol. Juris Grigorjevs, Dr. philol. Ilze Auziņa, Dr. philol. Solveiga Čeirane – fonētika, bērnu runas grūtības, runas vienkāršošanas paņēmieni.

Valodniecības virziens Dr. philol. Ilmārs Jānis Freidenfelds, Dr. habil. philol. Dace Markus, Dr. philol. Margarita Kaltigina, Dr. philol. Viktorija Kuzina, Dr. philol. Sanita Lazdiņa, Dr. philol. Baiba Ivulāne, Dr. psych. Valentīna Romenkova, Mg. sc. soc. Ilona Bukša, Mg. sc. soc. Irina Degtjarjova – bilingvālu bērnu runas pētījumi. Dr. habil. philol. Dace Markus – bērnu lingvistiskā pasaulaina.

• Latviešu bērnu lingvistiskās pasaulainas pētījums „Children`s Explanations of the Concept of Future in Latvian” tiek publicēts bērnu valodas pētījumiem veltītajā žurnāla Journal of Baltic Studies 43. sējuma 2. numurā (June 2012. pp. 273 – 290).

Starpnozaru pētījumi Dr. biol. Jēkabs Raipulis, Dr. psych. Valentīna Romenkova, Dr. paed. Anda Kauliņa – bērnu bioloģiskā , psiholoģiskā un valodas attīstība. Dr. psych. Tija Zīriņa, Dr. paed. Agrita Tauriņa, Dr. paed. Inese Freiberga, Dr. paed. Inga Stangaine, Mg. paed. Vladislava Uršuļska, Mg. paed. Rasma Purmale – agrīnās bērnības, pirmsskolas un sākumskolas vecuma bērnu runas attīstība.

Bērna valodas pētījumu centrā strādājošie 5 pētnieki aizstāv promocijas darbus. Centra zinātnieki piedalās visos Letonikas kongresos, V un VI kongresā tiek organizētas atsevišķas bērna valodas pētījumu sekcijas. Kopā ar UNESCO Latvijas Nacionālo komiteju un Valsts valodas aģentūru tiek organizēta akcija „Pirmais vārds”. Daudz referātu valodnieku, logopēdu un pedagogu konferencēs, darbs skolotāju kursos.

Sākam izdot starptautiski recenzētu žurnālu „Ad verba līberorum”.

• Topošo pirmsskolas un sākumskolas pedagogu studijās tiek ieviests studiju kurss „Bērna filozofija un valoda” (R. Purmale, D. Markus), topošie pedagogi apgūst bērna valodas pētīšanas prasmi arī pedagoģiskajā praksē. • 2009. gadā RPIVA Bērna valodas pētījumu centru sāk vadīt Dr. philol. Anna Vulāne. • 2015. -2017. gadam centrā tiek īstenots akadēmijā lielākais starptautiskais Norvēģu finanšu instrumenta finansēts projekts «Latviešu valodas monolingvāla un bilingvāla apguve: rīki, teorijas un lietojums» . • 2016. gadā centru slēdz.

Literatūra I • Dabašinskiene I. , Kaledaite V. (2012) Child Language Acquisition Research in the Baltic Area. Journal of Baltic Studies. Vol. 43, issue 2, June 2012, pp. 151. – 160. • Freiberga I. , Dzintere D. , Augstkalne D. (2008) Bērna valoda jaunradē un rotaļās. RPIVA Bērna valodas pētījumu centrs. Rīga: SIA Izglītības soļi, 248 lpp. • Freidenfelds I. J. , Markus D. , Lapāne D. (2009) Bērnu valodas vārdnīca. Rec. A. Vulāne. Rīga: Izglītības soļi. 91 lpp. • Kuzina V. (2008) Svešvārdu lietojums sākumskolas mācību grāmatās un bērnu valodā. LU raksti, 741. sējums. Rīga: LU, 35. - 42. lpp. • Markus D. (2003) Bērna valoda: no pirmā kliedziena līdz pasakai. Rīga: Rasa ABC. 144 lpp. • Markus D. (2007) Bērns runā kultūras pasaulē. Rīga: Rasa ABC. 160 lpp.

Literatūra II • Rūķe-Draviņa V. (1984) Developing Ability in Young Children to Re-Tell Stories: Correspondence between `Input` and `Output`, Child Language Research Institute, Proceedings from Child Language Symposium Lund, May 17 -18, 1984, Paper No. 1. Lund, 1984, 82 -91. • Rūķe-Draviņa V. (1979) Difficulties in Learning Personal and Possessive Pronouns by Young Children. Acta Universitatis Lundensis. Papers from the Fifth Scandinavian Conference of Linguistics. Part II. General Sessions. Ed. Thore Pettersson. Stockholm 1979, 139 -149. • Rūķe-Draviņa V. (1959) Diminutive im Lettischen (Lund, Ha kan Ohlsoons Boktryckeri).

Literatūra III • Rūķe-Draviņa V. (1993 ) Latviešu meitene apgūst savu pirmo valodu. Rīga: Dio Nordik, 1993, 112 lpp. • Rūķe-Draviņa V. (1976) «Mama» and «Papa» in Child Language. Journal of Child Language, 3, 157 -66. • Rūķe-Draviņa V. (1982) No 5 mēnešiem līdz 5 gadiem. Stokholmā, 1982. • Rūķe-Draviņa V. (1973) On the Emergence of Inflection in Child Language: A Contribution Based on Latvian Speech Data, in Ferguson, C. A. & Slobin, D. I. (eds). Studies of Child Language Development (New York, Holt, Rinehart, Winston), 252 -67.

Literatūra IV • Rūķe-Draviņa V. (1995) Pasaka par Sarkangalvīti vecāku un bērna stāstījumā. Apkārtnes ietekme valodas attīstībā. Rīgas Pedagoģijas augstskola, 1995, 35 lpp. • Rūķe-Draviņa V. (1980) Pryzswajanie koncowek miejscownika i przymkow lokalnych przez dzieci. Psychologia Wychowawcza, 2, 221 -29. • Rūķe-Draviņa V. (1990) The Acquisition Process of Consonantal Clusters in the Child: Some Universal Rules? Nordic Journal of Linguistics, 13, No. 2, 1990, 153 -163. • Rūķe-Draviņa V. (1977) The development of Color and Numeral systems in young children. International Journal of Psycholinguistics, Vol 4(2), 1977, 61 -72. Database: Psyc. INFO [ Journal Article ].

Literatūra V • Tauriņa A. (2009) Preconditions of Speech Formation and Development in the Earlier Stages of Primary School. Ad verba līberorum Linguistics & Pedagogy & Psychology. Riga Teacher Training and Educational Management Academy, SIA „Gandrs” Poligrāfija, pp. 71 – 79. • Vecuma grupu valodas īpatnības Latvijā: lingvistiskais un kultūras aspekts. Bērnība. (2007). Rakstu krāj. , zin. red. Dzintere, rec. R. Kvašyte, Dz. Bonda. RPIVA Bērna valodas pētījumu centrs. Rīga: SIA Izglītības soļi. 120 lpp. anotācija uz vāka. • Vulāne A. (2006) Bērnu izmantotie paņēmieni okazionālismu darināšanā. Teorija praksei mūsdienu sabiedrības izglītībā. Zinātniski raksti. Rīga: ULMA, 522. -526. lpp.

Literatūra VI • Vulāne A. (2007) Deminutīvs bērna emocionālajā pieredzē. Vecuma grupu valodas īpatnības Latvijā: Lingvistiskais, sociālais un kultūras aspekts. Bērnība. Rīga: SIA Izglītības soļi. , 79. -92. lpp. • Vulāne A. (2009) Onyms in Teaching Aids for 3 rd Grade and Child’s World Perception. Ad verba līberorum: Linguistics&Pedagogy&Psychology. Volume 1, Number 1, Rīga: RPIVA, p. 86 -95. • Zīriņa T. (2009) Facilitation of Child Language Development through Using Finger Plays in Toddler`s Age. Ad verba līberorum Linguistics & Pedagogy & Psychology. Riga Teacher Training and Educational Management Academy, SIA „Gandrs” Poligrāfija, pp. 57 – 61.