Las publicaciones de acceso abierto y la difusin
Las publicaciones de acceso abierto y la difusión del conocimiento. La experiencia de la Revista Iberoamericana de Educación Superior Emma E. Paniagua Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación UNAM emmaro@unam. mx http: //ries. universia. net
Consejo Editorial José Narro Robles, Rector de la Universidad Autónoma de México Jaume Pagès, Consejero Delegado de Universia Rafael López Castañares, Secretario Ejecutivo de la ANUIES Juan Alfonso Fuentes Soria, Secretario General del Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA) Targino De Araújo Filho, Presidente de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM) Bernardo Rivera Sánchez, Director Ejecutivo de la Asociación Colombiana de Universidades Federico Gutiérrez-Solana, Presidente de la CRUE José Morales Orozco, Presidente de la AUSJAL y Rector de la Universidad Iberoamericana Philip Altbach, Director del Center for International Higher Education Pedro Hernán Henríquez Guajardo, Director del Instituto Internacional de la Unesco para la Educación Superior en América Latina Gustavo García de Paredes, Presidente de la UDUAL y Rector de la Universidad de Panamá João Grandino Rodas, Rector de la Universidad de Sao Paulo, Brasil Federico Mayor Zaragoza, Presidente de la Fundación Cultura de Paz Rubén Hallu, Rector de la Universidad de Buenos Aires http: //ries. universia. net
Comité Editorial María-Catalina Nosiglia, Universidad de Buenos Aires, Argentina José-Joaquín Brunner, Universidad Diego Portales, Chile José Ginés Mora, España Hugo Casanova, México Luis Orozco, Colombia Graciela Cordero, México Bonaventura Souza, Portugal Marco-Antonio Dias, Brasil Helgio Trindade, Brasil Gustavo Fischmann, Estados Unidos Carlos Tünnerman, Nicaragua Guillermo Jaim Etcheverry, Argentina Carmen García Guadilla, Venezuela Equipo Editorial Director: Ángel Díaz-Barriga, IISUE, UNAM Subdirector: Salomón Amkie Cheirif, Universia México Editora: Emma Paniagua Roldán, IISUE, UNAM Coordinadora técnica: Natalia Rodríguez Montes, Universia México Administradora del sistema: Anaid Mendoza Jordán, Universia México Asistente editorial: Carina Gálvez García, IISUE, UNAM http: //ries. universia. net
Secciones Territorios Se publican artículos que amplíen el panorama de la investigación sobre educación superior (ES) en Iberoamérica. Genealogías Se retoman artículos y ensayos especializados en investigaciones históricas sobre la educación superior. Contornos Dedicada a investigaciones emergentes que van tomando forma y dando luz a nuevos avances, desarrollos o metodologías. Resonancias Busca crear un puente de comunicación y diálogo entre la RIES y el quehacer académico iberoamericano. Visiones Se publican reseñas bibliográficas de obras significativas por su importancia en la temática de la ES y por la actualidad e innovación. Archivos Publicación de documentos, declaraciones, acuerdos y otros textos, que contienen información de interés primordial para la ES. http: //ries. universia. net
http: //ries. universia. net
Información para los autores Los investigadores y académicos que deseen proponer trabajos para su publicación en RIES, deberán presentarlos de acuerdo con los siguientes lineamientos: 1. La Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES), de acuerdo con su formato electrónico, utilizará para la gestión editorial el sistema OJS (Open Journal System), software libre que actualmente se emplea en más de 2 000 revistas científicas en línea, por lo que solicitaremos a los colaboradores de la revista (tanto autores como dictaminadores) se registren en el sistema. Deseamos enfatizar que este registro les permitirá a los dictaminadores recibir el artículo y dictaminarlo de manera anónima, en línea, mientras que los autores podrán revisar el proceso editorial de su artículo por vía electrónica. 2. Todos los trabajos propuestos a la RIES deberán ser inéditos. El autor o autores se comprometen a no someter a ninguna otra revista su trabajo, hasta que reciban aviso del editor de la RIES aceptando o declinando la publicación del mismo. 3. Los trabajos deberán enviarse por medio del sitio de la RIES (http: //ries. universia. net), previo registro. Los autores deberán acceder a su cuenta a través del botón de ‘Acceso’, proporcionando su usuario y contraseña; ahí deberán seguir las instrucciones para envío de trabajos. Los trabajos deberán enviarse en archivo de procesador Word (o compatible). En caso de ser necesario, el autor puede comunicarse con la revista a través del correo electrónico rieseditor@ries. universia. net. 4. El editor, previa valoración sobre la pertinencia temática de la propuesta, enviará un correo electrónico al autor en el que le indique ha sido recibido su propuesta y será sujeta al proceso de dictamen. 5. Las colaboraciones tendrán una extensión de entre 15 y 35 cuartillas a doble espacio, incluyendo cuadros y referencias bibliográficas (sólo la bibliografía citada en el trabajo). Todos los originales deberán presentarse acompañados de un resumen de 100 palabras o 12 líneas de texto como máximo, indicando las palabras clave al final del mismo. Las palabras clave deberán estar incluidas en el vocabulario controlado de iresie, que puede consultarse en la página: www. iisue. unam. mx/seccion/bd_iresie/index. php. No se aceptarán versiones incompletas. 6. Las citas bibliográficas irán entre paréntesis en el texto, con el formato siguiente: • (Apellido, año: páginas). Ejemplo: (Brunner, 2008: 86). • En caso de trabajos colectivos de más de dos autores únicamente se pondrá el apellido del primero y se añadirá la locución latina et al. en cursivas: (Brunner et al. , 2007: 34). • En caso de citar más de un título publicado el mismo año por un autor, se tendrá que diferenciar con una letra del abecedario después del año, empezando con la a: (Brunner, 2007 a), (Brunner, 2007 b) y así sucesivamente. Este criterio diferencial deberá aplicarse en la lista final de referencias. • Las notas al pie de página no deberán utilizarse para citar referencias, sólo para comentarios y aclaraciones de la información presentada. • La lista de referencias bibliográficas constará únicamente de las citas aparecidas en el texto. El editor podrá omitir de esta lista las referencias que no aparecen citadas en el texto. http: //ries. universia. net
Índice de la RIES, número 1, Volumen I, 31 de mayo de 2010 Presentación Territorios Luis E. Vila, C. Delia Dávila Quintana y José-Ginés Mora “Competencias para la innovación en las universidades de América Latina: un análisis empírico” Luis Enrique Orozco Silva, “Calidad académica y relevancia social de la educación superior en América Latina” Frida Díaz-Barriga Arceo, “Los profesores ante las innovaciones curriculares” Ana García de Fanelli y Claudia Jacinto, “Equidad y educación superior en América Latina: el papel de las carreras terciarias y universitarias” Genealogías Enrique González, “Por una historia de las universidades hispánicas en el Nuevo Mundo (siglos XVI-XVIII)” Contornos Susana García Salord, “El curriculum vitae: entre perfiles deseados y trayectorias negadas” Carlos Tünnermann Bernheim, “La educación permanente y su impacto en la educación superior” Capilla Navarro Guzmán, Victoria Aurora Ferrer Pérez, Esperanza Bosch Fiol y Antonio Casero Martínez, “Propuesta de un sistema de indicadores para el análisis de la segregación por género del alumnado universitario” Resonancias Alejandro Márquez Jiménez, “Estudio comparativo de universidades mexicanas (ECUM): otra mirada a la realidad universitaria” Armando Pavón Romero y Clara Inés Ramírez, “La autonomía universitaria, una historia de siglos” Visiones Armando Alcántara Santuario, “Reseña al libro A educação superior no espaço iberoamericano. Do elitismo à transnacionalização, coordinado por António Teodoro” Archivos Juan Carlos Moreno-Brid y Pablo Ruiz-Nápoles, “La educación superior y el desarrollo económico en América Latina (fragmentos)” http: //ries. universia. net
Índice de la RIES, número 11, Volumen IV, 30 de septiembre de 2013 Territorios Oswaldo Méndez Ramírez, “Neoliberalismo y equidad: la sociedad chilena analizada desde una perspectiva estudiantil” Luis Enrique Sime Poma “El docente de educación básica como objeto de estudio en los posgrados en educación de excelencia en el Brasil” Maria Margarida Sim-Sim; Maria dos Anjos Frade; Maria Antónia Chora; Maria do Céu Marques, “Tutoria: perspectiva de estudantes e professores de enfermagem” Genealogías Armando Pavón Romero, “Cambio académico. Los grados universitarios, de la escolástica a los primeros ensayos decimonónicos” Contornos Sylvie Didou Aupetit, “Cooperación internacional y educación superior indígena en América Latina: constitución de un campo de acción” Víctor A. Gálvez Díaz, “Construcción de representaciones sociales de la ciencia. Análisis de las interacciones discursivas escritas en un entorno digital” Resonancias María Amado-Moreno, Juan J. Sevilla-García, Jesús F. Galaz-Fontes, Reyna A. Brito-Páez, “Análisis preliminar de la productividad académica en los Institutos Públicos Tecnológicos mexicanos” Visiones Juan Carlos Yáñez-Velazco, “La educación en sociedades líquidas” http: //ries. universia. net
Visitas a la RIES Números publicados / fecha publicación Visitas Núm. 1, vol. I / 31 de mayo 2010 55 009 Núm. 2, vol. I / 30 de sep. 2010 23 889 Núm. 3, vol. II / 30 de enero 2011 17 901 Núm. 4, vol. II / 31 de mayo 2011 29 888 Núm. 5, vol. II / 31 de sep. 2011 24 219 Núm. 6, vol. III / 31 de enero 2012 12 870 Núm. 7, vol. III / 31 de mayo 2012 12 044 Núm. 8, vol. III / 30 de sep. 2012 8 858 Núm. 9, vol. IV / 31 de enero 2013 6 699 Núm. 10, vol. IV / 31 de mayo 2013 4 128 Total 195 505 Conteo de vistas de julio 2013 http: //ries. universia. net
Visitas y descargas históricas de artículos 603728 Vistas HTML 603 728 304283 Descargas PDF 119 572 119945 15030 28574 2010 Conteo total de vistas y descargas de artículos julio 2013 119572 33973 2011 42254 2012 PDF http: //ries. universia. net HTML 2013
Total de navegadores únicos por año 85 916 83 722 32 464 11 399 2010 2011 2012 http: //ries. universia. net 2013
Porcentaje de visitas a la RIES por país 2% 2% 1% 1% 1% México 2% Argentina 3% Otros países 4% Colombia España 5% Perú Brasil 6% Chile Ecuador Venezuela 7% Estados Unidos 66% http: //ries. universia. net Uruguay
Total de artículos recibidos por país 2013 País Argentina Brasil Chile Costa Rica (CR) CR/ España/Cuba España/México Francia-Perú México Panamá Perú Venezuela-España Total Conteo total de artículos julio 2013 Total 3 3 1 1 1 4 1 1 1 29 1 2 1 1 50 Global País Argentina Brasil Canadá Chile Colombia-España Corea del Sur-Chile Costa Rica CR/España/Cuba Ecuador España-Argentina España-México Estados Unidos Francia-Perú México Nicaragua Panamá Perú Portugal Puerto Rico Rusia Uruguay Venezuela-España Total http: //ries. universia. net Recibidos 19 22 2 6 7 1 1 2 1 45 1 19 1 1 2 1 1 109 1 1 3 6 2 2 1 10 1 268
á m lo Co ile lo bi mb a i s d -Es a pa el ñ S os ur- a C ta R hi /E ica le sp ( añ CR a/ ) Cu ba Cu Ec ba ua do pa Es r ña p -A añ a r sp g añ eni n a st -M a ad é os xico U ni do Fr s Fr a an nc ia ci a. Pe r M ú éx N i ic co ar ag Pa ua na m á Pe Po rú Pu rtug er a to l Ri co Ru U sia ru g Ve ua ez ne y z ue la uel -E a sp añ a Ch l as i na d Ca in a nt Br ge Conteo total de artículos julio 2013 Ar 30 Total de artículos recibidos por país 2009 2010 25 2011 2012 2013 20 15 10 5 0 2009 2010 2011 2012 201
Total de artículos publicados por país México 48 España 9 Argentina 9 Chile Portugal Brasil Estados Unidos Cuba Venezuela Colombia Nicaragua 4 4 3 2 2 1 Canadá Costa Rica 1 1 Conteo total de artículos hasta abril 2013 http: //ries. universia. net
Gracias
- Slides: 16