LAS PROPIEDADES TEXTUALES 2 BACHILLERATO EL TEXTO El

LAS PROPIEDADES TEXTUALES 2º BACHILLERATO

EL TEXTO El TEXTO es la unidad máxima de comunicación. Debe cumplir tres propiedades ADECUACIÓN COHERENCIA COHESIÓN Adaptación del mensaje a la situación comunicativa Propiedad semántica Sentido/Contenido del texto Propiedad formal Forma del texto

LA ADECUACION ADECUACIÓ N • FACTORES • Relación emisor-receptor • Intención • Marco social (escenario) • Canal (oral, escrito) • Tema • REGISTROS • Formal (más elaborado) • Informal (más espontáneo)

COHERENCIA BUENA ESTRUCTURA • Estructuras: lineal, deductiva, inductiva, cronológica, encuadrada, paralela COMPATIBILIDAD SEMÁNTICA • Las ideas deben seguir un orden lógico RELACIÓN TEMÁTICA PROGRESIÓN TEMÁTICA • Los enunciados no deben ser contradictorios • De tema constante • Progresión temática lineal • De temas derivados de un hipertema.

PROGRESIÓN TEMÁTICA TEMA CONSTANTE • Mis alumnos son inteligentes. Ø (mis alumnos) son muy rápidos pensando. Ellos (mis alumnos) tienen bastante interés. LINEAL El rema de un enunciado se convierte en el tema del siguiente. • Esta mañana estuve en el instituto. Allí (en el instituto) tuve clase con los alumnos de 2ºD. Ø (Ellos) me entregaron las redacciones que. . . TEMAS DERIVADOS DE UN HIPERTEMA • La obra de J. R. Jiménez suele dividirse en tres etapas: etapa de la poesía sensitiva, que se vincula al modernismo; etapa de la poesía intelectual, más reflexiva; y la etapa suficiente o verdadera, de la poesía pura. En el ejemplo, el hipertema es ”tres etapas”, que se desglosa en tres subtemas.

COHESIÓN FÓNICAS RECURRENCIAS (REPETICIONES SUSTITUCIONES ELIPSIS LÉXICAS SEMÁNTICAS GRAMATICALES MECANISMOS DE REFERENCIA INTERNA DEIXIS CONECTORES ANÁFORAS (ver fotocopia) CATÁFORAS Aditivos, adversativos, concesivos, consecutivos, explicativos, referenciales, ejemplificativos, ordenadores, rectificativos…

COHESIÓN MECANISMOS DE REFERENCIA INTERNA RECURRENCIAS • FÓNICAS (repetición de sonidos) • El ruido con que rueda la ronca tempestad (J. Zorrilla) • LÉXICAS (repetición de una misma palabra) • Verde que te quiero verde (Federico García Lorca) • SEMÁNTICAS (repetición de significados, sinónimos, antónimos, hiperónimos, campos semánticos…) Algunos de estos casos pueden considerarse SUSTITUCIONES. • Me encantan las margaritas. Son flores preciosas. • GRAMATICALES (repetición de persona gramatical, tiempo, estructura…) • Manuel es profesor de lengua y Santiago es profesor de matemáticas. (paralelismo)

SUSTITUCIONES Referencia a un término por elementos de significado ocasional: pronombres y adverbios Vio un piso y lo quiso comprar; Esperaba que estuviera en casa, pero allí no había nadie; Marta trabaja los fines de semana y su novio lo hace todos los días. También podemos hablar de sustitución cuando una palabra es sustituida por un sinónimo, un hiperónimo, incluso un recurso literario como una metáfora. El jugador disparó el misil. Todos vieron cómo el balón entró en la portería. Me encanta tocar la guitarra. Es un instrumento de cuerda.

ELIPSIS Consiste en omitir un elemento que se sobreentiende por haber aparecido antes en el texto. Carlos y Lucía son mis sobrinos mayores. Ø Cuidan muy bien a Alejandro, que solo tiene un año. Anáfora Elipsis

COHESIÓN MECANISMOS DE REFERENCIA INTERNA DEIXIS • “Por deixis se entiende la localización e identificación de personas, objetos, eventos, procesos y actividades de las que se habla, o a las que se alude, en relación con el contexto espacio-temporal creado y sostenido por la enunciación y por la típica participación en ella de un solo hablante y al menos un destinatario”. (John Lyons (Semantics, Cambridge University Press. Cambridge. 1977) • Se da en pronombres (de 1ª, 2ª y, a veces, de 3ª persona), posesivos, demostrativos y adverbios. • Él me dijo que mañana se quedaría aquí, en Madrid. ANÁFORAS • Pronombre, determinante o adverbio que se refiere a algo que se ha mencionado previamente. • Me compré un nuevo libro, pero me lo he dejado en casa CATÁFORAS • Al contrario de la anáfora, se refiere a un elemento que aparecerá después. • Le dije a María que no viniera

PRÁCTICA

CORRECCIÓN Conectores: porque, por tanto, en cambio, sin embargo… Recurrencias léxicas: guerra, raza, negro… Recurrencias semánticas: antónimos (norte/sur, arriba/abajo), campos asociativos (de la guerra: guerra, débiles, héroe…), de la ciencia (científico, investigaciones), meronimia (sangre/plasma), hiperonimia (raza/negra) Anáforas: este (línea 3), lo (línea 7) Deixis temporal: verbos en presente (conoce, está…) y pasado (conoció, recibió, salvó…), adverbio “nunca”.

PARA PRACTICAR LOS MECANISMOS DE COHESIÓN… https: //lticyl. blogspot. com/2017/10/ejercicios-para-trabajarla-cohesion-en. html