Las Novelas cortas de Carmen de Burgos GUA
Las Novelas cortas de Carmen de Burgos GUÍA DIDÁCTICA Eva Mª Oña Guil
Novelas cortas • Trataremos, en esta guía, tres relatos de la escritora almeriense, Carmen de Burgos. • La mujer fría (1922) • Los huesos del abuelo (1922) • El artículo 438 (1921) • Te preguntarás por qué estos y no otros. La respuesta es sencilla: la propia escritora los eligió entre todos los que escribió como algunos de sus favoritos. • Tres relatos muy diferentes entre sí, que ayudan a desarrollar tres tipos de mujeres que coexisten a finales del s. XIX y principios del XX.
Carmen de Burgos es… • Antes de comenzar con el análisis y la propuesta de actividades de los relatos, os propongo conocer un poco mejor a nuestra protagonista. • ¿Os animáis?
Carmen de Burgos es… • ¡Bienvenidos a la vida de una mujer fascinante! • Comenzaremos preguntando, ¿quién es Carmen? para llegar a comprender ¿qué significó en la literatura y en la sociedad de finales del XIX, principios del XX? • Carmen fue esposa, madre, maestra, periodista, mujer defensora de los derechos de otras mujeres, viajera incansable, amante del arte…
Carmen de Burgos es… • Nace en Almería en 1867, en un pueblo llamado Rodalquilar que va a marcar su obra y su visión de la vida. El elemento biográfico va a ser muy importante en la obra de Carmen. • ¿Qué te parece si nos “colamos” en la historia de su vida? • ¿Me sigues?
Carmen de Burgos es… • Si pinchas aquí entrarás en un fantástico documental sobre su vida: • http: //www. rtve. es/mediatec a/videos/20090610/mujereshistoria---carmenburgos/523113. shtml • También puedes encontrar un enlace en el blog.
Carmen de Burgos es… • O escuchar un podcast: http: //www. ivoox. com/ mujeres-guerrerascarmen-burgos-18671932 -audiosmp 3_rf_623071_1. ht ml
Carmen de Burgos es… • Si quieres consultar alguna obra, escuchar un fragmento o conocer algo más sobre esta gran mujer, puedes acudir a los siguientes enlaces: • http: //www. cervantesvirtual. com/buscador/? q= Carmen de Burgos&tab=autor&f[cg]=1 (página del Cervantes virtual donde puedes leer algunas obras de Carmen de Burgos)
Carmen de Burgos es… • http: //www. juntadeandalucia. es/cultura/bibliotecavirt ualandalucia/opencms/lecturas-pendientes/002 punal_claveles. html (sitio dedicado a Puñal de claveles donde se puede acceder a enlaces relacionados, acceder a la edición digital, escuchar o leer un fragmento) • http: //www. carmendeburgos. org/ (página oficial dedicada a esta escritora) • http: //www. iealmerienses. es/ (página del Instituto de Estudios Almerienses)
Propuesta de actividades • Después de visitar estos enlaces, ¿podrías contestar a algunas cuestiones? • ¡Seguro que sí! ¿Empezamos?
¿Qué conozco sobre…? • ¿Qué profesión estudia Carmen? • ¿A qué se dedicaba su marido? • ¿Cómo se llamaba el periódico en el que trabajaba? • ¿Por qué le llamaban Colombine? Investiga de dónde procede ese termino.
¿Qué conozco sobre…? • Cita, al menos, dos escritores europeos a los que tradujo. • ¿Cómo se llamaba su hija? ¿A qué se dedicó? • ¿Cuáles fueron las principales preocupaciones de Carmen? • Para Carmen la educación era la solución ¿a qué problema?
¿Qué conozco sobre…? • ¿Quién fue el amor de su vida? • ¿Qué autor se inspiró en su obra Puñal de claveles para escribir Bodas de sangre? • ¿Cómo murió?
Creando… • Prepara un artículo para completar la información que aparece sobre Carmen de Burgos en la wikimujeres del portal Leer. es
Creando… • Vamos a crear una identidad digital para Carmen. • Puedes elegir cualquiera de las redes sociales que conozcas (tuenti, facebook, google +), eso sí cuando lo hayáis hecho enviad un mensaje al blog para que podamos participar todos.
La mujer fría
La mujer fría • ¿No te recuerdan algunos pasajes de este relato al movimiento romántico? • ¿Qué sabes sobre él? • ¿Serías capaz de hacer con tus compañeros/as una línea del tiempo en la que aparezcan los acontecimientos históricos, los autores y las obras más relevantes de este periodo? • ¡Cuélgalas en el blog!
La mujer fría • Leed las rimas XI y XXXIV de Gustavo Adolfo Bécquer en las que se pueden advertir algunas de las características atribuidas a Blanca y compararlas con la descripción que hace Carmen de Burgos. Preparad una exposición oral en la que podéis ayudaros de una presentación.
La mujer fría • • Comentad en pequeños grupos las siguientes citas extraídas del texto, teniendo en cuenta lo que sabéis del romanticismo, la lectura de la Rimas de Bécquer y las ideas que, sobre la mujer, tiene Carmen de Burgos. Escribid una entrada en el blog con las conclusiones a las que hayáis llegado: “-¡Oh, no me trates como a una diosa! Es preferible ser mujer. Si me vieras como una divinidad, estaría perdida” (p. 29) “Es una mujer a quien le está vedado el amor. Nadie la ama más que mientras es una promesa” (p. 39) “Era “ella”, a fuerza de ser “ella”, se materializaba, se tornaba algo incorpóreo, sueño, idea. “Ella”, el amor” (p. 51)
La mujer fría • Buscad en el texto las descripciones que hace la autora de los paseos de D. Marcelo y preparad un callejero en el que aparezcan los lugares señalados. Redactad unas breves instrucciones y subirlo al blog.
El artículo 438
El artículo 438 • Reflexiona y contesta a las siguientes cuestiones: • ¿Por qué crees que Carmen de Burgos comienza el relato citando el artículo 438? ¿Qué opinas de la postura de Mª Angustias a través de toda la historia? • ¿Crees que, en algún momento, Mª Angustias se imagina que le están tendiendo una trampa? • ¿Cuál es el papel de la sociedad granadina en la historia?
El artículo 438 • Se ha comentado en la introducción al relato que su intención principal es ser un alegato a favor del divorcio, ¿podrías indicar en qué partes del texto se refleja este aspecto? ¿y la situación de maltrato que sufre Mª Angustias? • El relato comienza in media res, descubre en el texto, a través de los indicios que da Carmen de Burgos qué ha pasado anteriormente y por qué desconfía tanto Mª Angustias de su marido.
El artículo 438 • Compara las actitudes del marido y del amante, ¿a qué crees que se deben? • Si pudieras escribir otro desenlace para esta historia ¿cuál sería? • Una de las características de la obra de Carmen de Burgos es su componente biográfico, analiza, una vez que ya has obtenido información sobre su vida qué características comparten la autora y su personaje y de qué manera resuelven ambas su situación.
El artículo 438 • Se hace mención en el relato al “espíritu calderoniano que conservaba el país”, identifica a qué autor se refiere, qué características tenía su obra, qué temas desarrollaba y a qué se refiere la autora con esta frase.
El artículo 438 • Carmen de Burgos no es la primera que se interesa por la defensa de los derechos de las mujeres, si te interesa profundizar en este aspecto puedes realizar la siguiente webquest, en la que podrás aprender muchas cosas acerca de la situación de la mujer en los primeros años del siglo XX y conocer mejor a aquellas autoras que se preocuparon por allanar el camino: http: //iesdolmendesoto. org/zonatic/webquest_mujeres /mujeres_igualdad.
Los huesos del abuelo
Los huesos del abuelo • Reflexiona y contesta a las siguientes cuestiones: • ¿Qué actos es capaz de realizar Concha para obtener lo que desea? • ¿Por qué es tan importante para Concha conseguir que entierren al abuelo en el Panteón de los hombres ilustres? ¿Tiene la misma importancia para el resto de su familia? ¿Por qué?
Los huesos del abuelo • Compara la actitud de Adelina y de Paquito frente a las manipulaciones de su madre. ¿En qué se diferencian? ¿Por qué crees que es así? • ¿A qué crees que se refiere el título? Explica su significado metafórico.
Los huesos del abuelo • Escribe una biografía inventada sobre la figura de Don Luciano de Campo Grande retomando algunos de los datos que aparecen en el relato. • Organizad un debate en clase en el que el tema principal sea “las falsas apariencias”, investigad situaciones en las que puedan darse y analizad cómo os comportaríais
Recapitulando… • Podéis encontrar más actividades y recursos en el blog: http: //lasnovelascortasdeca rmendeburgos. blogspot. com/ Esperamos vuestras aportaciones…
Créditos • La mayoría de imágenes que aparecen en esta presentación están extraídas del Banco de imágenes y sonidos del Instituto de Tecnologías Educativas.
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