LAS INTELIGENCIAS MLTIPLES H Gardner LINGSTICA LOGICOMATEMATICA MUSICAL

  • Slides: 4
Download presentation
LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES H. Gardner. LINGÜÍSTICA LOGICO-MATEMATICA MUSICAL ESPACIAL KINESTÉSICA INTRAPERSONAL INTERPERSONAL NATURALISTA

LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES H. Gardner. LINGÜÍSTICA LOGICO-MATEMATICA MUSICAL ESPACIAL KINESTÉSICA INTRAPERSONAL INTERPERSONAL NATURALISTA

Gardner dice que “el lenguaje es una instancia preeminente de la inteligencia humana indispensable

Gardner dice que “el lenguaje es una instancia preeminente de la inteligencia humana indispensable para la sociedad humana”. Advierte además, lo importante de los aspectos retóricos de la lengua para convencer a los demás, con el fin de que se adopte un específico curso de acción, de su potencial de mnemotecnia. Capacidad de recordación de listas y/o procesos por medio de palabras, explicar conceptos.

QUE PUEDE INDICAR LA EXISTENCIA DE INTELIGENCIA LINGÚÍSTICA ? Demuestra capacidad en Hábil para

QUE PUEDE INDICAR LA EXISTENCIA DE INTELIGENCIA LINGÚÍSTICA ? Demuestra capacidad en Hábil para Escribir eficazmente, el aprendizaje comunicar, comprender y aplicar de de otras persuadir y reglas gramaticales lenguas explicar Dirigirse eficazmente a grupos de personas, expresándose de forma sencilla y persuasiva Escucha, comprende, parafrasea, interpreta y recuerda. Escucha y responde al sonido, color, ritmo y variedad de la palabra. Aprende escuchando, escribiendo, leyendo y debatiendo Imita sonidos y la forma de leer, hablar y escribir Leer eficazmente, comprender, sintetizar, interpretar y recordar

EJERCITEMOS LA. . . 1. Narrar mitos, refranes, historias y leyendas 2. Hacer lectura

EJERCITEMOS LA. . . 1. Narrar mitos, refranes, historias y leyendas 2. Hacer lectura en voz alta 3. Hacer lectura compartida de textos con los estudiantes. 4. Realizar lectura silenciosa 5. Practicar toma de apuntes concretos. 6. Estudiar grandes obras de la narrativa. 7. Crear ensayos. 8. Generar guiones para radio y televisión 9. Producir artículos periodísticos 10. Crear videos domésticos escolares. 11. Representar obras de teatro. 12. Participar en foros y seminarios. 13. Utilizar la multimedia 14. Crear y utilizar software 15. Conocer y usar bancos de datos informáticos.